РАБОЧАЯ
ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 УЧАСТИЕ В ПРОЕКТИРОВАНИИ СЕТЕВОЙ
ИНФРАСТРУКТУРЫ
Анадырь 2016 г.
Рабочая программа
профессионального модуля разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования (далее ФГОС СПО) по специальности 23.01.01
Специалист по администрированию сети укрупненной группы специальностей 23.00.00
Компьютерные сети.
Организация-разработчик:
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чукотского автономного округа «Чукотский многопрофильный колледж» (далее ГАПОУ
ЧАО «ЧМК»).
Разработчик:
Чаплин В. В., преподаватель ГАПОУ ЧАО
«ЧМК»
Рассмотрена на заседании
предметно-цикловой комиссии
педагогики, психологии и культуры
Протокол № ____ от «____» ___________
20__ г.
Председатель ________/Е.А.
Глухарева/
Рекомендована
Методическим советом ГАПОУ ЧАО «ЧМК»
Протокол Методического
совета № ___ от «___» _________ 20__ г.
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
страница
|
1.
|
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
4
|
2.
|
результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
7
|
3.
|
СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
|
8
|
4.
|
условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
20
|
5.
|
Контроль и оценка результатов освоения профессионального
модуля (вида деятельности)
|
23
|
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 УЧАСТИЕ В
ПРОЕКТИРОВАНИИ СЕТЕВОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
1.1. Область применения рабочей
программы
Рабочая программа профессионального
модуля (далее рабочая программа) является частью программы подготовки
специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.02
Компьютерные сети укрупненной группы специальностей 23.00.00 Компьютерные
сети в части освоения основного вида деятельности (ВД): Участие в проектировании
сетевой инфраструктуры и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Выполнять
проектирование кабельной структуры компьютерной сети.
ПК 1.2. Осуществлять выбор
технологии, инструментальных средств и средств вычислительной техники при
организации процесса разработки и исследования объектов профессиональной
деятельности.
ПК 1.3. Обеспечивать
защиту информации в сети с использованием программно-аппаратных средств.
ПК 1.4. Принимать
участие в приемо-сдаточных испытаниях компьютерных сетей и сетевого
оборудования различного уровня и в оценке качества и экономической
эффективности сетевой топологии.
ПК 1.5. Выполнять
требования нормативно-технической документации, иметь опыт оформления проектной
документации.
Рабочая программа профессионального
модуля может быть использована в дополнительном профессиональном
образовании и профессиональной подготовке работников в области информатики и
вычислительной техники при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт
работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального
модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
Цель:
-
Научиться проектированию локальных сетей в
соответствии с поставленной задачей.
Задачи:
-
Выбрать технологии, инструментальные
средства и сетевое оборудование при организации процесса исследования объектов
сетевой инфраструктуры;
-
использовать специальное программное
обеспечение для моделирования, проектирования и тестирования компьютерных сетей.
С целью овладения указанным видом
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
анализа и
разработки учебно-методических материалов (рабочих программ,
учебно-тематических планов) для обеспечения образовательного процесса;
проектирования
архитектуры локальной сети в соответствии с поставленной задачей;
установки
и настройки сетевых протоколов и сетевого оборудования в соответствии с
конкретной задачей;
выбора
технологии, инструментальных средств при организации процесса исследования
объектов сетевой инфраструктуры;
обеспечения
целостности резервирования информации, использования VPN;
установки
и обновления сетевого программного обеспечения;
мониторинга
производительности сервера и протоколирования системных и сетевых событий;
оформления
технической документации;
использования
специального программного обеспечения для моделирования, проектирования и
тестирования компьютерных сетей;
уметь:
проектировать локальную сеть;
выбирать сетевые топологии;
рассчитывать основные параметры
локальной сети;
читать техническую и проектную
документацию по организации сегментов сети;
применять алгоритмы поиска
кратчайшего пути;
планировать структуру сети с
помощью графа с оптимальным расположением узлов;
использовать математический
аппарат теории графов;
контролировать соответствие
разрабатываемого проекта нормативно- технической документации;
использовать
многофункциональные приборы и программные средства мониторинга;
использовать
программно-аппаратные средства технического контроля;
использовать техническую
литературу и информационно-справочные системы для замены (поиска аналогов)
устаревшего оборудования;
настраивать протокол TCP/IP и
использовать встроенные утилиты операционной системы для диагностики
работоспособности сети.
знать:
общие принципы построения
сетей;
сетевые топологии;
многослойную модель OSI;
требования к компьютерным
сетям;
архитектуру протоколов;
стандартизацию сетей;
этапы проектирования сетевой
инфраструктуры;
требования к сетевой
безопасности;
организацию работ по вводу в
эксплуатацию объектов и сегментов компьютерных сетей;
вероятностные и стохастические
процессы, элементы теории массового обслуживания, основные соотношения теории
очередей, основные понятия теории графов;
алгоритмы поиска кратчайшего
пути;
основные проблемы синтеза
графов атак;
построение адекватной модели;
системы топологического
анализа защищённости компьютерной сети;
архитектуру сканера
безопасности;
экспертные системы;
базовые протоколы и технологии
локальных сетей;
принципы построения высокоскоростных
локальных сетей;
основы проектирования
локальных сетей, беспроводные локальные сети;
стандарты кабелей, основные
виды коммуникационных устройств, термины, понятия, стандарты и типовые элементы
структурированной кабельной системы: монтаж, тестирование;
средства тестирования и
анализа;
программно-аппаратные средства
технического контроля;
диагностику жёстких дисков;
резервное копирование
информации, RAID-технологии, хранилища данных.
1.3. Количество часов на освоение программы
профессионального модуля:
всего – 315 часов, в
том числе:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося – 243 часа, включая:
аудиторной учебной нагрузки
обучающегося – 162 часов;
внеаудиторной учебной нагрузки
обучающегося (самостоятельная работа) – 81 час;
учебной практики – 72 часа;
производственной практики – 0 часов.
2. результаты
освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения
профессионального модуля является овладение обучающимися видом деятельности Участие
в проектирование сетевой инфраструктуры, в том числе профессиональными (ПК)
и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПК
1.1.
|
Выполнять
проектирование кабельной структуры компьютерной сети.
|
ПК
1.2.
|
Осуществлять
выбор технологии, инструментальных средств и средств вычислительной техники
при организации процесса разработки и исследования объектов профессиональной
деятельности.
|
ПК
1.3.
|
Обеспечивать
защиту информации в сети с использованием программно-аппаратных средств.
|
ПК
1.4.
|
Принимать
участие в приемо-сдаточных испытаниях компьютерных сетей и сетевого
оборудования различного уровня и в оценке качества и экономической
эффективности сетевой топологии.
|
ПК
1.5.
|
Выполнять
требования нормативно-технической документации, иметь опыт оформления
проектной документации.
|
ОК
1.
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес
|
ОК
2.
|
Организовывать
собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество
|
ОК
3.
|
Оценивать
риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
|
ОК
4.
|
Осуществлять
поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
ОК
5.
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
ОК
6.
|
Работать
в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и
социальными партнерами
|
ОК
7.
|
Ставить
цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников), организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество
образовательного процесса
|
ОК
8.
|
Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
ОК
9.
|
Осуществлять
профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания,
смены технологий
|
ОК
10.
|
Осуществлять
профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся
(воспитанников)
|
ОК
11.
|
Строить
профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм
|
4. условия
реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля
предполагает наличие учебного кабинета теории и методики дополнительного
образования.
Оборудование учебного кабинета:
комплект учебно-методической документации;
наглядные пособия;
мультимедийное оборудование (экран,
проектор, компьютер);
лицензионное программное обеспечение
профессионального назначения;
нормативно-правовые акты.
Технические средства обучения:
компьютер,
мультимедийный проектор,
экран.
Реализация программы модуля
предполагает обязательную производственную практику в учреждениях
дополнительного образования.
4.2. Информационное
обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Сенкевич А. В. Архитектура ЭВМ и
вычислительные системы: учебник для студентов СПО / А. В. Сенкевич. - Москва :
Академия, 2014. - 240 с.
2.
Горнец Н.Н. ЭВМ и периферийные устройства. Устройства
ввода-вывода: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.Н. Горец,
А.Г. Рощин. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 224 с. М.: Айрис-пресс,
2016. – 96 с.
Дополнительные источники:
3.
Могилев А. В. Практикум по информатике:
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.В.Могилев, Н.И.Пак,
Е.К.Хеннер; Под ред. Е.К.Хеннера. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр
«Академия», 2005.— 608 (torrentino.com/torrents/385028)
4.3. Общие требования к
организации образовательного процесса
Освоение программы данного модуля
должно проходить после изучения
дисциплины ОГСЭ.02 Психология общения;
дисциплины ЕН.01 Информатика и
информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности;
общепрофессиональных дисциплин: ОП.01
Педагогика, ОП.02 Психология, ОП.13 Возрастная анатомия и физиология, ОП.15 Основы
проектно-исследовательской деятельности студентов;
профессиональных модулей: ПМ.01 Проведение
занятий по программам дополнительного образования детей в области
социально-педагогической деятельности, ПМ.02 Организация досуговых мероприятий.
При проведении аудиторных занятий
необходимо использовать пособия и материалы (учебно-методические комплексы,
включающие перечень контрольно-измерительных материалов), презентационное
оборудование, нормативно-правовую документацию, регулирующую деятельность методиста
ОУ ДОД.
При работе над выполнением
индивидуальных заданий и решении ситуационных задач обучающимся оказываются
консультации.
Производственная практика проходит на
базе ОУ ДОД, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки
обучающихся.
4.4. Кадровое обеспечение
образовательного процесса
Требования к квалификации
педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам:
наличие высшего образования, соответствующего профилю ПМ.01 Методическое
обеспечение образовательного процесса, прохождение обязательной стажировки в
профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.
Требования к квалификации кадров,
осуществляющих руководство практикой:
Методический руководитель: наличие
высшего образования, соответствующего профилю ПМ.01 Методическое
обеспечение образовательного процесса, прохождение обязательной стажировки в
профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.
Общий и непосредственный
руководитель: высшее образование, соответствующее профилю ПМ.01 Методическое
обеспечение образовательного процесса, опыт работы в сфере
социально-педагогической деятельности не менее 5 лет.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.