229625
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыРоль частного и государственного партнерства для личностного развития дошкольников в организации дополнительного образования

Роль частного и государственного партнерства для личностного развития дошкольников в организации дополнительного образования

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

О.В. Пехтерева,

педагог дополнительного образования

МБОУ дополнительного образования

«Центр детского творчества «Мечта»,

с. Частые






Роль частного и государственного партнерства для личностного развития дошкольников в организации дополнительного образования


В вопросах развития и совершенствования системы образования в последнее десятилетие все больше внимания уделяется негосударственному сектору, говорится о необходимости предоставления равных возможностей доступа к финансовым, информационным и иным ресурсам для субъектов негосударственного и государственного образования. Это отмечается и в послании Президента РФ Федеральному Собранию от 04.12.2014: «Гражданина не должно заботить, где он получает социальную услугу - в государственной, муниципальной, частной организации. Его право - обратиться к тем, кто будет работать профессионально, с душой, с полной отдачей. Все остальное, включая решение технических, организационных, юридических вопросов предоставления социальных услуг, - это обязанность государства, обязанность организовать соответствующим образом работу» [1, С.11].

Государство обозначает роль негосударственного сектора не только в сфере общего, но и дополнительного образования. «Главное - у ребенка, у родителей должен быть выбор: получить дополнительное образование на базе школы или в муниципальном творческом центре, или в негосударственной образовательной организации, чтобы это было доступно и чтобы с детьми работали по-настоящему хорошо подготовленные специалисты» [1, С.11].

Негосударственное образовательное учреждение «Школа развития личности» является одной из первых и самых крупных частных образовательных организаций на территории Пермского края. Сеть его филиалов и подразделений охватывает почти всю территорию края от южных границ (Чернушинский, Чайковский, Частинский филиалы) до самой северной точки нашего региона (Красновишерский филиал).

Двадцатилетний опыт работы позволяет проанализировать возможные варианты организации дополнительного образования детей и сделать выводы о наиболее эффективных способах и формах работы, с точки зрения качества предоставляемой услуги и ее финансовой составляющей.

Субъекты негосударственного образовательного сектора в сравнении с государственными (муниципальными) организациями в большей степени ориентированы на рынок и более свободны в действиях, поэтому:

- быстрее реагируют на запросы и потребности общества в предоставлении какой-либо образовательной услуги;

- клиентоориентированны, что позволяет удовлетворять разнообразные требования потребителей к качеству и форме образования, тем самым привлечь наибольшее количество потенциальных потребителей услуги;

- имеют более мобильную структуру, что дает возможность, практически в любых условиях, существовать на принципах самоокупаемости.

В Частинском районе НОУ «Школа развития личности» работает уже третий год на базе учреждения дополнительного образования ЦДТ «Мечта».

НОУ «Школа развития личности» имеет собственные образовательные программы, учебно-методический комплекс, включающий подробные сценарии занятий, демонстрационный раздаточный материал, что существенно облегчает работу педагогов. Работа в сфере негосударственного образования имеет ряд особенностей, поэтому возникла необходимость специальной подготовки педагогов и создания методической службы, что позволяет контролировать качество ведения образовательного процесса и дает возможность педагогам получать консультации по любым вопросам организации и проведения занятий.

Опыт сотрудничества «Школы развития личности» с центром детского творчества «Мечта» подтверждает взаимную пользу для развития как государственного, так и негосударственного сектора, отчего выигрывают все субъекты образовательной деятельности, прежде всего - дети. Кроме того, такое сотрудничество способствует решению ряда актуальных проблем:

- создание дополнительных возможностей для образования дошкольников в условиях нехватки мест в детских садах;

- обеспечение предшкольной подготовки и равных стартовых возможностей для детей, не посещающих детские сады;

- создание вариативных форм дошкольного образования и предоставление семьям возможности выбора;

- создание дополнительных рабочих мест.

Качество работы данного учреждения на базе ЦДТ «Мечта» подтверждается ежегодным увеличением числа обучающихся (с 15 детей в 2012 году до 70 детей в 2014 году), положительными отзывами родителей и учителей Частинской школы об уровне подготовки детей и адаптации первоклассников к школьным условиям. Следовательно, организационная модель НОУ «Школа развития личности» может рассматриваться как одна из эффективных форм реализации услуг дошкольного образования.

Однако, несмотря на все усилия, предпринимаемые государством для развития негосударственного сектора в сфере дошкольного образования, доля негосударственных образовательных учреждений в общей численности дошкольных организаций в стране остается ничтожно малой – по разным оценкам от 1,5 до 2%.

Причины неразвитости негосударственного сектора прежде всего в несовершенстве нормативно-правовой базы для создания и функционирования НОУ, недостаточной финансовой поддержке негосударственных образовательных организаций и в отсутствии конкурентного равенства с государственным сектором.

Для возрастания роли негосударственного сектора в решении проблем дошкольного образования необходимо избавиться от множества административных барьеров, препятствующих возникновению и развитию новых субъектов негосударственного образования [2, 3].

Общими усилиями необходимо создавать такую образовательную среду, которая будет отвечать всем вызовам времени и обеспечит нашим детям уверенный старт в будущее.





Список литературы:

  1. Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 04.12.2014.

  2. Письмо Минобрнауки РФ от 04.02.2011 № 03-66 «О применении механизмов   частно-государственного   партнёрства  в сфере образования». – URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070529/.

  3. Поляруш   П. П.,  Фрумин   И. Д. Частно-государственное партнёрство в образовании: уроки международного опыта // Вопросы образования. – 2008. – №2.– URL: http://ecsocman.hse.ru/data/2011/05/06/1268032957/4.pdf (




Общая информация

Номер материала: ДВ-240859

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.