Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Родительское собрание «Комфортно ли ребенку в семье?»"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Родительское собрание «Комфортно ли ребенку в семье?»"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выбранный для просмотра документ Анкета для ребенка.doc

библиотека
материалов

Анкета для ребенка

  1. Что ты получаешь от своей семьи?

А) материальную поддержку;

Б) взаимопонимание со стороны своей семьи;

В) дома хорошо и спокойно.

  1. Проводя вечер дома, что ты испытываешь?

А) радость общения с родителями;

Б) пытку сидеть дома;

В) возможность быть собой.

  1. Чувствуешь ли ты одиночество в своей семье?

А) да;

Б) нет;

В) не знаю.

  1. Как ты считаешь, есть ли у родителей секреты от тебя?

А) да;

Б) нет;

В) мне не все рассказывают родители.

  1. Хочешь ли ты, чтобы твоя будущая семья была похожа на вашу семью?

А) да;

Б) нет;

В) не знаю.

  1. Помогаешь ли ты родителям по хозяйству?

А) да, я делаю это с охотой;

Б) я делаю домашние дела только тогда, когда меня попросят родители;

В) мне не хочется ничего делать дома.

  1. Чувствуешь ли ты себя комфортно дома?

А) да;

Б) нет;

В) не знаю.

Выбранный для просмотра документ Анкета для родителей.doc

библиотека
материалов

Анкета для родителей

«Знаете ли вы своего ребенка?»

  1. Что ждет ребенок от вашей семьи?

А) материальную поддержку;

Б) хорошую организацию быта;

В) взаимопонимание со стороны родителей.

  1. Одинок ли ребенок в вашей семье?

А) да;

Б) нет;

В) не знаю.

  1. Что является главным в жизни для вашего ребенка?

А) иметь друзей;

Б) встретить любовь;

В) материальное благополучие.

  1. Есть ли секреты от ребенка в вашей семье?

А) да;

Б) нет;

В) он знает лишь то, что мы считаем нужным ему сказать.

  1. Захочет ли ваш ребенок, чтобы в будущем его семья была похожа на вашу?

А) да;

Б) нет;

В) не знаю.

  1. Проводя вечер дома, что испытывает ребенок?

А) пытку сидеть дома;

Б) радость от общения с родителями;

В) ему спокойно и комфортно.

  1. Помогает ли ребенок вам по хозяйству дома?

А) он делает дела дома с охотой;

Б) его не заставишь помочь;

В) он помогает только тогда, когда его попросят родители, сам он инициативы не проявляет.

  1. Комфортно ли ребенку в семье?

А) да;

Б) нет;

В) не знаю.



Выбранный для просмотра документ Родительское собрание в 8 классе.doc

библиотека
материалов

Родительское собрание в 8 классе

Тема: «Комфортно ли ребенку в семье?»

Цели:

  • Беседа с родителями, насколько комфортно ребенку в семье;

  • Проанализировать типичные ошибки, которые допускают родители в воспитании своих детей;

  • Побудить родителей к размышлению об особенностях воспитания детей.

План:

  1. Характеристика типов семей.

  2. Анализ ошибок, которые допускают родители в воспитании детей.

  3. Проведение анкеты. Анализ анкеты.

  4. Подведение итогов беседы.

(Перед родительски собранием необходимо провести анкету среди детей «Комфортно ли тебе в семье?»)

«Покинут счастьем будет тот,

Кого ребенком плохо воспитали.

Побег зеленый выпрямить легко,

Сухую ветвь один огонь исправит».

Саади.

Ход собрания

Вступительное слово классного руководителя.

Уважаемые родители! «Ваши дети подобны нежным цветам в огромном саду. Им нужен утренний ветерок и весеннее солнце, а не изнуряющий зной и сильная буря. Нельзя оскорблять и ненавидеть своих детей, обижать их, нельзя использовать силу, унижать в присутствии друзей, преувеличивать их ошибки. Обращайтесь с детьми с величайшей добротой и любовью, и тогда их уважение к вам будет идти из глубины сердца, и они исполнят свой долг, предназначенный богом». Эту фразу я взяла из книги Али Акбара Фурутана «Отцы, матери, дети», она может рассматриваться как приглашение к разговору. Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы обсудить: комфортно ли вашему ребенку в семье? Вместе с вами мы попытаемся взглянуть на себя со стороны, хотя это часто бывает непросто. Как родители относятся к своим детям, комфортно и уютно ли ребенку дома, какие проблемы возникают в отношении родителей и детей?

В начале нашей беседы обсудим, какие бывают семьи?

Ученые считают, что все семьи подразделяются на 5 типов.

  1. В семьях первой группы царит взаимопонимание между родителями и детьми. Отношения строятся на взаимном уважении родителей и детей, заботе друг о друге. Конфликты, возникающие между отцом и матерью, матерью и ребенком, быстро разрешаются, не носят затяжного характера. В семье царит мир и доброта. Ребенку хорошо дома. Родители вникают в проблемы детей, проводят с ними свободное время, но не отнимают у них самостоятельности. Как правило, в детях, которые растут в таких семьях, присутствует доброжелательность по отношению к окружающим, коллективизм, уважение к старшим, общительность, уверенность в себе.

  2. Вторая группа семей похожа на первую, но здесь наблюдается пассивное отношение родителей к воспитанию своего ребенка. Взаимоотношения между родителями и детьми можно скорее назвать сосуществованием. Авторитет родителей в таких семьях невысок. Дети не делятся своими проблемами и переживаниями с родителями, так как не чувствуют поддержки со стороны родителей. У детей наряду с положительными качествами присутствуют и отрицательные: лень, упрямство, лицемерие.

  3. В третьей группе семей постоянно происходят конфликты. Отсутствует всякое взаимопонимание между родителями и детьми. Родители унижают детей, не считаясь с ними, навязывают свое мнение ребенку.

  4. Четвертая группа семей – это семьи, в которых никого не интересует внутренний мир ребенка. Главное правило родителей – «чтоб учился отлично и вел себя хорошо». Отношения между родителями и детьми лишены близости и взаимопонимания. И результат такого воспитания – полное неприятие ребенком моральных норм своей семьи.

  5. Пятая группа семей – это семьи, в которых дети предоставлены сами себе. Родители не принимают никакого участия в воспитании своих детей. Ребенок чувствует одиночество в такой семье.

Классный руководитель обращается к родителям: «Уважаемые родители! Подумайте и ответьте, а какие отношения у вас в семье? К какому типу семей относится ваша семья?» (Идет обсуждение вопроса).

Наш сегодняшний разговор имеет не только теоретический, но и практический характер. И такой практической стороной нашего родительского собрания может стать обсуждение вопроса: «Каковы типичные ошибки в воспитании детей?» одна из проблем в семье – это, конечно, конфликт родителей и детей. Бесконфликтных семей не бывает, но в одних семьях конфликты решаются благополучно, не принося вреда «противоборствующим сторонам, наоборот, содействуют укреплению взаимопонимания. Это происходит в семьях, где существуют взаимоуважение, где есть авторитет родителей, где родители умеют слушать, а самое главное – «слышать» своего ребенка. В других семьях конфликт может превратиться в «затяжную войну», которая разрушает отношения родителей и детей. Родители не уважают своего сына или дочь, не считаются с ними, навязывают свое мнение, унижают детей. А ребенок, в свою очередь, становится озлобленным.

Каковы же причины конфликтов? Попробуем их сформулировать:

  • Непонимание друг друга и нежелание пойти на компромисс;

  • Чрезмерная забота о ребенке, в нем родители подавляют самостоятельность;

  • Сами же родители унижают ребенка, а отсюда его агрессивное поведение;

  • Чрезмерная строгость к ребенку и педагогическая «злопамятность» – частые напоминания о прошлых грехах ребенка;

  • Разногласия самих родителей по вопросам воспитания – ребенку приходится лавировать между требованиями отца и матери;

  • Родителям не нравятся друзья сына или дочери.

Вопрос родителям: «Каковы же пути выхода из конфликта?» (Идет обсуждение).

А теперь давайте сформулируем пути выхода из конфликта:

  • Уважение родителей к ребенку, как к личности;

  • Взаимопонимание;

  • Родители должны принимать ребенка таким, каков он есть, не преувеличивая значения его неудач.

Вывод: ребенку не будет комфортно в семье, где постоянно происходят конфликты.

Проведение и анализ анкет

Учитель предварительно предлагает родителям заполнить анкету. Затем он делает сообщение о том, каким ответам отдали предпочтение их дети.

Классный руководитель сообщает, каково истинное положение дел, т.е. проводит качественный и количественный анализ данных. Анализируются также результаты анкетирования родителей.

Подведение итогов:

Уважаемые родители! Давайте мы с вами сформулируем условия, создающие комфортное состояние ребенка в семье. (Идет обсуждение. Обобщается сказанное учителем и родителями).

Ребенку хорошо в семье, если соблюдаются условия:

  • Единство требований отца и матери.

  • Уважение и понимание родителей по отношению к детям.

  • Поддержка и одобрение ребенка.

  • Разделение в равной мере материальных и моральных благ между взрослыми и детьми.

Заключительное слово классного руководителя.

Уважаемые родители! Мы сегодня попытались проанализировать, как создать комфортное существование вашим детям в семье. Ведь комфорт – это не только материальные блага, но также душевное равновесие и взаимопонимание.

Поговорите с детьми дома. Сделайте серьезные выводы о проблемах взаимоотношений в семье.

Учитель раздает заранее подготовленные памятки: «Условия комфортного существования в семье».

Выбранный для просмотра документ памятка.doc

библиотека
материалов

hello_html_mbf204ea.gif


  • Единство требований отца и матери.

  • Уважение и понимание родителей по отношению к детям.

  • Поддержка и одобрение ребенка.

  • Разделение в равной мере материальных и моральных благ между взрослыми и детьми.

hello_html_m820450f.jpg


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-197818

Похожие материалы