«Роль краткосрочных образовательных практик в развитии детей младшего возраста»

• 1 слайд

  «Роль краткосрочных образовательных практик
  в развитии детей младшего возраста»
  
  Пигасова Татьяна Сергеевна воспитатель первой категории
  
  

• 2 слайд

  Дошкольный возраст - сензитивный период для развития активности детей, это возраст «пробы сил».
  

• 3 слайд

  Краткосрочные образовательные практики (КОПы)
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  Анализ анкет для родителей «Выявление уровня удовлетворенности качеством образования в МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №11
  

• 5 слайд

  Художественно – эстетическое развитие
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Физическое развитие
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Речевое развитие
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Познавательное развитие
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Социально – коммуникативное развитие
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Пример краткосрочной образовательной практики:
  Название: «Пазлы, кубики, картинки»
  Руководитель практики: воспитатель.
  Пазлы, кубики, картинки – одни из многих радостей, которыми наполнено детство. Настольные игры такого типа для ребёнка не только забава, а радостный, творческий, вдохновенный труд. Не все дети среднего возраста умеют собрать пазл, кубики или картинку самостоятельно, не прибегая к помощи взрослого. Данная практика способствует формированию навыка составлять целое из 2-х, 4-х, 6-и частей, развивая творческие способности ребёнка, его наблюдательность, внимательность, умение анализировать и сравнивать, будить фантазию и воображение.
  Цель практики: научить детей собирать пазл, кубики или картинку по схемам.
  Участники практики: дети 3-4 лет (младший дошкольный возраст).
  Длительность практики: 2 занятия по 20 мин.
  Прогнозируемый результат: сформирован   навык составления целого из 2-х, 4-х 6-ти частей по схемам (пазлы, кубики, картинки).
  
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Дошкольный возраст - сензитивный период для развития активности детей, это возраст «пробы сил». Нам взрослым (педагогам и родителям) необходимо создать условия для приобретения новых умений, навыков, свойств личности, взятых из социальной действительности и предоставить детям свободу выбора, позволяющую выстроить им индивидуальный путь развития. Такой формой, которая позволит создать данные условия и обновить образовательный процесс в нашей дошкольной образовательной организации стали краткосрочные образовательные практики (КОПы).