Развлечение для детей подготовительной группы
на тему:
«Викторина по сказкам К.И.Чуковского»
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое
развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Цель: закрепление знаний детей о творчестве детского
писателя К. И. Чуковского.
Программное содержание:
·
Познакомить детей
дошкольного возраста с жизнью К. И. Чуковского.
·
Показать детям
удивительный мир сказок, их мудрость и красоту.
·
Развивать мышление,
воображение, память, артистические способности детей.
·
Совершенствовать
художественно-речевые навыки детей при чтении стихов и отрывков из произведений
Чуковского.
·
Воспитывать
дружеские отношения друг к другу, любовь и интерес к творчеству К. И.
Чуковского.
Материалы и оборудование: портрет К.И.Чуковского, иллюстрации к
сказкам, д/и «Кто лишний», «Чудо-дерево» с разными предметами (сито, мочалка,
перчатки, шоколадка, воздушный шарик, телефон и др.); оборудование для
инсценировки: денежка, столик, накрытый салфеткой, самовар, 2 стаканчика, 2
чашечки, букетик цветов, фонарик.
Предварительная работа:
·
Чтение произведений К. И.
Чуковского.
·
Рассматривание иллюстраций
к произведениям.
·
Просмотр мультфильмов по
одноименным произведениям, прослушивание аудиозаписей со сказками Чуковского в
исполнении автора.
·
Заучивание стихов и
отрывков из произведений.
·
Оформление выставки «Книги
К. И. Чуковского».
План проведения:
- Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня
мы отправимся в путешествие по сказкам, а по каким, вы сами угадаете.
Слайд 1-4 - Посмотрите на эти иллюстрации. (Показать
четыре иллюстрации из книг). Как называются сказки? (Ответы детей).
- Кто написал эти сказки? (Корней Чуковский).
Слайд 5. - На экране вы видите портрет К. Чуковского.
- Взгляните на этот портрет. Что вы можете
сказать об этом писателе? (Ответы детей).
- Какой добрый, ласковый, улыбчивый у него
взгляд. В этом году ему исполнилось бы 135лет!
- Детским поэтом и сказочником К. И. Чуковский
стал случайно. Вышло это так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович
вёз его в поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. И чтобы как-то развлечь
сына, Корней Иванович стал рассказывать ему смешные истории, которые
происходили в его жизни. А потом всё смешалось: что было на самом деле и чего
никогда не было. Начав рассказывать, он не знал, что будет дальше.
Жил да был крокодил
Он по улицам ходил
По-турецки говорил
Крокодил, крокодил, крокодилович.
И мальчик, слушая отца, затих и успокоился.
Для отца было важно отвлечь внимание сына от болезни. Через некоторое время он
продолжал:
И дать ему в награду
100 фунтов шоколаду
100 фунтов мармеладу
100 фунтов винограда
И 1000 порций мороженого…
Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец
снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил ее всю, слово
в слово. Так сама собой сложилась сказка в стихах.
Ещё нечто подобное произошло с Корнеем
Ивановичем, когда он сидел за своим рабочим столом и что-то читал. Громкий крик
соседской девочки привлёк его внимание. Что случилось? Девочка кричала, ревела,
слезы лились в три ручья. Чуковский поспешил узнать. Оказалось, что она не
любила мыть голову. Корней Иванович подошел, взял девочку на руки и неожиданно
для себя тихо ей сказал:
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам
А нечистым трубочистам
Стыд и срам
Да-да, стыд и срам
Так родилась сказка «Мойдодыр». И получалось
очень здорово, весело и интересно, что не только его дети, соседские ребятишки,
но и взрослые полюбили эти сказки и до сих пор читают своим малышам.
- А вы, ребята, знаете его сказки? Сейчас мы
это проверим. Поиграем в игру «Угадай сказку».
Слайд 6.
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор Айболит. ("Айболит").
Слайд 7.
Я – Великий Умывальник
Знаменитый Мойдодыр
Умывальников начальник
И мочалок командир. ("Мойдодыр")
Слайд 8.
А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли. ("Путаница")
Слайд 9.
Ехали медведи
На велосипеде.
А за ними кот
Задом наперёд. («Тараканище»)
Слайд 10.
Веселится народ -
Муха замуж идет
За лихого, удалого
Молодого Комара ("Муха-Цокотуха")
Слайд 11.
А посуда вперед и вперед
По полям, по болотам идет
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти (не могу). ("Федорино
горе")
Игра «Назови персонажа сказки»
-В сказках Чуковского
много разных героев, много зверей, птиц, насекомых и у каждого ест имя. Давайте
поиграем в игру «Кто есть кто».
Айболит – (доктор),
Федора - (бабушка), Мойдодыр - (умывальник), Тотошка, Кокошка –
(крокодильчики), Цокотуха – (муха), Бармалей -(разбойник), рыжий, усатый
великан – (таракан), Каракула – (акула), Барбос – (пес).
- А сейчас, ребята, вам нужно вспомнить, кто в
стихотворении К. Чуковского это сказал.
Д/и «Кому принадлежат эти слова?»
Слайд 12.
Не кричи и не рычи,
Мы и сами усачи,
Можем мы и сами
Шевелить усами! (раки)
Слайд 13.
2. Надоело нам мяукать!
Мы хотим, как поросята,
Хрюкать! (котята)
Слайд 14.
3. Если топну я ногою,
Позову своих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники влетят (Мойдодыр)
Слайд 15.
4. Дорогие гости, помогите!
Паука – злодея зарубите!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня
В мой последний час (Муха Цокотуха)
Слайд 16.
5. Ой, вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы пойдите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой. (Федора)
Слайд 17.
6. Расти, туфелька моя,
Расти, маленькая!
Уж как туфельку мою
Я водичкою полью
И вырастет дерево,
Чудесное дерево! (Девочка Мура)
Слайд 18.
7. … Если только захочу,
И Луну я проглочу! (Крокодил)
Слайд 19.
8. Милый, милый Бармалей,
Смилуйся над нами,
Отпусти нас поскорей
К нашей милой маме! (Ванечка и Танечка)
Физминутка
(по сказке К. И. Чуковского)
Мама по саду пойдёт, Пальчиками
идут по столу
Мама с дерева сорвёт Обеими
руками словно срывают с дерева.
Туфельки, сапожки. Шлёпают
попеременно ладошками
Новые калошки.
Папа по саду пойдёт, Пальчиками
идут по столу
Папа с дерева сорвёт Обеими
руками словно срывают с дерева.
Маше — гамаши, Шлёпают
попеременно ладошками по столу
Зинке — ботинки,
Нинке — чулки
А для Мурочки такие Показывают
кистями рук на себя
Крохотные голубые Показывают
какие маленькие
Вязаные башмачки Имитируют
движение вязания на спицах.
И с помпончиками! Словно
лепят комочек снежный ладошками.
Слайд 20. - К нам пришли герои из сказок. Вы должны будете
определить, какой герой здесь лишний? Почему?
Д/и «Кто лишний»
- Героев сказок нашли, но они оказались
немного рассеянными и потеряли предметы из своих сказок. Но что это за
чудо-дерево мы видим? (Обратить внимание на дерево) И что на нём растет?
Точно, как в стихотворении Чуковского:
Как у наших у ворот
Чудо-дерево растет
Не листочки на нём,
Не цветочки на нём
А чулки да башмаки,
Словно яблоки.
Да здесь не только чулки да башмаки, а много
разных предметов. Давайте найдем предметы из сказок нашего писателя и вернем их
в свою сказку. Можно вспомнить строчку из сказки с предметом, который вы
найдёте.
Игровое задание «Чудо-дерево»
•телефон – У меня зазвонил телефон…
(“Телефон”)
•воздушный шарик – Ехали медведи на
велосипеде. А за ним комарики на воздушном шарике… (“Тараканище”)
•мыло – Вот и мыло подскочило… (“Мойдодыр”)
•блюдце – А за ними блюдца… (“Федорино горе”)
•калоша – Пришли мне дюжину новых калош…
(“Телефон”)
•термометр – И ставит и ставит им градусники…
(“Айболит”)
•перчатки - А потом позвонили зайчатки:
«Нельзя ли прислать перчатки?» (“Айболит”)
•монета - Муха по полю пошла, муха денежку
нашла («Муха-Цокотуха»)
•сито - Скачет сито по полям (“Федорино
горе”)
•шоколадка - И всем по порядку даёт
шоколадку (“Айболит”)
•мочалка - И мочалку словно галку, словно
галку, проглотил “Мойдодыр”)
- Корней Чуковский, как ребенок, любил
наблюдать и рассматривать повадки, поведение насекомых, разных животных,
поэтому в его сказках встречается много зверей, птиц, насекомых. Он
рассказывал: «У меня часто бывали приливы радости, веселья. Идешь по улице и
радуешься всему, что ты видишь: трамваю, воробьям, которые купаются в луже,
готов здороваться с каждым встречным и делиться радостью». Вот такой этот
по-настоящему детский писатель.
Сейчас наши ребята покажут сценку из сказки
«Муха-Цокотуха». (Надеть маски, выставить оборудование).
Инсценировка сказки «Муха-Цокотуха»
Действующие лица: автор,
Муха-Цокотуха, паук, комарик, 2 таракана, 2 букашки, бабочка.
Автор:
Муха, Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла, Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар и купила самовар.
М. -Ц.:
Приходите, тараканы, я вас чаем угощу!
(Входят 2 таракана, 2 букашки, бабочка).
Тараканы: Тараканы прибегали, все
стаканы выпивали.
Букашки: А букашки по три чашки, с молоком и с крендельком.
М. -Ц.:
Бабочка-красавица, кушайте варенье!
Или вам не нравится наше угощенье?
Автор:
Вдруг какой-то старичок-паучок
Нашу Муху в уголок поволок-
Хочет бедную убить,
Цокотуху погубить.
М. -Ц.:
Дорогие гости, помогите!
Паука-злодея загубите!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня в мой последний час!
(все разбегаются, прячутся)
Автор:
Вдруг откуда-то летит маленький комарик.
И в руке его горит маленький фонарик.
Комарик:
Где убийца? Где злодей
Не боюсь его когтей.
(уводит паука)
Я злодея загубил,
Я тебя освободил.
А теперь, душа-девица,
На тебе хочу жениться!
Все: Слава, слава Комару – победителю!
Вед. Благодарит детей
Итог.
- Ребята, вас порадовала встреча с героями
сказок Корнея Чуковского?
- Сегодня мы вспомнили писателя, которого
знаем с детства. Всё, что написал и подарил нам Корней Иванович Чуковский, мы
будем помнить долго и ещё не раз встретимся с его героями. Его сказки и стихи
мы будем читать и в школе, рассказывать своим младшим сестренкам и братишкам,
ведь они такие забавные, смешные и очень добрые.
Молодцы, спасибо за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.