Тема: Профессии. Почтальон.
1.
Посетите
с ребенком почту. Научите его четко
произносить это слово. Покажите, чем занимаются работники почты: принимают
и отправляют посылки, бандероли, телеграммы. Проговорите
с ребенком предложения: «На почте принимают
посылки и бандероли. С почты отправляют телеграммы».
2.
Расскажите,
как письмо попадает по адресу. (Можно показать, как заполняется конверт).
3. Рассмотрите
картинку с изображением почтальона. Обратите внимание ребенка на толстую
сумку почтальона. Объясните, что он разносит по домам письма, газеты, журналы.
Научите четко произносить слово почтальон.
4. Назовите
и покажите виды почтовой корреспонденции: письма, газеты,
журналы, открытки, посылки. Разъясните,
в чем их отличие.
5. Предложите
ребенку послушать, а потом повторить вслед за вами рассказ: «Почтальон работает
на почте. У него в сумке много писем, газет, журналов».
6.
Рубрика «Играем вместе»
А) Упражнение
«Закончите предложение»:
«Почтальон
принес письмо (кому?)….маме, сестре…»
«Из
почтового ящика достали (что?)…газеты, журналы..»
« Почтальон
несет (что?)…..»
«В письме
написано о чем? О ком?»
«В посылке
прислали много чего?»
Б) Упражнение
«Назови ласково»
Письмо –
письмецо
конверт – конвертик
Открытка –
открыточка
посылка – посылочка
Журнал –
журнальчик
газета – газетка
Сумка –
сумочка
ящик – ящичек
Б) Упражнение
«Один - много»
Почта – почты
журнал – журналы
Письмо –
письма
конверт – конверты
Посылка –
посылки
адрес – адреса
Открытка –
открытки газета –
газеты
Почтальон –
почтальоны сумка – сумки
Пальчиковая
гимнастика «Что принес нам почтальон?».
Что принес нам почтальон? (Маршируют по кругу с
высоким подниманием
С толстой сумкой ходит он. коленей.)
Перевод, журнал, газету, (На
каждое наименование загибают по
В бандероли — две кассеты одному пальчику на обеих
руках,
И письмо от тети Вали, начиная с больших пальцев.)
Чтоб ее приезда ждали.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.