Конспект образовательной деятельности «Что такое дружба?» в подготовительной группе

Воспитатель: Ребята, какое у вас сегодня настроение? (ответы)

Посмотрите, как сегодня много у нас гостей. Поздоровайтесь с гостями.

Психогимнастика “Дружба»

К тебе я обращаюсь, друг.

Вставай скорее с нами в круг!

Почувствуй радость и тепло,

И как с друзьями хорошо!                                               

А теперь повторяйте за мной:

Пусть наша добрая улыбка (приложить руки к губам)

Согреет всех своим теплом (приложить правую руку к сердцу)

Напомнит нам, как важно в жизни (вытянуть руки вперед)

Делится счастьем и добром (взяться за руки)

Молодцы! Как приятно чувствовать друг друга!

Воспитатель:  Мы сегодня  с вами поговорим о дружбе, о друзьях.

Ребята, а у вас есть друзья? Почему друзьям хорошо вместе (ответы).

Понятно: друг - это тот, с кем тебе интересно, кто поможет в беде, с кем много общего.

Дидактическая игра «Каким должен быть друг?»

Воспитатель:про дружбу, как вы знаете, придумано очень, много стихотворений.

Зарина

Дружит с солнцем ветерок,

А роса  - с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Все с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

Матвей

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту всегда

Илья

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет

Виталина

Дружба – это теплый ветер,

Дружба – светлый мир,

Дружба-солнце на рассвете,

Для души веселый пир.

Дружба – это только счастье,

Дружба – у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой- жизнь весной полна.

Яна

Друг разделит боль и радость

Друг поддержит и спасет.

С другом – даже злая слабость

В миг растет и уйдет

Верь, храни, цени же дружбу,

Это высший идеал.

Тебе она сослужит службу.

Ведь дружба – это ценный дар

Воспитатель: Вот какие прекрасные стихи о дружбе мы знаем.

Музыкальный руководитель: Сейчас мы   проверим, хорошо ли вы знаете своего друга. Сделаем круг, выберем ведущего. Наша задача -узнать по тембру голос своего друга. Ведущий в центре круга закрывает глаза и внимательно слушает  и угадывает тембр.

Дидактическая игра «Узнай по голосу»

Музыкальный руководитель: Ребята, мы с вами стихи про дружбу читали, а, песню про дружбу можем спеть? (Ответы воспитанников).

Можем, давай споем!

Песня «Улыбка»

Воспитатель: Так с чего же начинается дружба?

( С улыбки!)

Воспитатель: А как вы думаете ,что такое  - дружба?

(Когда люди хотят быть вместе, не ссорятся, играют и т. д.)

Воспитатель: Когда с кем- то дружишь, всегда рад видеть этого человека, скучаешь без него.

Коммуникативная игра "Передай шляпу"

Музыкальный руководитель: Сейчас мы с вами будем учиться взаимодействовать друг с другом. Возьмем в руки палочки, встанем в круг. Вот эти шляпу мы будем передавать друг другу с палочки на палочку, постепенно ускоряя темп. Сначала мы попробуем передавать одну шляпу, затем две, а в самом конце игры три. Приготовились, начали.

Музыкальный руководитель:

Вот мы с вами и научились - дружбе, взаимовыручке, коммуникации друг с другом.

Воспитатель: Ребята, знают много пословиц о дружбе, давайте вспомним их.

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Человек без друзей, что дерево без корней.

Дружба - как стекло, разобьешь - не сложишь.

Воспитатель: Как вы понимаете эти слова? Почему дружбу, сравнили со стеклом? а вы знаете, что со стеклом нужно обращаться аккуратно, бережно?  почему это так  мы сейчас проверим  с вами  в лаборатории и проведем опыт.

Опытно-исследовательская работа «Свойство стекла»

- У меня в руках стеклянный фужер и салатница. Фужер из тонкого стекла, а салатница из толстого. Как вы думаете, что с ними произойдет, если ударить по ним твердым предметом? (ответы). Давайте мы с вами это проверим.

 (Воспитатель разбивает стеклянный фужер, салатницу молотком  безопасным для детей способом).

 Что случилось с фужером? Разбилось с одного удара. А салатницу нелегко  разбить.

И не крепкую дружбу также можно легко разбить, а крепкую дружбу, если она настоящая,  нелегко  разбить. Ребята, друзей найти непросто, а если уж он есть, то нужно дорожить им. Ведь друг из любой беды выручит, всегда поможет. И веселится вместе интереснее. Настоящий друг всегда поможет поднять настроение.

Воспитатель:

Ребята, давайте вспомним какие сказки, и мультфильмы про дружбу вы знаете.

Презентация  мультфильмы о дружбе.

Музыкальный руководитель: ребята, что связывает эти мультфильмы? (Ответы).

Воспитатель: Правильно, все мультфильмы о дружбе, оказывается, дружат не только люди, умеют дружить и животные. Давайте мы с вами, попробуем составить небольшие предложения со словами друг и дружба (ответы). А один человек может дружить сам с собой? ( Ответы). Действительно, не может, ведь дружба - это контакт двух и более человек.

Музыкальный руководитель: Ребята, я предлагаю вам поиграть в  игру. В процессе игры мы с вами найдем своего друга. Сейчас зазвучит музыка, мы будем двигаться по музыкальному залу подскоками, занимая все свободное пространство, с окончанием звучания музыки ищите свою пару.

подвижная игра «Найди свою пару».

Воспитатель:  Вот вы нашли свою пару, сейчас мы посмотрим, умеете ли вы договариваться. Ведь дружба – это не только играть вместе, а слушать друг друга и уметь договариваться между собой.

Воспитатель: Ребята,  перед вами лежат два силуэта рукавичек. И цветные карандаши. Рукавички надо украсить так, чтобы получилась пара,- для  этого они должны быть одинаковыми. Вы сами можете придумать  узор, но сначала надо договориться между  собой, какой узор рисовать, а потом приступать к работе к рисованию.

Задание  «Рукавички»

Ребята, у нас с вами получились замечательные рукавички, посмотрите. Получается, друзья должны выполнять определенные правила, чтоб их дружба не сломалась, не разбилась.

Музыкальный руководитель: А сейчас мы с вами с помощью танцевальных движений покажем, как мы умеем дружить.

Танец «Дружба» (укр. нар. мел.)

Воспитатель:Сегодня, мы узнали -  что такое дружба. Я убедилась, и думаю, и  наши гости тоже, что в нашей группе ребята дружные. Всегда приходят на помощь друг другу. Не обижают друг друга. Играют все вместе и не ссорятся. И тем самым, подают пример другим ребятам. Спасибо вам, молодцы!

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад

общеразвивающего вида с.Наумовка муниципального района

Стерлитамакский район Республики Башкортостан

Конспект

образовательной деятельности

«Что такое дружба?»

в подготовительной группе

Подготовили:

Воспитатель: Исангулова Д.З

Музыкальный руководитель: Ишикаева Р.Ф.

.

2014

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие (ведущая),речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить воспитанников  с правилами дружеских отношений;

Учить составлять из заданных слов предложение;

Учить понимать значение пословиц;

Продолжать учить согласовывать имена прилагательные с именами существительными;

 Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений, умение интонацией передавать свое отношение к содержанию;

Совершенствовать певческий голос, вокально-слуховые координации;

Совершенствовать коммуникативные действия по согласованию усилий  в процессе организации и осуществления сотрудничества ;

Углублять представления о существенных характеристиках предметов,  сделанных из стекла,  о свойствах стекла;

Формировать умение понимать и оценивать чувства и поступки других;

Формировать умение договариваться,  продолжать развивать диалогическую речь;

Развивающие:

развивать навыки танцевальных движений, умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с 3-х частной формой музыкального произведения;

Закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом во время динамических пауз;

Закреплять знания пословиц и стихотворений  о дружбе;

Закреплять умение участвовать в совместной игре, объединяться для игры;

Развивать познавательно- исследовательский интерес, привлекать к участию в простейших экспериментах;

Закреплять навыки рисования цветными карандашами.

Воспитательные:

 воспитывать дружеские взаимоотношения между воспитанниками, договариваться, помогать друг другу;

приобщать воспитанников к музыкальной культуре;

воспитывать умение слушать собеседника.

Основные виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, чтение художественной литературы, игровая, двигательная.

Материал: Вырезанные силуэты рукавичек на каждого ребенка; одинаковые наборы цветных карандашей; презентация к мультфильмам о дружбе; интерактивная доска; аудиозапись песни « улыбка»

Предварительная работа: Беседа с воспитанниками о дружбе, об отношении друг к другу; чтение художественной литературы о дружбе; разучивание стихотворений и пословиц; разучивание движений под музыку.

Ожидаемый результат: знают правила дружеских отношений; умеют составлять предложения с заданным словом; понимают значение пословиц; умеют договариваться; развиты навыки танцевальных движений, умеют выразительно и ритмично двигаться в соответствии с 3-х частной формой музыкального произведения;  умеют  слушать собеседника; четко отвечать на поставленные вопросы.