1073211
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСамоанализ урока познания мира в 3классе.

Самоанализ урока познания мира в 3классе.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

САМОАНАЛИЗ УРОКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.

УЧИТЕЛЬ: АЛПЫСПАЕВА Г.С.

Дата проведения: 23 февраля 2016г.

предмет : познание мира.

класс: 3 «В»

Тема: Разнообразие растений.

Дидактическая цель: познакомить с разнообразием растений.
Тип урока: усвоение новых знаний.
Задачи урока:

образовательные

-уточнить понятие растение, показать разнообразие мира растений;

-учить делать самостоятельные выводы по теме;

-учить формулировать учебную задачу, отвечать на поставленные вопросы;

развивающие

-расширить знания детей о растениях;

- развивать умения обобщать, сравнивать, наблюдать;

- развивать умения работать в группах;

воспитательные

- воспитывать культуру общения, учить сотрудничать.

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

-словесные (беседа, фронтальный опрос);

- наглядные (презентация, видеоролик, карточки для индивидуальной работы, тесты);

-поисковые (частично-поисковые);

- метод самостоятельной работы;

- метод словесного стимулирования.

Формы работы: общеклассная, индивидуальная, групповая.

Анализ уровня овладения учебным материалом и интереса обучающихся к теме: рефлексия, тест, выполнение опережающего задания, задания творческого характера.

Ожидаемый результат: в ходе урока учащиеся знакомятся с основной классификацией растений, рассматривают особенности каждой группы растений, выполняют практическую работу, проверяют знания, выполнив задания теста, умение работать с дополнительной литературой, выполнять задания творческого характера (по выбору), исследовательская работа.

Вид урока: нестандартный - урок-исследование.

Тип урока: сообщение новых знаний.

Технологии обучения (элементы)

  1. Технология критического мышления.ИКТ

  2. Личностно-ориентированые, развивающие технологии.

  3. Деятельностные; технологии, направленные на конечный результат.

Способы взаимодействия: обмен информацией, выполненными заданиями, контроль между учителем и учеником, защита ответов творческих групп.

Использовались такие приемы: групповое исследование, неожиданное открытие, взаимооценивание с комментированием, реклама литературы о растениях школьной библиотеки.

Предлагались разные формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в группах, опережающие задания для учащихся по выбору.

Индивидуальный подход: инклюзивное обучение (Шаймагамбет Б., Логинов Д.), задания исследовательского характера в микрогруппах( рекомендации по оформлении и защите работы).

Использовались средства обучения: демонстрационное оборудование (энциклопедии о растениях школьной библиотеки ), учебно-наглядный раздаточный материал (гербаррии , муляжи овощей и фруктов, таблицы для заполнения для учащихся), технические средства обучения (компьютер, телевизор)

Межпредметная связь: музыка, литература, труд.

Связь с жизнью: правильное питание школьника, экология, уход за растениями, правила поведения в лесу, энциклопедические знания о деревьях и истории цветов, растения школьного двора, «Крупы на кухне» (культура-название крупы), ресурсы школьной библиотеки.

Вывод. Вид урока нестандартный. Урок –исследование. Были реализованы все задачи урока. В конце каждого этапа урока обязательно подводились выводы. Были использованы элементы разных технологий обучения. Активность была на высоком уровне. Такая активность, на мой взгляд, обусловлена тем, что структура урока, его содержание, методы и приемы, технологии обучения соответствовали данному виду урока и возрастной категории ребят. Урок был насыщен . К тому же была и защита опережающих заданий. Домашнее задание тоже было предложено по выбору. Варианты творческих заданий ( с рекомендациями поиска информации и способами оформления , защиты) .Все что планировалось, было усвоено учащимися, поэтому, я считаю, что урок поставленной цели достиг. Результаты на мой взгляд оптимальны.

Урок имел исследовательскую, познавательную направленность. Индивидуальный подход к учащимся слабоуспевающим и инклюзив, ребятам, для развития творческих способностей. Акцент на развитие кругозора, работу с дополнительными источниками информации (добыча и обработка знаний), учить преподносить, защищать информацию.


Общая информация

Номер материала: ДВ-570972

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.