Тема: «Поощрение и наказание ребенка»
Цель: Формирование
у родителей осознанного применения в воспитательном процессе методов поощрения
и наказания.
Задачи:
Образовательные: Повышение педагогической культуры
родителей, пополнение арсенала их знаний по вопросу воспитания ребенка в семье.
Развивающие: Развивать у родителей культуру
поощрения и наказания ребенка в семье.
Воспитательные: содействовать
сплочению педагогического и родительского коллектива.
Форма проведения: Круглый стол
Оборудование: памятки родителям, ручки, листы
бумаги
Оформление: плакаты с высказываниями
Подготовительный этап:
· Подготовить памятки для
родителей на тему поощрения и наказания детей. (Приложение 1)
· Расставить столы в зале по
кругу, приготовить ручки, бумагу.
Литература:
¾ www.maam.ru
¾ moeobrazovanie.ru
Ход родительского
собрания:
Здравствуйте, уважаемые родители! Улыбнитесь
друг другу, мне улыбнитесь.
Сегодня мы с вами поговорим о важной
проблеме, с которой сталкиваются все – и взрослые, и дети, - о проблеме
целесообразности применения поощрения и наказаний. Как Вы поощряете и
наказываете своих детей?
Поощрение ребенка за что- то хорошее, примерное поведение укрепляет у
него веру в свои силы, вызывает желание и в дальнейшем вести себя лучше,
проявить себя с хорошей стороны.
Особенно важно поощрять ребенка за умение находить и выполнять дела,
нужные и полезные для семьи. Например, ребенок, не дожидаясь указания
родителей, по своей инициативе оказал помощь престарелым родственникам,
самостоятельно убрал игрушки. Эти факты положительного поведения ребенка
следует одобрить, используя следующие высказывания: «Ты стал совсем взрослым
или же какой ты молодец и т.д.»
Всегда и все нужно поощрять? (НЕТ!!!)
То, что вошло в жизнь и быт, превратилось в привычку, стало традицией,
не требует поощрения.
Поощрять надо лишь за действительные, а не за мнимые заслуги. Поощрение
следует применять с учетом индивидуальных особенностей ребенка. Многообразие
форм и методов поощрения позволяет родителям не повторяться при их выборе. Это
очень важно, так как адаптационные механизмы привыкания к часто повторяющимся
воспитательным приемам и методам снижают эффективность их влияния на процесс
развития личности ребенка.
Вместе с тем не следует слишком увлекаться поощрениями. При частом
повторении они перестают служить стимулом дисциплинирования. Дети привыкают к
ним и не ценят поощрения.
Аналогично поощрению существует немало способов демонстрации взрослыми
своего отрицательного отношения к поступкам сына или дочери: холодный взгляд,
нахмуренные брови, предостерегающий жест, гневное слово и т. д. « Не ожидала от
тебя», - говорит грустно мама, и для ребенка это уже является наказанием, ибо
из уст самого родного человека прозвучала отрицательная оценка его поведения.
Надо стремиться к тому, чтобы наказание не унижало личность ребенка, не
оскорбляло его человеческое достоинство. Наказание не достигает цели, если
налагается в состоянии раздражения. Сознательную дисциплину невозможно
установить путем грубых окриков.
Особого подхода требуют дети легко возбудимые. Процессы возбуждения у
них преобладают над процессами торможения. Поэтому нередко в отношениях с
другими детьми, а иногда и взрослыми они проявляют резкость, грубость,
развязность. Запрещения и замечания взрослых, особенно если делаются в резкой
форме, не всегда положительно влияют на таких детей. Здесь полезно предъявлять
требования в виде просьбы, совета.
Уважаемые родители, сегодня мы рассмотрели
такие методы воспитания, как поощрение и наказание. К сожалению, есть родители,
которые в воспитании детей пользуются исключительно только ними. Эти родители,
можно сказать, действуют методом «кнута и пряника», они не заставляют детей
задумываться над смыслом своего поведения, а просто заставляют их подчиняться,
слушаться или из страха перед наказанием, или из желания получить
вознаграждения. А этого, конечно, недостаточно. Сейчас я раздам Вам памятки
«Как правильно поощрять ребенка», пожалуйста, прочитайте их, и последуйте этим
советам.
Наше собрание подходит к концу и я прошу Вас
ответить на следующие вопросы:
Что понравилось и запомнилось сегодня больше
всего?
Какие испытываете сейчас чувства?
Как ваши чувства изменялись на протяжении собрания?
Большое спасибо за
ваше активное участие в работе круглого стола.
Помните:
«Главное правило в
воспитании – это любовь и восприятие ребёнка как личности. Не забывайте, что
ваша цель – воспитать человека. И самая благоприятная атмосфера для этого –
любящие родители и счастливая семья».
(Приложение 1)
«Как правильно поощрять ребенка»
1. Как можно чаще
улыбайтесь своему ребенку: и когда он убирает игрушки, и когда играет, и когда
общается с вами.
2. Поощряйте своего
ребенка жестами: ему будет всегда тепло и уютно, если мама коснется его головы
во время выполнения какого – либо задания, а папа одобрительно обнимет и пожмет
руку.
3. Дарите ребенку
подарки, но при этом учите его, их принимать.
4. Учите своего
ребенка быть благодарными за любые знаки внимания, проявленные к нему.
5. Если ребенок
поощряется деньгами, вы должны знать, каким образом он ими распорядиться, и
обсудите это с ним.
6. Используйте чаще
выражение « ты прав», «мы согласны с твоим мнением» - это формирует в ребенке
самоуважение, развивает самоанализ и критичность мышления.
7. Формируйте в своей
семье традиции и ритуалы поощрения ребенка: на день рождения, Новый год,
удачное выступление и т. д.
8. Если вашему
ребенку дарят подарки, никогда не анализируйте с ним их стоимость и ценность.
Это может привести к серьезным нравственным проблемам.
9. Учите ребенка
понимать и ценить поощрения родителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.