Родительское собрание "Давайте жить дружно!"

• 1 слайд

  Родительское собрание
  в 6 классе
  
  
  Выдропужск
  2016
  «Давайте жить дружно!»
  

• 2 слайд

  
  
  Воспитание подрастающего поколения волновало и волнует людей всегда, но эта вечная проблема особенно остро встает на переломах, поскольку связана с резким изменением требований к человеку со стороны общества.
  
  
  Дети взрослеют, становятся умнее, и хотелось бы, чтобы проблем в общении с детьми становилось меньше. И педагогов, и родителей волнует поведение подросших детей и трудности, связанные с этой проблемой.
  
  
  Семья во все времена оказывала огромное влияние на детей. Именно семья может создать для подростка атмосферу душевного комфорта, помочь почувствовать свою защищенность, уверенность в себе, научить его правильно относиться к окружающим.
  Актуальность.
  

• 3 слайд

  
  способствовать формированию доверительных и доброжелательных отношений между родителями и детьми; педагогами и учащимися;
  обозначить проблемы и способы содействия развитию личности детей.
  
  
  
  получить сведения об отношениях между родителями и детьми в семьях учащихся класса;
  выяснить, какие меры поощрения и наказания предпочитают применять родители учащихся;
  содействовать формированию у родителей представлений об истинном родительском авторитете и актуализации потребности его проявления в отношениях с детьми.
  Цель:
  Задачи:
  

• 4 слайд

  1 этап.
  Анкетирование родителей, детей.
  Детские сочинения на тему «Моя семья».
  2 этап.
  Обработка результатов анкетирования.
  
  3 этап.
  Родительское собрание.
  
  Этапы подготовки родительского собрания:
  

• 5 слайд

  
  1. Из каких компонентов складывается семейное счастье?
  Приведите примеры из жизни.
  2. Существует мнение, что любовь родителей друг к другу должна быть главенствующей, преобладающей над любовью к детям.
  А как думаете вы?
  3. Зависит ли семейное счастье от количества детей?
  Какова ваша точка зрения? 
  4. Зависит ли счастье семьи от материальной обеспеченности и условий быта? 
  5. Какова роль женщины – матери в создании счастливой семьи? 
  6. Какова роль мужа – отца в создании счастливой семьи?
  7. Какая самая счастливая минута в вашей жизни?
  8. Приходилось ли вам о чем – либо пожалеть в жизни?
  Анкета для родителей
  

• 6 слайд

  1.Кто глава вашей семьи?
  2.Чем ты огорчаешь родителей?
  3.Чем ты их радуешь?
  4.Как тебя наказывают родители?
  5.Просишь ли ты прощения?
  6.Считаешь ли ты своих родителей строгими и справедливыми?
  7.Часто ли бывают случаи, когда родители не справедливы по отношению к тебе?
  8. какие у тебя отрицательные черты характера?
  9.Можешь ли ты доверять свои тайны семье? Кому?
  10. Что бы ты хотел изменить в своей семье?
  11. Считаешь ли ты свою семью счастливой?
  
  Анкета для детей
  

• 7 слайд

  В гостях хорошо, а дома лучше.
  В дружной семье и в холод тепло.
  Дерево держится корнями, а человек семьей.
  Семьей дорожить —счастливым быть.
  Вся семья вместе- так и душа на месте.
  Всегда поступайте так, чтобы ваши дети достаточно уважали вас, но не боялись. Не навязывайте им тех добродетелей, которыми не обладаете сами. Ведь дети наблюдают за нами и делают выводы.
  Андре Моруа
  
  
  «Давай жить дружно!»
  Оформление доски:
  Пословицы о семье
  Моя семья – моя радость.
  

• 8 слайд

  Психологический настрой
  - Посмотрите друг на друга
  - Пожелайте хорошего настроения
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  
  Продолжите фразу «Хорошие родители – это…»
  
  
  Продолжите фразу «Хорошие дети – это…»
  
  Работа в группах:
  Задания для детей
  Задания для родителей
  

• 12 слайд

  Мнение каждого человека в группе правильное. Неправильных мнений нет.
  Умейте слушать и слышать друг друга.
  «Здесь и сейчас». Всё, что обсуждается здесь, не выносится за стены класса.
  
  Правила работы в группах:
  

• 13 слайд

  Никогда не повышать голос друг на друга.
  Уметь дать совет и выслушать совет другого.
  Уметь дать совет и выслушать совет другого.
  Уметь поддержать в трудную минуту.
  Доверять друг другу.
  Уметь слушать и слышать друг друга.
  
  Правила поведения, сформулированные родителями и детьми.
  Чтобы не ссориться, нужно:
  

• 14 слайд

  Что вы делаете для того, чтобы ребенку дома было хорошо, чтобы ребенок любил свой дом?
  За что мы любим свой дом?
  
  «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»
  

• 15 слайд

  С единым телом я сравню семью:
  Отец – глава, а руки – сыновья.
  
  
  И в теле – мать, она, как сердце,
  И от нее зависит вся семья.
  Итог: символ семейного счастья
  

• 16 слайд

  Когда в последний раз вы дома слышали комплимент в свой адрес?
  
  Когда вы говорили хорошие, приятные слова? Не льстивую похвалу, а самые обычные, добрые?
  
  Умеем ли мы произносить добрые слова в адрес друг друга?
  Минутка откровения
  

• 17 слайд

  (Зачитываются сочинения детей, подводим итог анкетирования)
  Говоря друг другу комплименты и пожелания,
  мы обязательно желаем счастья, счастья в семейной жизни.
  Что такое счастье?
  

• 18 слайд

  Что может быть семьи дороже?
  Теплом встречает отчий дом,
  Здесь ждут тебя всегда с любовью,
  И провожают в путь с добром!
  Отец и мать, и дети дружно
  Сидят за праздничным столом,
  И вместе им совсем не скучно,
  А интересно впятером.
  Малыш для старших как любимец,
  Родители - во всем мудрей,
  Любимый папа - друг, кормилец,
  А мама ближе всех, родней.
  Любите! И цените счастье!
  Оно рождается в семье,
  Что может быть ее дороже
  На этой сказочной земле.
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  Цените и любите счастье!
  Оно рождается в семье,
  Семья как крепость от напастей
  На этой непростой земле!
  
  
  Так давайте же и мы с вами в своих семьях постараемся приблизиться друг к другу, сделать ещё один шаг навстречу к взаимопониманию и единству!
  Пусть долгие годы сохраняется тепло вашего семейного очага.
  
  

Выдропужск 2016 год

Родительское собрание

"Давайте жить дружно!"

автор: Голубева Елена Евгеньевна

Цель:

– способствовать формированию доверительных и доброжелательных отношений между родителями и детьми; педагогами и учащимися;

– обозначить проблемы и способы содействия развитию личности детей.

Задачи:

– получить сведения об отношениях между родителями и детьми в семьях учащихся класса;

– выяснить, какие меры поощрения и наказания предпочитают применять родители учащихся;

– содействовать формированию у родителей представлений об истинном родительском авторитете и актуализации потребности его проявления в отношениях с детьми.

Детям заранее даётся задание написать сочинения на тему “Моя семья”.

Этапы подготовки собрания:

      1 этап.

•      Анкетирование родителей, детей.

•      Детские сочинения на тему «Моя семья».

      2 этап.

•      Обработка результатов анкетирования.

      3 этап.

•      Родительское собрание.

Оформление:

 “Давайте жить дружно!”

Пословицы о семье:

В гостях хорошо, а дома лучше.

В дружной семье и в холод тепло.

Дерево держится корнями, а человек семьей.

Семьей дорожить —счастливым быть.

Вся семья вместе- так и душа на месте

Всегда поступайте так, чтобы ваши дети достаточно уважали вас, но не боялись. Не навязывайте им тех добродетелей, которыми не обладаете сами. Ведь дети наблюдают за нами и делают выводы.

Андре Моруа

Уважаемые родители, ребята! Посмотрите, пожалуйста, друг на друга, пожелайте хорошего настроения. Сегодня у нас совместная встреча, тема которой “Взаимоотношения между родителями и детьми”. Тема, как вы понимаете, не новая, не нова и проблема. Еще И.С. Тургенев назвал свой роман “Отцы и дети”, в котором  на передний план выдвинул проблему взаимоотношений отцов и детей, то есть  представителей разных поколений: старшего и младшего. Для нас с вами эта проблема тоже актуальна, т.к. ваши дети вступают в подростковый возраст, мы его называем   переходным, и многие в этом возрасте резко меняются. Мы сейчас с вами посмотрим сюжет  и попробуем определить, какая проблема существует между бабушкой  и внуком.

Просмотр видео.

Я надеюсь, что сегодняшний разговор поможет избавиться от конфликтов и ссор, поможет родителям понимать своих детей, а детям быть добрее и нежнее по  отношению к родителям. Поэтому я предлагаю работать под девизом “Давайте жить дружно!”

1. Организация работы в группах.

Ссор и конфликтов не будет, если родители и дети смогут понимать друг друга. Для этого нужно научиться вставать на место другого, обладать определенными качествами. Давайте попробуем в группах обговорить критерии , при которых дети смогли бы сказать о родителях: “ У меня хорошие родители…”, а родители о детях – “У меня хорошие дети…”

Задание для детей: разработать критерии для взрослых “Хорошие родители – это…”

Задание для родителей: разработать критерии  для детей “Хорошие дети – это…”

Ответы детей: добрые, отзывчивые, понимающие, умные, ласковые, справедливые, честные, здоровые, щедрые, счастливые.

Ответы родителей: послушные, внимательные, исполнительные, аккуратные, любящие, имеющие много друзей, веселые, жизнерадостные, уважающие старость, понимающие юмор.

Давайте попробуем сформулировать правила поведения в семье.

Общие правила поведения, сформулированные учащимися и родителями.
(фиксируются на доске)

Чтобы не ссориться, нужно:

– Никогда не повышать голос друг на друга.

– Уметь дать совет и выслушать совет другого.

– Стараться понять друг друга в любой ситуации

– Уметь поддержать в трудную минуту.

– Доверять друг другу.

– Уметь слушать и слышать друг друга.

2. Беседа “Счастлив тот, кто счастлив у себя дома”.

Кл. руководитель:

– Вспомните свои рисунки из детства. Что вы там изображали?

Дети, родители:

– Дом, чистое небо, солнце, дружная семья, собачки, кошечки, цветы, деревья.

Кл. руководитель(детям)

– За что вы любите свой дом?

Дети:

– За то, что там тепло и уютно, есть мама и папа, за то, что меня там любят и ждут…

Кл. руководитель(родителям):

– Что вы делаете для того, чтобы ребенку дома было хорошо, чтобы ребенок любил свой дом?

Родители:

– стараемся чаще показать ребенку, что любим его, стараемся повкуснее накормить, создать уют, теплую атмосферу.

Итог беседы.

Символ семейного счастья

“ С единым телом я сравню семью:
Отец –глава, а руки – сыновья.
И в теле – мать, она, как сердце,
От нее зависит вся семья.”
                                            Камол

3. Минутка откровения.

- Когда в последний раз вы дома слышали комплимент в свой адрес?

– Когда вы говорили хорошие, приятные слова? Не льстивую похвалу, а самые обычные, доброжелательные? Нам всем катастрофически не хватает этих слов в общении друг с другом, а в семье тем более. А ведь, если откровенно, без них нам плохо. Мы знаем, что такое обиды, горечь, разочарования. А до-бро-же-ла-тель-ность?…

– Умеем ли мы произносить добрые слова в адрес друг друга?

Говоря друг другу комплименты и пожелания, мы обязательно желаем счастья.

Мы говорим, что семья должна быть счастливой.

– Что такое счастье? Что поэтому поводу говорят наши дети?

Готовясь к сегодняшней встрече, читая сочинения, анализируя анкеты, я сделала вывод: большинство из вас счастливы в своих семьях, что родители у вас добрые и справедливые, что они понимают вас, и вы доверяете им свои тайны. Что когда вы огорчаете родителей, то осознаете свои ошибки и просите прощения. Приятно читать, что “Моя семья - самая лучшая и я ее люблю”. Но к сожалению, есть и другие мнения. Конечно, после таких признаний есть над чем задуматься, и в первую очередь родителям.

И ,безусловно, радуют такие ваши признания в анкетах: “Семья для меня – самое ценное. Семейное счастье складывается из взаимоотношения супругов, уважения друг к другу, доверия”.

“Семейное счастье – это особое состояние души, когда просто хорошо, легко, спокойно. Когда то, что ты делаешь приятно не только тебе, но и членам твоей семьи”.

Наш сегодняшний мир – не мир покоя и счастья, а мир противоречий и отчаяния. На каждом шагу мы сталкиваемся с упадком общества. Люди чувствуют большую отчужденность друг от друга. У нас с вами есть семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и простят. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Так давайте же и мы с вами в своих семьях постараемся приблизиться друг к другу,
сделать ещё один шаг навстречу к взаимопониманию и единству!

Пусть долгие годы сохраняется ваше семейное счастье и тепло вашего семейного очага.

4. Дети читают стихотворение.

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле.

Играя в шахматы, можем часами думать над одним ходом. Всесторонне обдумываем результаты, которые последуют от этого хода.

Если бы с такой дотошностью и дальновидностью обдумывали мы свои слова и действия в отношении к детям, к другим членам семьи, насколько бы меньше было нежелательных поступков, конфликтов, катастроф.

И в заключение хочется сказать вам:

Цените и любите счастье!
Оно рождается в семье,
Семья как крепость от напастей
На этой непростой земле!

Приложение 1.

Анкета для родителей.

1. Из каких компонентов складывается семейное счастье?

     Приведите примеры из жизни.

2. Существует мнение, что любовь родителей друг к другу должна быть главенствующей, преобладающей над любовью к детям.

     А как думаете вы?

3. Зависит ли семейное счастье от количества детей?

     Какова ваша точка зрения? 

4. Зависит ли счастье семьи от материальной обеспеченности и условий быта? 

5. Какова роль женщины – матери в создании счастливой семьи? 

6. Какова роль мужа – отца в создании счастливой семьи?

7. Какая самая счастливая минута в вашей жизни?

8. Приходилось ли вам о чем – либо пожалеть в жизни?

Анкета для детей.

1.Кто глава вашей семьи?

2.Чем ты огорчаешь родителей?

3.Чем ты их радуешь?

4.Как тебя наказывают родители?

5.Просишь ли ты прощения?

6.Считаешь ли ты своих родителей строгими и справедливыми?

7.Часто ли бывают случаи, когда родители не справедливы по отношению к тебе?

8. какие у тебя отрицательные черты характера?

9.Можешь ли ты доверять свои тайны семье? Кому?

10. Что  бы ты хотел изменить в своей семье?

11. Считаешь ли ты свою семью счастливой?

Литература.

1. Блошенко В.В. Моя семья – моя радость. \\ Классный руководитель., №7,2004г.  с. 83.
2. Диденко Т.И. 6 класс. Методика работы с родителями, учащимися. Ростов– на– Дону “Феникс”, 2003.
3. Касаткина Н.А. Нормы взаимодействия учителя с родителями. Волгоград, “Учитель”, 2002.
4. Обухова Л.А., Лемекина Н.А. Тренинг, беседы, деловые игры с родителями. “Дрофа”, 2005 г.
5. Степанова Е.Н. Калейдоскоп родительских собраний. Творческий центр “Сфера”, М., 2005 г.