339683
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыСабақ жоспары қазақ әдебиеті "Үздік әдебиетші" (5 сынып)

Сабақ жоспары қазақ әдебиеті "Үздік әдебиетші" (5 сынып)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Алматы облысы

Райымбек ауданы

Шалкөде орта мектебі

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Нусипова Мадира

Сыныбы: 5-сынып

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті (зияткерлік ойын түріндегі сыныптан тыс сайыс сабақ)

Тақырыбы: Үздік әдебиетші

Мақсаты:

-Оқушылардың қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен өтілген материалдарды меңгергенін тексере отырып, білім-білік дағдыларын қалыптастыру, танымдық ізденістерін, ой алғырлығын жетілдіру.


Сабақ түрі: сыныптан тыс сайыс сабақ

Көрнекілік: қанатты сөздер, мақал- мәтелдер, интерактивті тақта

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру.

- Сыныптан әдебиетке бейім 6 оқушы іріктелініп алынады;

- Ол оқушылар таныстырылады;

- Оқушыларға сабақ шарты таныстырылады.

1-кезең- Бәйге.

2-кезең- Көкпар.

3-кезең- Тіл-өнер.

4-кезең- 9 жұмбақ.

5-кезең- «Өлең – сөздің патшасы...»

Негізгі бөлім.

1-кезең- Бәйге.

Бәйгеге шауып бүгін мен,

Білімімді көрсетем.

Интерактивті тақтада көрсетілген сұраққа алдындағы тетікті басу арқылы жылдам жауап беру қажет. Бір дұрыс жауап бір ұпай.

Бәйгенің сұрақтары:

1. Қазіргі кезде дүние жүзінде шамамен неше тіл бар? (шамамен 5651)

2. Әдеби тілдің неше формасы бар? (ауызша және жазбаша)

3. Сөздің тура мағынасы деген не? (Сөздің затты я құбылысты атап білдіретін мағынасы)

4. Сөздің көп мағыналылығы деген не? (Сөздің екі я одан да көп мағынаға ие болуы)

5. Омонимдер дегеніміз не? (Омонимдер біркелкі дыбысталып айтылатын, бірақ мағынасы басқа-басқа сөздердің тобын білдіреді)

6. Синонимдер дегеніміз не? (Мағыналары бір-біріне жақын, бірақ әр түрлі дыбысталып айтылатын сөздер тобы)

7. Ауыз әдебиеті дегеніміз не? (Халықтың ауызша шығарған шығармасы)

8. Тұрмыс-салт жырларын ата. (Бесік жыры, тұсаукесер жыры, жар-жар, тойбастар, беташар, бата-тілек, жоқтау,т.б.)

9. Әдебиетті «асыл сөз» деп атаған кім? (Ахмет Байтұрсынұлы)

10.Мақал мен мәтелдің айырмашылығы қандай? (Мақалда ой тиянақты болады. Мақалдың танымдық та, тәрбиелік мәні зор. Мәтелде көбінесе айтылатын ойдың ұшығы, тұспалы ғана болады)

11. Ертегінің қандай түрлері бар? (Хайуанаттар туралы, қиял-ғажайып, шыншыл ертегілер)

12. Аңыз әңгіме дегеніміз не? (Тарихта болған адамдардың айтқан сөздері, істеген игі әрекеттері біреуден- біреуге айтыла-айтыла аңызға айналып кеткен)

2-кезең- Көкпар.

Ұяшықтағы суреттер бойынша мақал- мәтел құрастырып айту.

3-кезең- Тіл-өнер.

«Жеті жұрттың тілін біл, жеті түрлі білім біл».

Бұл кезеңде мақалдың ішінде бір сөз жасырылады, сол сөзді ағылшын, орыс тілдеріне аудару.

1. Бірлікті ел бұзылмас.

Ел: орысша-страна,

Ағылшынша- country

2. Ашу- дұшпан, ақыл- дос.

Ақыл: орысша-ума,

Ағылшынша- cleverness

3. Хан- қарақшы, халық- сарапшы.

Халық: орысша-народ,

Ағылшынша- people.

4. Татулық- табылмас бақыт.

Бақыт: орысша-счастье,

Ағылшынша- happiness.

5. Тіліңмен жүгірме, біліміңмен жүгір.

Білім: орысша- знание,

Ағылшынша- kholedge.

6. Білімдіден шыққан сөз, талаптыға болсын кез.

Сөз: орысша-слова,

Ағылшынша- word.

4-кезең- 9 жұмбақ.

1. Сол жақтағы 30.

Халық ауыз әдебиеті түрлерін ата.

(Тұрмыс-салт жырлары, мақал-мәтелдер, жұмбақтар, жаңылтпаштар, ертегілер, батырлар жырлары, ғашықтық жырлар, айтыс өлеңдер, аңыз әңгімелер).

2. Ортадағы 30.

Қой сүйеді баласын қоңырым деп,

Ештеңені білмеген момыным деп... Өлеңді ары қарай жалғастыр.

(Сиыр сүйеді баласын торпағым деп,

Қараңғыға баспаған қорқағым деп...).

3. Оң жақтағы 30.

Еңбек туралы мақал- мәтел айт.

(Еңбек түбі-береке.

Еңбектің наны тәтті, Жалқаудың жаны тәтті.)

4. Сол жақтағы 40.

«Ер Төстік» ертегісі қандай ертегіге жатады?

(Қиял-ғажайып ертегі)

5. Ортадағы 40.

«Аяз би» ертегісінің кейіпкерлерін ата.

(Жаман, Хан, қырық уәзір, Меңді сұлу,т.б.)

6. Оң жақтағы 40.

«Наурыз батасын» жатқа айт.

7. Сол жақтағы 50.

Төрт түлік иелерін ата.

(Түйе иесі- Ойсылқара, Жылқы иесі- Қамбарата, Сиыр иесі- Зеңгі баба, Қой иесі- Шопаната, Ешкі иесі- Шекшеката).

8. Ортадағы 50.

«Тұсаукесер» жырын айт.

9. Оң жақтағы 50.

«Ақсақ құлан, Жошы хан» әңгімесінің мазмұнын айт.

5-кезең- «Өлең – сөздің патшасы...»

Сөз тіркестерін қатыстырып, екі шумақ өлең құрастыру.

Туған жер, өзен-көл, қымбатсың сен, сүйем сені.

Қорытындылау.

Ұпайы көп оқушы «Үздік әдебиетші» атанады.

Оқушылар, сендерге артар міндет көп,

Көтеріңдер мектептің атын құрметтеп.

Білімнің көзің аша білсең тереңнен,

Жетелейді армандарға бұл мектеп.


Общая информация

Номер материала: ДВ-465873

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.