Инфоурок Информатика Рабочие программыСабақтың тақырыбы: Нөмірленген және таңбаланған тізімдер.

Сабақтың тақырыбы: Нөмірленген және таңбаланған тізімдер.

Скачать материал

Сыныбы:       6 “Б”

Сабақтың тақырыбы: Нөмірленген және таңбаланған тізімдер.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік – MS Word мәтіндік процессорында тізім жасаудың негізгі тәсілдерін көрсету. Нөмірленген және таңбаланған тізімдермен жұмыс жасау білігі мен дағдыларын бекіту.

Дамытушылық – «тізім» түсінігі, тізім түрлерін (нөмірленген, таңбаланған) , нөмірленген және таңбаланған тізім жасаудың тәсілдерін.

Тәрбиелік – оқушыларды тәртіптілікке, сабырлылыққа, еңбек сүйгіштікке,

ұқыптылыққа  тәрбиелеу.

Сабақ түрі: аралас сабақ

Сабақ типі: жаңа тақырыпты түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, оқулықтар, дәптерлер, презентация, (көзге арналған жаттығу),  таратпа карточкалар, смайликтер.

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ü оқушылармен сәлемдесу;

ü оқушыларды түгендеу;

ІІ.Сабақтың мақсаты мен міндеттерін қою

ІІІ. Оқушылардың білімдерін тексеру.

Оқушылар компьютерден  мұғалім ұсынған тапсырмалар көрсетілген файлдарды ашады.

1-  карточка.

1.     Мәтінді редакциялаңдар.

Мәтіндік процессорлар мәтінді теру мен редакторларды қамтитын (мысалы, блокнот мәтіндік редакторы) мәтіндік редакторларға қарағанда құжатқа  мәтінді пішімдеудің әртүрлі суреттер, сызбалар мен кестелер, графиктер қосу мүмкіндіктеріне ие. Әртүрлі процессорлар мәтінмен жұмыс істеудің түрлі қызметін қамтиды.

Мәтіннің бірінші көшірмесінің орны ( мәтін келесі жолдан басталуы керек).

2.     Бұл иәтіннің екі көшірмесін жасаңдар да, оларды бетте көрсетілген орынға қойыңдар.

3.     Абзац өлшемдерін күйге келтіру: артық – жартылай; азат жол-1 см; түзету –сол  жақ шетінен.

4.     Файлды өз аттарың мен тектеріңді көрсетіп, папкаларыңда сақтаңдар.

5.     Жарлықты жұмыс үстелінде орналастырыңдар.

Мәтіннің екінші көшірмесінің орны( мәтін келесі жолдан басталуы керек):

6.     Абзац өлшемдерін күйге келтіру: аралық – жартылай; азат жол -1,25 см; түзету оң жақ шетінде.

7.     Мәтіннің қарпін 14 пт етіп өзгертіңдер.

2-  Карточка

1.     Мәтін теру кезіндегі жіберілген қателерді табыңдар, түсіндіріңдер, түзетіңдер. Ескерілмеген бұйрықтарды қойыңдар. Символдар кестесі  бұйрығы арқылы шақырылады. Әріпті өзгерту үшін... жолақ тіркеме парағы немесе мән мәтіндік меню бұйрығы шақырылады. Математикалық өрнекті мәтіндерді пішімдеуде сызғышын тіркеме парағы бұйрығын немесе диалогтік терезе бұйрығын пайдалануға болады.

2.     Редакцияланған мәтіннің орфографиясын тексеріңдер.

3.     Мәтіннің бірінші және екінші абзацтарының орындарын ауыстырыңдар.

4.     Редакциялау атауымен өз папкаларыңды құжатты сақтаңдар. Тапсырмалар берілген файлдарда ғана орындалады. Оқушылардың құжатты редакциялау, орфографиясын тексеру, мәтін бөліктерімен жұмыс дағдылары тексеріледі.

IV. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

         Таңбаланған тізім батырмасының төмен жазылатын мәзірінде тізім үшін қажетті, өздеріңе қатты ұнайтын таңба түрін таңдауға болады. Өз тізімдеріңді құру үшін Жаңа маркерді анықтау бұйрығын  таңдауларың керек.

Таңбалауыштарды немесе нөмірлерді тізімге қосу

1.   Таңбалауыштар немесе нөмірлер қосылатын элементтерді таңдаңыз.

2.   Өзіндік қойындысының Еже тобында Таңбалауыштар немесе Нөмірлеу түймешігін нұқыңыз.

«Word 2010 таңбалауыштары» түймешігі және «Нөмірлеу» түймешігі

1.     Таңбалаушы тізім.

2.     Нөмірленген тізім.

 

 

Нөмірленген және маркерленген тізімді құру үшін, лентада  Басты қосымшадағы Абзац тобында болады.

Тізімді жылдам құру үшін келесі әрекеттерді орындаңыз:

1.      Мәтіннің талап етілетін бөлігін ерекшелеңіз;

http://itlearn.kz/uploads/lessons/2/4.files/image042.jpg2.      Лентада Басты қосымшадағы Абзац  тобында       Көпдеңгейлі тізімді     немесе

Маркерлер, Нөмірленген батырмаларын басыңыз

 

·          

Сурет. тізім құруға арналған батырмалар

 

3.      Әрбір абзацқа жаңа маркер орнатылатын болады.

Маркерленген тізім

Маркерленген тізімді жасау кезінде маркердің әр түрлі тиін таңдауға болады. Маркерлер батырмасынаң қасында орналасқан (4.43. Сурет), төменге бағытталған бағыттауышқа шертіп, жиі қолданылатын сегіз маркердің бірін таңдауға болады. Одан  басқа өзіңіздің маркеріңіздің типін құруға болады.

http://itlearn.kz/uploads/lessons/2/4.files/image043.jpg
 

 

 

 

 

 

 


4.43. Сурет. Маркер құруға арналған батырмалар

 

Нөмірленген тізім

Нөмірленген тізімді жасау кезінде нөмірлеудің әр түрлі тиін таңдауға болады. Нөмерлеу батырмасының қасында орналасқан, төменге бағытталған бағыттауышқа шертіп, нөмірлеудің жиі қолданылатын жеті тиінің бірін таңдауға болады  

http://itlearn.kz/uploads/lessons/2/4.files/image045.jpg
 

 

 

 

 


·       Мәтіндік процессорда тізімдердің үш түріне қол жеткізуге болады: маркерленген, нөмірленген  және көпдеңгейлі.

·       Тізімнің келесі элементін алу – Enter пернесі.

·       Тізімді аяқтау үшін Backspace  пернесімен артық нөмірді жою жеткілікті.

·       Өзінің маркерленген тізімін құру үшін Жаңа маркерді анықтау бұйрығын таңдайды.

·       Өзінің нөмірленген тізіиін  құру үшін Нөмірдің жаңа пішімін анықтау бұйрығын таңдайды.

·       Тізімнің әртүрлі үшін маркерді (нөмірді) , нөмірдің пішімін, шегіністерді баптауға болады.

V. Сабақты бекіту. Тест орындау.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


VI. Үй жұмысы. Үй тапсырмасы  §19 –ты оқу, бақылау сұрақтарына жауап беру.

VII. Оқушыларды бағалау.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сабақтың тақырыбы: Нөмірленген және таңбаланған тізімдер."

Настоящий материал опубликован пользователем Кушек Перизат Ерсайыновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 21.02.2015 699
    • DOCX 2.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кушек Перизат Ерсайыновна
    Кушек Перизат Ерсайыновна

    учитель информатики

    • На сайте: 10 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18141
    • Всего материалов: 12

    Об авторе

    Я Кушек Перизат Ерсайыновна , работаю учителю информатике, преподаю 6,9, 8 классах. Я очень люблю свою работу, мне нравиться мой коллеги. Я рассказываю свою историю, потому что больше, чем уверена-КАЖДЫЙ второй или третий ПРОШЕЛ ЭТОТ ПУТЬ при знакомстве с ноутбуком или с компьютером, не очень многие начали общаться с компьютером сразу на ТЫ.

Сабақ жоспары. Сабақтың тақырыбы АТФ синтезі глюкозаның анаэробты және аэробты ыдырау кезеңдері. Биология 10 сынып

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1769
3
10.12.2024

Материал разработан автором:

Алпысбаева Ляйла Мухаметкалымовна

учитель биологии и химии

Разработок в маркетплейсе: 134
Покупателей: 340

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: КГУ Атыгайская средняя общеобразовательная школа
Моя основная профессия – учитель биологии и химии. В прошлом году у меня доминировали уроки химии, и некоторые свои задачи я опубликовал в Интернет ресурсах. Стаж работы составляет -22 года. Тема самообразования: Формирование функциональной грамотности учащихся на основе межпредметной интеграции на уроке биологии и химии.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Алпысбаева Ляйла Мухаметкалымовна. Инфоурок является информационным посредником

Сабақ жоспары Пән: БиологияСынып: 10Сабақтың тақырыбы: АТФ синтезі: глюкозаның анаэробты және аэробты ыдырау кезеңдері Оқу мақсаты: 10.1.4.2 - анаэробты және аэробты тыныс алу барысындағы аденозинүшфосфаттың синтезін салыстыру Сабақтың мақсаты: Глюкозаның анаэробты және аэробты ыдырау кезеңдерін түсіндіру. Анаэробты және аэробты тыныс алу үдерістерін салыстыру. Тыныс алу үдерісіндегі АТФ синтезінің биологиялық маңызын ұғындыру. Күтілетін нәтижелер: Оқушылар глюкозаның анаэробты және аэробты ыдырау реакцияларын ажыратады. Анаэробты және аэробты тыныс алудың химиялық реакция теңдеулерін құрастыра алады. АТФ синтезінің жасушадағы рөлін түсінеді. Көрнекіліктер: Глюкоза метаболизмінің схемасы (сурет немесе слайд). Химиялық реакция теңдеулері жазылған плакаттар. АТФ молекуласының құрылымы (модель немесе сурет). Электронды презентация немесе бейнематериал. Сабақ барысы 1. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут) Мұғалімнің іс-әрекеті: Сәлемдесу, сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру. Оқушыларды сабаққа дайындау үшін сұрақ қояды:Анаэробты және аэробты тыныс алу туралы не білесіздер? АТФ дегеніміз не, оның қандай маңызы бар? Оқушының іс-әрекеті: Сабақтың мақсаты мен міндеттерімен танысады. Алдын ала білімдері бойынша сұрақтарға жауап береді.

Краткое описание методической разработки

Сабақ жоспары

Пән: Биология
Сынып: 10
Сабақтың тақырыбы: АТФ синтезі: глюкозаның анаэробты және аэробты ыдырау кезеңдері

 

Оқу мақсаты: 10.1.4.2 - анаэробты және аэробты тыныс алу барысындағы аденозинүшфосфаттың синтезін салыстыру

 

Сабақтың мақсаты:

  1. Глюкозаның анаэробты және аэробты ыдырау кезеңдерін түсіндіру.
  2. Анаэробты және аэробты тыныс алу үдерістерін салыстыру.
  3. Тыныс алу үдерісіндегі АТФ синтезінің биологиялық маңызын ұғындыру.

 

Күтілетін нәтижелер:

  • Оқушылар глюкозаның анаэробты және аэробты ыдырау реакцияларын ажыратады.
  • Анаэробты және аэробты тыныс алудың химиялық реакция теңдеулерін құрастыра алады.
  • АТФ синтезінің жасушадағы рөлін түсінеді.

 

Көрнекіліктер:

  • Глюкоза метаболизмінің схемасы (сурет немесе слайд).
  • Химиялық реакция теңдеулері жазылған плакаттар.
  • АТФ молекуласының құрылымы (модель немесе сурет).
  • Электронды презентация немесе бейнематериал.

 

Сабақ барысы

1. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут)

Мұғалімнің іс-әрекеті:

  • Сәлемдесу, сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
  • Оқушыларды сабаққа дайындау үшін сұрақ қояды:
    • Анаэробты және аэробты тыныс алу туралы не білесіздер?
    • АТФ дегеніміз не, оның қандай маңызы бар?

Оқушының іс-әрекеті:

  • Сабақтың мақсаты мен міндеттерімен танысады.
  • Алдын ала білімдері бойынша сұрақтарға жауап береді.
Развернуть описание
Смотреть ещё 5 615 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Сыныбы:       6 “Б”

Сабақтың тақырыбы: Нөмірленген және таңбаланған тізімдер.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік – MS Word мәтіндік процессорында тізім жасаудың негізгі тәсілдерін көрсету. Нөмірленген және таңбаланған тізімдермен жұмыс жасау білігі мен дағдыларын бекіту.

Дамытушылық – «тізім» түсінігі, тізім түрлерін (нөмірленген, таңбаланған) , нөмірленген және таңбаланған тізім жасаудың тәсілдерін.

Тәрбиелік – оқушыларды тәртіптілікке, сабырлылыққа, еңбек сүйгіштікке,

ұқыптылыққа  тәрбиелеу.

Сабақ түрі: аралас сабақ

Сабақ типі: жаңа тақырыпты түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, оқулықтар, дәптерлер, презентация, (көзге арналған жаттығу),  таратпа карточкалар, смайликтер.

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ü оқушылармен сәлемдесу;

ü оқушыларды түгендеу;

ІІ.Сабақтың мақсаты мен міндеттерін қою

ІІІ. Оқушылардың білімдерін тексеру.

Оқушылар компьютерден  мұғалім ұсынған тапсырмалар көрсетілген файлдарды ашады.

1-  карточка.

1.     Мәтінді редакциялаңдар.

Мәтіндік процессорлар мәтінді теру мен редакторларды қамтитын (мысалы, блокнот мәтіндік редакторы) мәтіндік редакторларға қарағанда құжатқа  мәтінді пішімдеудің әртүрлі суреттер, сызбалар мен кестелер, графиктер қосу мүмкіндіктеріне ие. Әртүрлі процессорлар мәтінмен жұмыс істеудің түрлі қызметін қамтиды.

Мәтіннің бірінші көшірмесінің орны ( мәтін келесі жолдан басталуы керек).

2.     Бұл иәтіннің екі көшірмесін жасаңдар да, оларды бетте көрсетілген орынға қойыңдар.

3.     Абзац өлшемдерін күйге келтіру: артық – жартылай; азат жол-1 см; түзету –сол  жақ шетінен.

4.     Файлды өз аттарың мен тектеріңді көрсетіп, папкаларыңда сақтаңдар.

5.     Жарлықты жұмыс үстелінде орналастырыңдар.

Мәтіннің екінші көшірмесінің орны( мәтін келесі жолдан басталуы керек):

6.     Абзац өлшемдерін күйге келтіру: аралық – жартылай; азат жол -1,25 см; түзету оң жақ шетінде.

7.     Мәтіннің қарпін 14 пт етіп өзгертіңдер.

2-  Карточка

1.     Мәтін теру кезіндегі жіберілген қателерді табыңдар, түсіндіріңдер, түзетіңдер. Ескерілмеген бұйрықтарды қойыңдар. Символдар кестесі  бұйрығы арқылы шақырылады. Әріпті өзгерту үшін... жолақ тіркеме парағы немесе мән мәтіндік меню бұйрығы шақырылады. Математикалық өрнекті мәтіндерді пішімдеуде сызғышын тіркеме парағы бұйрығын немесе диалогтік терезе бұйрығын пайдалануға болады.

2.     Редакцияланған мәтіннің орфографиясын тексеріңдер.

3.     Мәтіннің бірінші және екінші абзацтарының орындарын ауыстырыңдар.

4.     Редакциялау атауымен өз папкаларыңды құжатты сақтаңдар. Тапсырмалар берілген файлдарда ғана орындалады. Оқушылардың құжатты редакциялау, орфографиясын тексеру, мәтін бөліктерімен жұмыс дағдылары тексеріледі.

IV. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

         Таңбаланған тізім батырмасының төмен жазылатын мәзірінде тізім үшін қажетті, өздеріңе қатты ұнайтын таңба түрін таңдауға болады. Өз тізімдеріңді құру үшін Жаңа маркерді анықтау бұйрығын  таңдауларың керек.

Таңбалауыштарды немесе нөмірлерді тізімге қосу

1.  Таңбалауыштар немесе нөмірлер қосылатын элементтерді таңдаңыз.

2.  Өзіндік қойындысының Еже тобында Таңбалауыштар немесе Нөмірлеу түймешігін нұқыңыз.

 

1.     Таңбалаушы тізім.

2.     Нөмірленген тізім.

 

 

Нөмірленген және маркерленген тізімді құру үшін, лентада  Басты қосымшадағы Абзац тобында болады.

Тізімді жылдам құру үшін келесі әрекеттерді орындаңыз:

1.      Мәтіннің талап етілетін бөлігін ерекшелеңіз;

2.      Лентада Басты қосымшадағы Абзац  тобында       Көпдеңгейлі тізімді     немесе

Маркерлер, Нөмірленген батырмаларын басыңыз

 

·          

Сурет. тізім құруға арналған батырмалар

 

3.      Әрбір абзацқа жаңа маркер орнатылатын болады.

Маркерленген тізім

Маркерленген тізімді жасау кезінде маркердің әр түрлі тиін таңдауға болады. Маркерлер батырмасынаң қасында орналасқан (4.43. Сурет), төменге бағытталған бағыттауышқа шертіп, жиі қолданылатын сегіз маркердің бірін таңдауға болады. Одан  басқа өзіңіздің маркеріңіздің типін құруға болады.

 

 

 

 

 

 

 

 

4.43. Сурет. Маркер құруға арналған батырмалар

 

Нөмірленген тізім

Нөмірленген тізімді жасау кезінде нөмірлеудің әр түрлі тиін таңдауға болады. Нөмерлеу батырмасының қасында орналасқан, төменге бағытталған бағыттауышқа шертіп, нөмірлеудің жиі қолданылатын жеті тиінің бірін таңдауға болады  

 

 

 

 

 

 

·        Мәтіндік процессорда тізімдердің үш түріне қол жеткізуге болады: маркерленген, нөмірленген  және көпдеңгейлі.

·        Тізімнің келесі элементін алу – Enter пернесі.

·        Тізімді аяқтау үшін Backspace  пернесімен артық нөмірді жою жеткілікті.

·        Өзінің маркерленген тізімін құру үшін Жаңа маркерді анықтау бұйрығын таңдайды.

·        Өзінің нөмірленген тізіиін  құру үшін Нөмірдің жаңа пішімін анықтау бұйрығын таңдайды.

·        Тізімнің әртүрлі үшін маркерді (нөмірді) , нөмірдің пішімін, шегіністерді баптауға болады.

V. Сабақты бекіту. Тест орындау.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VI. Үй жұмысы. Үй тапсырмасы  §19 –ты оқу, бақылау сұрақтарына жауап беру.

 

VII. Оқушыларды бағалау.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 243 294 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 220 249 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Диагностика бизнеса: специальные методики и международные аспекты

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегический HR-менеджмент: от разрешения конфликтов до оценки эффективности

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусственный интеллект как помощник в поиске работы

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 615 курсов
Сейчас в эфире

Английский с нуля. Выучить может каждый! Практический самоучитель

Перейти к трансляции