Статья "Роль квиллинга в развитии творчества у детей с ОВЗ"

Предпросмотр материала:

Творческие способности присущи любому ребенку и развивать их нужно с раннего детства, поэтому в настоящее время в современном обществе уделяется огромное внимание развитию творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Дети с ограниченными возможностями здоровья — сложная и разнохарактерная категория детей, требующая к себе повышенного внимания, заботы и понимания.

Л.С. Выготский в своих работах уделял внимание необходимости участия детей с особыми образовательными потребностями в различных видах художественно-творческой деятельности и считал искусство одним из главных факторов формирования культурных практик ребёнка.

В.С.Сухомлинский писал что «истоки способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем больше взаимодействия руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее».

Одной из инновационных технологий в работе с детьми с ОВЗ являются занятия квиллингом, который, в свою очередь, является одним из направлений арт-терапии.

Арт-терапия (от англ. Art: «искусство», др.-греч. θερᾰπεία (тэрапИя): «лечение») — направление в психотерапии и психологической коррекции, основанное на применении для терапии искусства и творчества. В узком смысле слова, под арт-терапией обычно подразумевается терапия изобразительным творчеством, имеющая целью воздействие на психоэмоциональное состояние человека.

Значение психокоррекционной работы средствами арт-терапии в работе с детьми, имеющими проблемы в эмоционально-личностном развитии отмечали такие отечественные психологи, как Т.А. Добровольская, О.А. Карабанова, Г.В. Кузнецова и др.

Существует две формы арт-терапии: пассивная и активная. При пассивной форме ребенок «потребляет» художественные произведения, созданные другими людьми: рассматривает картины, читает книги, прослушивает музыкальные произведения. При активной форме арт-терапии ребенок сам создает продукты творчества: рисунки, скульптуры и т.д.

Работая с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в своей работе я использую технику квиллинг.

Квиллинг, или бумагокручение, бумажная филигрань — искусство скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объёмные или плоскостные композиции.

Приёмы работы в данной технике очень просты для детей с ограниченными возможностями здоровья и доступны для их понимания

При использовании техники квиллинг достигается положительный арт-терапевтический эффект, предоставляющей большие возможности для выражения разнообразных переживаний и чувств. Ребёнок не имеет никаких рамок, может выражать себя свободно и без ограничений. Такая работа позволяет сосредоточиться на процессе, и способствует развитию творческих способностей.

Развивается чувство соразмерности, ритма, образное мышление, воображение, как необходимые инструменты для выражения чувств и мыслей в творческом процессе.

Также каждое занятие имеет обучающий характер, в процессе работы идёт развитие глазомера, внимания, памяти, мышления, моторики; воспитывается воля, усидчивость, аккуратность при выполнении работы, интерес, эстетика.

Таким образом, использование техники квиллинг в работе с детьми с ОВЗ — это не только развитие моторики, воображения, внимания, мышления, эстетики, но и возможности реализовать свои творческие возможности, дающие положительный результат и динамику в развитии детей данной категории.

Литература:

1. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Г.Г. Григорьева. — М.: Академия, 1999. — 344 с.

2. Дженкинс, Д. Узоры и мотивы из бумажных лент / Д. Дженкинс. — И.: Контэнт, 2010. — 48 с.

3. Зайцева, А.А. Искусство квиллинга / А.А. Зайцева. — И.: Эксмо-Пресс, 2009. — 64 с.

4. Синицина, Е.И. Умные пальчики: пособие для родителей и воспитателей / Е.И. Синицина. — М.: Академия, 1998. — 80 с.

5. Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей: пособие для родителей и педагогов / Л.Ф. Тихомирова. — Екатеринбург: У-Фактория, 2003. — 40 с.

Статья "Роль квиллинга в развитии творчества у детей с ОВЗ"

Доп. образование

Статьи

DOCX

09.04.2020

506

Доп. образование

Статьи

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Кончакова Нелли Владимировна

Воспитатель

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 26842
Подписчики: 6
Всего материалов: 18

26842
просмотров
18
материалов
6
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кончакова Нелли Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.