Родительское
собрание. Агрессивность школьников.
Родительское
собрание во 2 классе.
«Детская
агрессия»
Цели собрания:
- Обсудить с родителями причины детской
агрессии, её влияние на поведение ребенка.
- Формировать у родителей культуру понимания
проблемы детской агрессии и пути её преодоления.
Ученики: классный руководитель, родители детей
класса, школьный психолог.
Форма проведения: круглый стол.
Организация родительского собрания:
- подготовка приглашений для родителей;
- анкетирование;
- проведение исследования психологической
службы по проблеме детской агрессии;
- разработка сценария собрания;
- подготовка памятки для родителей;
- организация выставки детских рисунков на
тему «Мои чувства и эмоции»
Человек
обладает способностью любить,
и если он
не может найти применения своей
способности
любить, он способен ненавидеть,
проявляя
агрессию и жесткость. Этим средством
он
руководствуется как бегством от собственной
душевной
боли….
Эрих
Фромм
I. Вступительное слово
классного руководителя:
- Уважаемые мамы и папы. Тема нашей новой
встречи серьезна и трудна.
Это тема проявления нашими детьми жестокости и
агрессии.
Возраст проявления агрессии явно помолодел.
Агрессию проявляют не только подростки и взрослые, но и малыши. С чем это
связано?
Как бороться с проявлением детской агрессии? И
как мы, взрослые, можем помочь детям преодолеть её. На эти и другие вопросы мы
попытаемся ответить.
II. Выступление школьного психолога: Что такое
агрессия?
1. Определение понятия «агрессия» и его
характерные черты.
Агрессия – это поведение, которое причиняет
вред предмету или предметам, человеку или группе людей. Агрессия может
проявляться физически (драки), и вербально ( нарушение прав другого человека
без физического вмешательства)
В психологии различают два вида агрессии:
инструментальную и враждебную.
Инструментальная агрессия – проявляется
человеком для достижения определенной цели. Она очень часто выражается у
маленьких детей (я хочу забрать игрушку, предмет) У старших, т.е. у наших с
вами детей0 больше проявляется враждебная агрессия, направленная на то, чтобы
причинить человеку боль.
Очень часто агрессию путают с настойчивостью,
напористостью.
Уровень агрессивности детей меняется в
зависимости от ситуации в большей или меньшей степени, но иногда агрессивность
принимает устойчивые формы. Причин для такого поведения много: положение
ребенка в коллективе, отношение к нему сверстников, взаимоотношения с
учителями.
Стойкая агрессивность некоторых детей
проявляется в том, что они иначе, чем другие понимают иногда поведение окружающих,
интерпретируя его как враждебное.
К агрессии больше склонны мальчики. Она
входит в мужской стереотип, культивируется в семье и средствах массовой
информации. Очень частой причиной детской агрессии является семейная ситуация.
Агрессивное поведение членов семьи в
обыденных жизненных ситуациях: крики, ругань, хамство, унижение друг друга,
взаимные упреки и оскорбления. Психологи считают, что ребенок проявляет
агрессивность в обыденной жизни в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых
он видел ежедневно, и она стала нормой его жизни.
Непоследовательность родителей в обучении
детей правилам и нормам поведения. Эта методика воспитания детей отвратительна
тем, что у детей не формируется нравственный стержень поведения: сегодня
родителям удобно говорить одно, и они навязывают эту линию поведения детям,
завтра им удобно говорить другое, что вновь навязывается детям.
Это приводит к растерянности, озлоблению,
агрессии против родителей и других людей.
В воспитании можно выделить две пары важных
признаков, которые позитивно или негативно влияют на формирование детской
агрессивности: расположение и неприятие.
Чем характеризуется и как влияет на
преодоление агрессивности расположение? Семья помогает ребенку:
- преодолеть трудности
- использует в своем арсенале умение слушать
ребенка
- включает в общение тепло, доброе слово,
ласковый взгляд.
Неприятие, наоборот, стимулирует детскую
агрессию. Оно характеризуется безразличием, устранением от общения,
нетерпимостью и властностью, враждебностью к факту существования ребенка.
Неприятие ребенка приводит к проявлению такого заболевания, как детский
госпитализм. Что это такое?
Одиночество, отсутствие желания общаться с
родными людьми, отсутствие в семье традиций, обычаев, законов.
Огромное значение в воспитании детей имеет
поощрение: словом, взглядом, жестом, действием. Очень значимо для человека и
наказание, если:
- оно следует немедленно за проступком;
- объяснено ребенку;
- оно суровое, но не жестокое;
- оно оценивает действия ребенка, а не
человеческие качества. Наказывая ребенка, отец или мать проявляют терпение,
спокойствие и выдержку.
2. Анализ исследований психологической службы:
III. Анализ анкетирования.
Анкета
для родителей.
- Бывает ли ваш ребенок агрессивным?
- В каких ситуациях он проявляет агрессию?
- Против кого он проявляет агрессию?
- Что вы предпринимаете в семье, чтобы
преодолеть агрессивность ребенка?
Выступление классного руководителя:
Анализ анкет показывает, что причины
проявления детской агрессии в первую очередь связаны с семьей.
Постоянные ссоры родителей, физическое насилие
родителей по отношению друг к другу, грубость и хамство ежедневного общения,
унижения, сарказм и ирония, желание постоянно видеть друг в друге плохое и
подчеркивать это – ежедневная школа агрессии, в которой ребенок формируется и
получает уроки мастерства в проявлении агрессии.
Одним из главных условий предотвращения
агрессивного поведения детей является требовательность родителей по отношению к
себе и по отношению к собственному ребенку. Требовательный по отношению к себе
родитель никогда не позволит требовать от своего ребенка то, что им самим в его
ребенке не заложено. Требовательный к себе родитель способен анализировать
методы своего воспитания и корректировать их с учетом складывающейся ситуации.
Однако родители должны помнить, что
требовательность – это не тирания.
Тирания порождает тиранию. Требовательность
должна быть разумной и доброжелательной.
Очень часто детская агрессивность связана
именно с тем, что родители проявляют ничем не обоснованные и бессмысленные
требования, абсолютно не проявляя при этом дружелюбия и поддержки. Не следует
уступать капризам и делать поблажки без нужды.
Требовательность по отношению к ребенку
должна быть разумной.
Проявляя требовательность, необходимо
считаться с обстоятельствами, с физическим и душевным состоянием ребенка.
Требовательность оправдана тогда, когда перед
ребенком выдвигаются посильные задачи и оказывается посильная помощь в их
решении, иначе она просто лишена смысла. Даже самое справедливое и несложное
требование, если оно не объяснено и выражено в деспотичной форме, вызовет
сопротивление любого ребенка, даже самого покладистого.
Разница только в том, что покладистый ребенок
будет выражать протест скрыто, а ребенок не очень покладистый будет выражать
его открыто.
Требования к младшим школьникам лучше выражать
в увлекательной игровой форме.
В своих методах воспитания, в предъявлении
требовательности к ребенку родители должны быть последовательны и едины. Как
только в семье поселяются тайны друг от друга, уходит доверие родителей друг к
другу в воспитании ребенка, это даст возможность ребенку лавировать между
родителями, шантажировать их, врать им.
Если это удается длительное время, а затем
налагается запрет, то, как правило, результат – проявление агрессивности со
стороны ребенка.
V. Выступление классного руководителя по теме:
«Коррекция агрессивности в поведении детей»
Понятие «агрессивность» воспринимается нами
как нечто из ряда вон выходящее. На самом же деле – это, прежде всего обычной
феномен взаимоотношений между людьми, составная часть этих отношений.
Если ребенок не приживается в классе,
коллективе, плохо себя ведет, не подчиняется нормам или каким – нибудь образом
отличается от других, то у него на это, конечно же, есть свои причины. И это
еще не значит, что мы имеем дело с невротическим или каким – либо другим
патологическим симптомом.
Один и тот же ребенок может прекрасно
уживаться в одной группе и совершенно не прижиться в другой. Или в этом году он
может хорошо себя чувствовать в коллективе, а в следующем – нет, потому что
пять старых товарищей ушли из класса и им на смену пришли новые дети. Но это не
значит, что данный ребенок стал вдруг невротиком. Изменилась всего лишь
ситуация. Может быть, агрессивно настроенный ребенок переживает дома серьезные
проблемы.
Рекомендации родителям:
- сказкотерапия
- психотехнические освобождающие игры
- режиссерские игры
VI. Подведение итогов.
- Наша встреча подходит к концу. Очень
хочется, чтобы она оказалась для вас полезной, заставила задуматься.
Вот несколько советов:
- Учитесь слышать своих детей.
- Старайтесь делать так, чтобы только Вы,
родители, снимали их эмоциональное напряжение.
- Не запрещайте детям выражать отрицательные
эмоции.
- Умейте принять и любить их такими, какие они
есть.
(Памятка для родителей)
- Уважаемые папы и мамы!
Внимательно прочтите эту памятку! Для этого
вооружитесь карандашом и вычеркните те пункты, которые воспитательной системы
вашей семьи не касаются. . Мысленно представьте лицо вашего ребенка, будьте
честны перед ним и перед собой! После анализа подумайте над тем, что можно еще
изменить. Пока ваш ребенок во втором классе, еще не поздно!
Агрессивность ребенка
проявляется если,
- ребенка бьют;
- над ребенком издеваются;
- над ребенком зло шутят;
- ребенка заставляют испытывать чувство
незаслуженного стыда;
- родители заведомо лгут;
- родители пьют и устраивают дебоши;
- родители воспитывают ребенка двойной
моралью;
- родители нетребовательны и неавторитетны для
своего ребенка;
- родители не умеют любить одинаково своих
детей;
- родители ребенку не доверяют;
- родители настраивают ребенка друг против
друга;
- родители не общаются со своим ребенком;
- вход в дом закрыт для друзей ребенка;
- родители проявляют к ребенку мелочную опеку
и заботу;
- родители живут своей жизнью, ребенок
чувствует, что его не любят.
Для преодоления детской агрессии в
педагогическом арсенале родители должны иметь: внимание, сочувствие, терпение,
требовательность, честность, доверие, понимание, чувство юмора,
ответственность, такт.
VII. Решение собрания.
- Наблюдать за эмоциональным состоянием своего
ребенка в различной обстановке.
- Делать установку на положительные эмоции.
- Следовать правилам семьи по преодолению
детской агрессии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.