Самоанализ открытого классного часа "Россия - Родина моя"

САМОАНАЛИЗ ОТКРЫТОГО КЛАССНОГО ЧАСА

Фестиваль «Я люблю тебя Россия!»

1. Наименование воспитательного мероприятия: классный час «Россия – Родина моя»

2. Место проведения: МАОУ СОШ № 58 (2 корпус, кабинет № 6)

3.Дата проведения: 17.03.2022

4.Класс:  2 «в»       количество учащихся: 26 ч

5.Классный руководитель: Караваева Елена Алексеевна

6. Определение мероприятия в системе воспитательной работы: данный классный час входит в систему мероприятий, проводимых в рамках фестиваля классных часов

« Я люблю тебя, Россия!»

7.Определение формы: беседа-игра

8. Конкретные воспитательные задачи и педагогические цели:

Цель: способствовать  формированию и воспитанию чувства патриотизма;

воспитание любви к месту, где ты родился.

Задачи:

расширение кругозора учащихся;

систематизация  знаний детей о символике государства;

развитие эмоциональной сферы;

привитие чувства любви к своей Родине;

воспитание уважения к традициям своего народа;

развитие памяти, речи учащихся.

9.Материально-техническое оснащение классного часа: презентация, выставка рисунков, книг  «Россия – Родина моя», физическая карта России, герб, флаг, выставка проектов «Моя малая родина», силуэты человечков для раскрашивания, листочки,  с записанными на них пословицами для работы в паре.

10. 1 этап. Планирование (причины проведения классного часа):

данное мероприятие является плановым мероприятием по реализации воспитательной работы.

11.2 этап. Организация подготовки:

- составление сценария с учетом возрастных особенностей и в соответствии с целями воспитательной работы класса;

-подборка стихотворений для детей;

-составление и подготовка презентации;

- разучивание песни «У моей России длинные косички»;

- выставка рисунков «Россия – Родина моя»;

-выставка книг по теме;

- выставка проектов «Моя малая родина»;

12. 3 этап. Проведение (позиция учителя, уч-ся, родителей)

Мероприятие строилось в диалоге: учитель – ученик. Дети активно включались в диалоговые формы общения, и друг с другом и с учителем. Старалась услышать мнение каждого. На занятии царила атмосфера сотрудничества и психологического комфорта. В процессе взаимодействия с детьми проявляла тактичность, доброжелательность, уважительное отношение к детям и мотивировала их на такое же взаимодействие по отношению друг к другу. На классном часе шло развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся.

На данном мероприятии присутствовало трое  родителей.

13.4 этап. Оценка результатов

Мероприятие проведено на хорошем уровне: сценарий соответствует возрастным особенностям детей, подготовлен материал к занятию, была проведена предварительная работа с детьми: выставки, разучивание песни, стихотворений.

 Выбранная тема актуальна.

Использовались наглядные, словесные, игровые методы, направленные на применение речевых, познавательных, двигательных навыков и умений, их совершенствование.

Применялись различные способы включения детей в образовательный процесс : интонирование речи, эмоциональная выразительность. Для закрепления знаний использовались беседы, дидактические игры «Узнай флаг», «Узнай герб», «Составь пословицу».

Для активизации мыслительной деятельности, задавались вопросы поискового характера «Почему?», «Как вы думаете?».

 В течение всего занятия для активизации познавательной деятельности использовались разные формы работы: фронтальная, парная. Они способствовали развитию у детей навыков общения, совместной деятельности, проявление их личных качеств.

14. Степень достижение поставленных целей, задач, эффективность данной формы.

 Я считаю, что мероприятие прошло успешно: ученики были активными, дисциплинированными, к заданиям подошли серьёзно. Удалось вовлечь в работу практически всех учащихся, и они эмоционально погрузились в тему классного часа, воспринимали все серьезно и осознанно. Тема мероприятия была актуальной, использованная презентация и наглядности соответствовали эстетическим нормам, возрастным особенностям учащихся. Поставленные задачи реализованы, материал использован в полном объеме.

15. Положительные, наиболее удачные моменты проведения мероприятия

Мероприятие вызвало интерес у учащихся, прошло организованно. 

Еще при подготовке к классному часу было видно, что ребята заинтересованы этой темой. Они с удовольствием рассказывали, что хотели показать на своем рисунке, почему именно это место изобразили, чем оно интересно. Приносили свои книги для выставки книг. Понимали какие книги подходят именно к теме «Россия-Родина моя», рассматривали и читали представленные книги. Дети увлечённо слушали информацию и высказывали своё мнение. Не боялись ответить. Прослеживалась взаимопомощь, умение прислушиваться к мнению одноклассника (работа в паре «Собери пословицу», «Раскрась человечка»).

16. Неудачи, трудности в ходе подготовки, организации и проведения: не было

17. Перспективы своей деятельности.

Подобный классный час является одним из элементов воспитания чувства патриотизма . Должна вестись системная работа в этом направлении, что я и буду реализовывать в следующих подобных мероприятиях.