Самоанализ урока школьного тура "Учитель года 2016"

                                

Самоанализ урока

ü  Урок  «Смешанные числа» изучается в теме «Обыкновенные дроби».

ü  Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

     Цели урока:

    обучающие: ввести определение смешанных чисел и выявить правило перевода из неправильной дроби в смешанное число, сформировать  умение выделения      неправильной дроби в смешанные числа;

развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание

воспитательные: развивать познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

Считаю, что в ходе проведения урока  удалось реализовать поставленные цели.    Результат урока показал усвоение материала учащимися. Презентация к уроку и видеофрагменты легко вписались в традиционный урок и способствовали лучшему пониманию изучаемой темы, что существенно повысило заинтересованность учащихся в изучении математики и явилось дополнительным мотивирующим фактором.

ü Материал урока был изложен логично, в доступной форме. На уроке формировались следующие умения: выделять главное, планировать ход своих действий при выполнении практического задания, работать с приборами, анализировать, делать выводы, обобщать, отрабатывать уже имеющие умения и навыки.

ü В ходе парной работы формировалось умение слушать другого, воспринимать чужую точку зрения, умение рефлексировать, умение культурно общаться с одноклассниками, стремление добиваться  наилучших результатов.

ü Урок  был  выстроен  оптимально,  соответствовал  интересам  учащихся,  уровню  учебной  и  общей  подготовки  класса. Адекватна была организация деятельности учащихся обучающим, развивающим и воспитывающим целям урока.

ü Учащиеся были активны на уроке.

ü Темп урока был достаточно высоким и соответствовал уровню учащихся данного класса. Интерес  к уроку поддерживался на всем его протяжении. При повторении материала учащиеся выполнили устный счет, отвечали на вопросы; при изучении нового материала делали выводы, проводили практическую работу; при закреплении материала выполняли мини самостоятельную работу.

ü В ходе урока использовались знания, полученные на предыдущих уроках, а также жизненный опыт учащихся. Материал для учеников актуален.

ü Контроль знаний учащихся осуществлялся в начале  и конце урока. Формы контроля: устный и письменный .

ü Домашнее задание  задано в начале урока, оно была показано на слайде и продиктовано. Проведен  детальный инструктаж по его выполнению.

ü Урок прошел в атмосфере доброжелательности. Была взаимная заинтересованность всех участников процесса.

ü Повысился интерес к предмету.

ü В итоге  урока было проставлено две «5», три «4», три «3», «2» - нет.