Развлечение для детей адаптационной группы

Развлечение для детей адаптационной группы.

«Матрёша- затейница»

Дети сидят на стульчиках перед мамами. Звучит народная музыка.

Матрёша: Здравствуйте, детушки –малолетушки ! Здравствуйте, родители! Зовут меня Матрёша .А теперь скажите, как вас зовут. Я посчитаю : раз, два, три, своё имя назови.( дети по очереди называют свои имена)

Вот мы и познакомились. А пришла я к вам, чтобы вас повеселить да позабавить: поиграть, поплясать, песенку спеть да сказочку сказать. Слушайте...

Тень – тень – потетень,

Выше города плетень.

Сели птицы на плетень,

Похвалялися весь день.

Хвалилась синичка:

«Схожу по водичку!»

Сорока хвалилась,

Что каша сварилась!

Воробушек хвалился,

Да спать завалился.

А когда он проснётся,

Сказка снова начнётся.

Тень- тень – потетень,

Выше города плетень!

Вот так!

А теперь песенку послушайте, подпевайте, да движенья выполняйте.

Песня «Ладушки» Русская народная мелодия ( Сборник « Музыкальное воспитание детей раннего возраста», стр.154).

Матрёша: Молодцы , ребятки, отгадайте ещё и загадку:

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку.

Кто же это?

Дети: Зайчик.

Матрёша: Правильно, ребятки. А вот и зайчик.

Матрёша указывает на зайца, который появляется в окошечке на ширме.

Звучит тема «Зайчик»

Заяц: Ой- ой-ой! Матрёша, спаси меня! За мной лиса гонится.

Матрёша :Прячься , зайчик, за ёлку.

Матрёша ставит плоскостную ёлку. Заяц прячется за неё. В окошке на ширме появляется лиса.

Лиса: И здесь нет, и здесь нет.

Матрёша: Кого ты ищешь , лисонька?

Лиса: Зайца длинноухого.

Матрёша: Не найти тебе зайчика.

Лиса: Это мне- то не найти?! Я прилягу, полежу, притворюсь, как будто сплю.

Заяц выглядывает из-за ёлки, лиса шевельнулась. Заяц прячется. Снова выглядывает, подходит, дотрагивается до лисы. Лиса вскакивает и кричит.

Лиса: Ах вот ты где, косой!

Матрёша отгораживает зайца от лисы ладонью. Грозит ей.

Матрёша: Ты трогать зайчика не смей! Не обижай моих друзей!

Лиса: Не буду, не буду. Я ухожу к себе в лес.

Лиса уходит.

Матрёша:  Ребята , давайте угостим зайчика морковкой и попрыгаем как зайчики.

Дети и Матрёша выполняют разные варианты прыжков на двух ногах: с поворотами вправо и влево, вперёд- назад, с продвижением вперёд.

А теперь поиграем . Повторяйте движения за мной.

Пальчиковая гимнастика.

Матрёша: Ребятки, зайчику пора возвращаться домой в лес, помашем ему на прощание.

Матрёша: Вот какие ребятки молодцы: сказочку послушали, песенку подпевали, загадку отгадали, зайчика от лисички спасли. А теперь покажите мне, как вы умеете дружно ходить.

«Вот как мы умеем» Слова Н.Френкель, музыка Е.Тиличеевой. Под пение воспитателя дети маршируют по комнате и в конце музыки  останавливаются.

Матрёша: А теперь поиграем.

Упражнение « Ай-да» Музыка Верховинца.  По показу взрослых дети выполняют движения в соответствии с музыкой.(2 раза)

Матрёша: Покатаемся на лошадке.

« Еду- еду». Матрёша говорит потешку и показывает движения.( 2 раза)

Еду-еду к бабе, к деду

На лошадке в красной шапке.

В старых лапоточках по рытвинам и кочкам,

Всё прямо и прямо,

А потом вдруг… в ямку бух!

Матрёша: Устали наши ножки.

Упражнение « Устали наши ножки» ( слова Е.Соковниной, музыка Т.Ломовой)

Матрёша и дети поглаживают свои ножки.

Матрёша: ( хлопает) Раз, два, три- полетели домой комары.

Дети садятся на стульчики.

Матрёша: Ребята, я очень люблю рисовать, надеюсь, что и вы тоже. А конфетки вы любите? И я очень их люблю. И сейчас я всех приглашаю- и мам, и ребят пройти  к столам, где мы все вместе будем рисовать.

Тема «Укрась конфетку»