Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыРешаем задачи Математика 1 класс

Решаем задачи Математика 1 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Тип урока: урок отработки умений и рефлексии.
Тема урока: «Решаем задачи».



Ход урока

I.Самоопределение к деятельности.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте.

2.Актуализация знаний.

1)Работа с числовым рядом.

-Назовите числа от 0 до5, от 7 до 10, от 0 до 6.

-Назовите числа от 10 до 4, от 5 до 8, от 8 до 2.

-Какое число идет за числом 4,7,5.

-Какое число стоитперед числом4,7,9,1

2) Игра «Математический футбол».(+-1)

Весь день она спит, ну а ночью летает.
Своими большими глазами сверкает.
Ее острый слух и внимательный взгляд
Разыщут в траве лягушат и мышат.
Вращается кругом её голова 
И скажет: "Угу" нам лесная…(
Сова

-Отгадайте загадку и узнайте,кто нам сегодня будетпомогать на уроке.

 3)Игра «Молчанка»:

-Мудрая сова приготовила для вас задания.Решите примеры и покажите с помощью числового веера ответ

3.Формулирование учащимися темы и цели урока.

-Осенние листочки залетели и к нам на урок.Решите примеры на листочках и прикрепите каждый листик к правильному ответу,переворачиваяего.Если задание выполнено правильно,то сможем прочитать тему нашего урока.

(дети решают примеры и читают слово «задача»

- Как выдумаете, чем мы будем заниматься на уроке?

-Прочтите тему нашего урока

-Ребята,какое сейчас время года?


3.Этап актуализации и проблемного учебного действия.

-Ребята,будущие первоклассники –Саша и Маша поспорили: кто из них составил задачу.

Машина задача: «В саду выросла клубника, 3 ягоды созрели »

Сашина задача: « В саду выросла клубника,4 ягоды созрели ,а 2 –нет.Сколько всего будет ягод,когда созреет вся клубника?»

-Как вы думаете, кто из ребят прав?

-Почему?

Что известно в задаче- Это условие.

Что надо узнать- Это вопрос.


-Что должно быть в любой задаче? (слайд №4)

-Что нужно сделать,чтобы ответить на вопрос задачи?(решить ее)

-Чтобы решить задачу ее надо проанализировать,понять.А поможет нам в этом рисунок.

4.Этап построения и реализации проекта коррекции затруднений.

1)-Составьте задачу по рисунку. (Слайд №5)

-Что известно в задаче?

-Что требуется узнать?

-Как решить задачу?

Запись:3+2=5

-Самопроверка.Верно ли решили задачу?

2) -Составьте задачу по рисунку.(слайд №6)

-Что известно в задаче?

-Что требуется узнать?

-Как решить задачу?

Запись:3+3=6

-Самопроверка.Верно ли решили задачу?

3) -Составьте задачу по рисунку.(слайд№7)

-Что известно в задаче?

-Что требуется узнать?

-Как решить задачу?

Запись:6-2=4

-Самопроверка.Верно ли решили задачу?

5.Физминутка

6.Обощение затруднений во внешней речи.

1)Моделирование ситуации на цветных фишках.

-Выложите 4 желтых и 5красных фишек.

hello_html_m54487f6d.png

-Составьте задачи.

(Учащиеся составляют задачи на нахождение суммы,остатка,простые задачи на разностное сравнение)

2)-Ослик Иа решил помочь мудрой сове и решил задачу.

-Проверьте верно ли он решил задачу? (слайд №8)

-Кода убирают становится больше или меньше?

3) Работа по учебнику с. 69 задание 4

Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.

Сколько пирожных и конфет? (5+3=8.)

На сколько меньше пирожных, чем конфет? (На этот вопрос нельзя ответить, так как пирожных больше, чем конфет.)

На сколько больше пирожных, чем конфет? (На два пирожных больше, чем конфет.)

7.Зарядка для пальцев

8.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Работа в Рабочей тетради с.15

  • Составление и решение числового выражения по рисунку.

7.Включение в систему знаний повторения.

Работа в рабочей тетради с. 16

  • Соединение линиями примеров с одинаковыми ответами.

  • Измерение высоты предметов.

  • .Применение разных способов получения результата – составление модели и использование линейки, способа моделирования для получения верного решения.

  • Планирование последовательности выполнения задания.



9.Рефлексия учебной деятельности.

-Какая цель ставили на уроке?

-Достигли ее?

-Продолжите предложение

-Сегодня на уроке я научился…

-Особенно мне понравилось…

-Новые знания мне пригодятся…

-Оцените свою деятельность на уроке с помощью сигналов:зеленый,желтый,красный.

-Кого можно поблагодарить за урок?





4

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.