Сабақтың тақырыбы: "ХІХғасырдың ортасы мен ХХ ғасырдың басындағы Еуропа елдері мен Америка елдерінің саяси-әлеуметтік дамуын қорытындылау" 8 сынып

Cабақты құру және жоспарлау кестесі

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні		Ислам Руслан Тәңірбергенұлы	8 «б» сыныбы Оқушының саны: 23	Алматы облысы, Талғар ауданы, №36 мектеп
Апта			- сабақ
Сабақтың атауы		§ Қорытындылау
Сілтеме		Дүние жүзі  тарихы Алдабек Н. Бекіш Р. Қожахметұлы К. Мақашева К. Слайдтар.
Жалпы мақсаты		а) білімділік: ХІХғасырдың ортасы мен ХХ ғасырдың басындағы Еуропа елдері мен Америка елдерінің саяси-әлеуметтік дамуы жайлы ойларын ортаға сала  отырып білімдерін тексеру  ә) дамытушылық: алған білімдері арқылы ой қорыта білуге, өз ойын жеткізе білу, бірін -бірін бағалай білу қабілеттерін дамыту; б) ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, әділдікке, ізденушілікке баулу
Міндеттері		ХІХғасырдың ортасы мен ХХ ғасырдың басындағы Еуропа елдері мен Америка елдерінің саяси-әлеуметтік дамуы жайлы білімдерін жан-жақты тексеру және бақылау
Күтілетін нәтиже		- қалалық мәдениет туралы біледі - таралуы мен орналасуы жайлы біледі; - саяси жағдайындағы негізгі өзгерістерді меңгереді; - айтылған ойды негізгі ақпарат көзімен салыстыра алу - сұрақтар мен жауаптардың нақтылай алады; - топтарда пікірін тыңдата отырып ой қорыта  біледі; - шығармашылықты дамиды; - АКТ-ны пайдалана алады; - қосымша ақпараттар арқылы ой-өрісін кеңейтеді; - бірін-бірі бағалай біледі.
Тапсырмалар		- жеке жұмыс - топтық жұмыс - жұппен жұмыс - шығармашылық жұмыс
Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер немен айналысады және оқушылар немен айналысады? а) «Тілек тарату » тренинг /5 мин/  (4 топқа бөлу) б) сабақ жоспарымен таныстыру (бағалау парағы бойынша) /2 мин/
СТО сұрақтары	Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
Сабақтың маңыздылығы не? -оқушылар не алады? -бұрынғы білімін қалай пайдалана алады? -өмірден алған тәжірибесінің әсері? -сабақтың болашақта  оқушыға қандай пайдасы бар?		- даму ерекшеліктерін саралай алады; - суреттер арқылы ой қорытады; - күнделікті өмірден  мысал келтіре алады; - өз ойын басқамен бөлісе алады;; - пікірлесе отырып өзін және өзгені оқыта алады; -тақырыптың мәнін аша алады.
Сын тұрғысынан  ойлау үшін мүмкіндіктер -еркін ойлауға қандай мүмкіндіктер жасалды? -өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады?		1. "Уақыт шеңбері" сұрақтар арқылы жұмыс жасау   /5 мин/        -оқушылар өз топтарында бір –біріне сұрақ қояды 2. «Еуропа елдері»  эссе жазу       - қорытынды ретінде оқушылар өз ойын жазады.
Мағынаны ажыра-ту сатысы (жаңа ақпарат) -оқушыларды белсене қатыстыру -стратегияларды жүйелі қолдану   арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру -оқушылармен бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу -оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу		1. Тест жұмыс      /25мин/
Толғаныс (рефлексия) -сабақта үйренгендерін бекіту, қолдану жолдарын беру -жаңадан үйренгенін пайдалана отырып, білімін жүйелеу жауап шешімі осыған байланысты жұмыстар беру арқылы түсінік деңгейін тексеру		«Ой қорыту»  - мұғалім оқушыларға сұрақтар қояды.  2. Мұғалімнің қортынды сөзі /1мин/ 3. Үй тапсырмасы.  § 15-22  оқу  қайталау  (1 мин)
Бағалау (түрлері) -оқушының өзін-өзі бағалауы -топтың өзін-өзі бағалауы -мұғалімнің бағалауы -жалпы бағалау -критерийлер арқылы бағалау		Мұғалімнің бағалауы № Аты -жөні Тест жұмысының бағасы Эссенің бағасы  Ортақ баға 1