Реализация ФГОС предметные результыты

Предпросмотр материала:

Реализация ФГОС предметные результыты
Реализация ФГОС предметные результыты
Реализация ФГОС предметные результыты
Реализация ФГОС предметные результыты
Реализация ФГОС предметные результыты
Реализация ФГОС предметные результыты
Реализация ФГОС предметные результыты
Реализация ФГОС предметные результыты
Реализация ФГОС предметные результыты
Реализация ФГОС предметные результыты
Реализация ФГОС предметные результыты

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Предметныерезультаты

    1 слайд

    Предметные
    результаты

  • Предметные  
опыт
получения, преобразования и применения предметных знаний
си...

    2 слайд

    Предметные
    опыт
    получения, преобразования и применения предметных знаний
    система знаний – основа научной картины мира
    Метапредметные
    универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные) - основа умения учиться
    межпредметные понятия
    Личностные
    ценностно-смысловые установки личностной позиции,
    основы российской и гражданской идентичности,
    соц.компетентности,
    мотивация
    ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
    ФГОС – это требования к …


    СТРУКТУРЕ
    РЕЗУЛЬТАТАМ освоения
    основной образовательной программы
    УСЛОВИЯМ реализации

  • Портрет выпускника 
начальной школылюбознательный, активно и заинтересованно...

    3 слайд

    Портрет выпускника
    начальной школы
    любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
    владеющий основами умения учиться, способный к организации
    собственной деятельности;
    любящий свой народ, свой край и свою Родину;
    уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
    готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки
    перед семьей и обществом;
    доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника,
    обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
    выполняющий правила здорового и безопасного для себя и
    окружающих образа жизни.

  • ФГОС п.19.3Предметные результаты освоения ООП НОО сформулированы с учетом с...

    4 слайд

    ФГОС п.19.3
    Предметные результаты освоения ООП НОО сформулированы с учетом специфики содержания предметных областей, включающих в себя конкретные учебные предметы.

  • Предметные результаты:выражены  в усвоении обучаемыми конкретных элементов со...

    5 слайд

    Предметные результаты:
    выражены в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета – знаний, умений, навыков и должны обеспечить успешное обучение на следующей ступени общего образования.

  • Традиционный взгляд на урок 
1. Дом.задание: «Перескажи…»

2. Тема: «Сегод...

    6 слайд

    Традиционный взгляд на урок
    1. Дом.задание: «Перескажи…»

    2. Тема: «Сегодня мы будем изучать …»

    3.Объяснение: «Итак, слушайте внимательно…»

    4.Закрепление: «Повторите что…? Когда…?»
    Проблемно-диалогический урок
    1.Постановка проблемы: -«С одной стороны… , но с другой стороны …»; -«Что вас удивляет? …» -«Какой возникает вопрос? (проблема)»
    2.Актуализация: «Вспомните, что мы уже знаем по этой проблеме?»
    3. Поиск решения: «По тексту определите …»
    4. Решение: «Как мы можем ответить на наш вопрос?»
    Проблемно-диалогическая технология (с1999г.)
    Цель - обучить самостоятельному решению проблем (ФГОС)
    Средство - открытие знаний вместе с детьми
    Мельникова
    ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ УРОКА

    ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

    РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ, ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

    СРАВНИВАЕМ СВОЙ ВЫВОД С АВТОРСКИМ

    ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  • ПРОДУКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ  - главное средство развития уменийТрадиционные задания...

    7 слайд

    ПРОДУКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ -
    главное средство развития умений
    Традиционные задания
    Задания в учебниках 3-4 кл.
    1. За что люди стали называть Петра Великим? (Окружающий мир, 3 кл.)
    1. Перед вами план спортивного зала. Зелёным цветом показано место, которое нужно выложить вплотную друг к другу резиновыми ковриками. Сколько таких ковриков надо взять, если длина зала 8м, ширина – 6 м., а размер одного коврика 1мх 1м?(Математика)
    Как найти площадь прямоугольника, если известны длины его сторон?
    Перескажи текст о Петре I.

    Как люди используют энергию?
    1. Поработайте в паре: один называет источник энергии, другой способ его использование в хозяйстве человека? (Окружающий мир, 4 кл.)

  • Как строить полный ответ на продуктивный вопрос?Осмыслить задание (что надо с...

    8 слайд

    Как строить полный ответ на продуктивный вопрос?
    Осмыслить задание (что надо сделать?)
    Найти нужную информацию (текст, рис…)
    Преобразовать информацию в соответствии с заданием (найти причину, выделить главное, дать оценку…)
    Сформулировать мысленно ответ, используя слова: «я считаю что…, потому что во-первых…, во-вторых… и т.д.».)
    Дать полный ответ (рассказ), не рассчитывая на наводящие вопросы учителя

  • Познавательные действияДобывать 1,2
3-45-6Перерабатывать Представлять Простые...

    9 слайд

    Познавательные действия
    Добывать
    1,2

    3-4
    5-6
    Перерабатывать
    Представлять
    Простые факты,
    Наглядные явления,
    Отдельные события,
    Образы понятий.
    Извлекать из текста, таблиц, схем, иллюстр.
    Свой текст (краткий),
    Таблицы, схемы (простые)

    Простые системы фактов и явлений, цепочки событий
    Абстрактные понятия (огранич.сложн-ти)
    Сопоставлять и отбирать из разных источников
    +Развернутый/ сжатый вид, опорный конспект
    Находить в учебнике (разворот, оглавление, словарь), отделять известное от неизвестного
    Небольшой пересказ простого текста
    Простой план
    Делать выводы, оперируя с предметами и их образами.

  • Оценка достижения предметных результатов:-Промежуточные и итоговые проверочн...

    10 слайд

    Оценка достижения предметных результатов:

    -Промежуточные и итоговые проверочные работы
    -Комплексные работы
    -Диагностические работы
    -Мониторинг
    -Портфель достижений

  • Возьмём на заметкуНе для школы, для жизни учимся.Образование – это то, что ос...

    11 слайд

    Возьмём на заметку
    Не для школы, для жизни учимся.
    Образование – это то, что остается после того, как все выученное забудется.
    Макс Теодор фон Лауэ, физик, Лауреат
    Нобелевской премии

Краткое описание материала

Планируемые предметные результаты, ФГОС

Предметные  результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

 

Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей, включающих в себя конкретные учебные предметы, должны отражать:

Реализация ФГОС предметные результыты

    PPTX

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Трапезникова Лариса Васильевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 45191
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 23
  • 45191
    просмотров
  • 23
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Трапезникова Лариса Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: