Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Самост. работы естествознание. БИОЛОГИЯ.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Самост. работы естествознание. БИОЛОГИЯ.

библиотека
материалов

   Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Педагогический колледж №18 «Митино»







Организация внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Естествознание»


код, специальность 050144 – Дошкольное образование

050146 – Преподавание в начальных классах



Методические указания для студентов










2012



Авторы составители: Маклаков И.А., преподаватель биологии ГБОУ СПО ПК №18 «Митино».


Обсуждена и одобрена на заседании предметной (цикловой) комиссии естественно-биологического цикла, протокол №1 от 08 сентября 2012 года.



Организация внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Естествознание»: методические указания для студентов. – М., ГБОУ СПО ПК №18 «Митино», 2012 г.




Данные методические указания предназначены для выполнения студентами заданий преподавателя, содержат различные виды заданий и примерные алгоритмы для их выполнения.













Содержание


Пояснительная записка ……..………..……………………………………...……

Самостоятельные работы ……………………………………………………….


4

6-15
























Пояснительная записка

Рекомендации составлены в соответствии с Типовым положением об образователь­ном учреждении среднего профессионального образования (сред­нем специальном учебном заведении), утвержденным постанов­лением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 года № 543, ФГОС и Положением ГБОУ СПО ПК №18 «Митино». Направленные на экспериментальное подтверждение теоре­тических положений и формирование учебных и профессиональ­ных практических умений, практические занятия составляют важную часть теоре­тической и профессиональной практической подготовки.

Самостоятельная работа студентов (далее – самостоятельная работа) проводится с целью:

  • систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

  • углубления и расширения теоретических знаний;

  • формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

  • развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

  • формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Самостоятельная работа студентов направлена на:

  1. Освоения знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

  2. Воспитания ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;

  3. Развития черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

  4. Овладения умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «» и ее объем определяются рабочим учебным планом и рабочей программой данной учебной дисциплины.

Оценки за самостоятельную работу студента выставляются по пятибалльной системе и учитываются как показатели текущей успевае­мости студентов.










Перечень заданий для самостоятельной работы

1. Клетка – как основная единица строения организма и его жизнеобеспечения – доклад.


Т3.1

2

2. Движущие силы эволюции – доклад.


Т3.1

2

3. Уровни организации живой природы .

Т3.2

2

4. Расчет энергетического обеспечения суточного рациона питания – составление таблицы.


Т3.2

2




5. Индивидуальное развитие организма – сообщение.


Т3.2

2

6. Наследственные и врожденные заболевания, передающиеся половым путем: СПИД, сифилис и др. – доклад.


Т3.2

2

7. Влияние наркогенных веществ (табака, алкоголя, наркотиков) на развитие и здоровье человека – презентация.

Т3.3

2

8. Экологические факторы, их воздействие на организм человека. Влияние человека на экологию окружающей природы - доклад.


Т3.3

2

9. Особо охраняемые территории – презентация.


Т3.3

2


10. Влияние моей профессии на экологическую обстановку в природе - сообщение – составление схемы.


Итого

20






Самостоятельная работа №1

РАЗДЕЛ3. Биология с элементами экологии.

Тема 3.1 Наиболее общие представления о жизни.

Цель: систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов, углубления и расширения теоретических знаний

Вид: Подготовить, используя рекомендованную литературу, ответы на вопросы и выполнить задания. «Клетка – как основная единица строения организма и его жизнеобеспечения».

Уровень самостоятельной деятельности студентов: реконструктивный.

Основные источники:

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. – М., 2009.

Дополнительные источники:

1.Рохлов В.С., Трофимов С.Б. Человек и его здоровье. 8 кл. – М., 2007.

2.Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. Биология. Общая биология». 10-11 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2008

Интернет-ресурсы:

http://bio.1september.ru/urok/ Я иду на урок биологии.

Кол-во часов на выполнение : 2 часа.

Срок выполнения : 6 дней.

Формы и методы контроля: устный опрос, обсуждение выступления с сообщениями.

Алгоритмы, образцы выполнения заданий, требования к ним :

Подготовить ответы на поставленные вопросы, по теме исполнить доклад в письменной форме объемом не более 12 листов. Клетка – как основная единица строения организма и его жизнеобеспечения..

Критерии самооценки выполненной работы: своевременное выполнение, полное исполнение требований предъявляемых педагогом к работе.













Самостоятельная работа №2.

Раздел 3. Биология с элементами экологии.

Тема1.3: Наиболее общие представления о жизни.

Цель: систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов, углубления и расширения теоретических знаний

Вид : Подготовить, используя рекомендованную литературу, ответы на вопросы и выполнить задания: « Движущие силы эволюции», доклад.

Уровень самостоятельной деятельности студентов: реконструктивный, поисковый.

Источники получения информации:

Основные:

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. – М., 2009.

Дополнительные источники:

1.Рохлов В.С., Трофимов С.Б. Человек и его здоровье. 8 кл. – М., 2007.

2.Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. Биология. Общая биология». 10-11 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2008

Интернет-ресурсы:

http://bio.1september.ru/urok/ Я иду на урок биологии.

Кол-во часов на выполнение: 2 часа.

Срок выполнения:15 дней.

Формы и методы контроля: устный опрос, обсуждение выступления с презентацией.

Алгоритмы, образцы выполнения заданий, требования к ним: Подготовить ответы на поставленные вопросы, доклад по теме исполнить в письменной форме объемом не более 12 листов..

Критерии самооценки выполненной работы: своевременное выполнение, полное исполнение требований предъявляемых педагогом к работе.












Самостоятельная работа № 3

Раздел 3. Биология с элементами экологии.

Тема1.3: Наиболее общие представления о жизни.

Цель: систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов, углубления и расширения теоретических знаний

Вид :Подготовить, используя рекомендованную литературу, выполнить задания: начертить схему.

Уровень самостоятельной деятельности студентов: реконструктивный

Источники получения информации: Основные:

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. – М., 2009.

Дополнительные источники:

1.Рохлов В.С., Трофимов С.Б. Человек и его здоровье. 8 кл. – М., 2007.

2.Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. Биология. Общая биология». 10-11 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2008

Интернет-ресурсы:

http://bio.1september.ru/urok/ Я иду на урок биологии

Кол-во часов на выполнение: 2 часа.

Срок выполнения:6 дней.

Формы и методы контроля: устный опрос.

Алгоритмы, образцы выполнения заданий, требования к ним: Подготовить ответы на поставленные вопросы. « Уровни организации живой природы» и схему.

Критерии самооценки выполненной работы: своевременное выполнение, полное исполнение требований предъявляемых педагогом к работе.






















Самостоятельная работа № 4

Раздел 3. Биология с элементами экологии.

Тема3.2Организм человека и основные проявления его жизнедеятельности.

Цель: систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов, углубления и расширения теоретических знаний.

Вид: Подготовить, используя рекомендованную литературу:

Расчет энергетического обеспечения суточного рациона питания – составление таблицы.

Уровень самостоятельной деятельности студентов: реконструктивный, поисковый.

Источники получения информации:

Основные:

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. – М., 2009.

Дополнительные источники:

1.Рохлов В.С., Трофимов С.Б. Человек и его здоровье. 8 кл. – М., 2007.

2.Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. Биология. Общая биология». 10-11 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2008

Интернет-ресурсы:

http://bio.1september.ru/urok/ Я иду на урок биологии

Кол-во часов на выполнение: 2 часа.

Срок выполнения:5 дней.

Формы и методы контроля: устный опрос.

Алгоритмы, образцы выполнения заданий, требования к ним: Подготовить таблицу по теме исполнить в письменной форме объемом не более 1 листа.

























Самостоятельная работа № 5

Раздел 3. Биология с элементами экологии.

Тема3.2Организм человека и основные проявления его жизнедеятельности.

Цель: систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов.

Вид :Подготовить, используя рекомендованную литературу сообщение. «Индивидуальное развитие организма».

Уровень самостоятельной деятельности студентов: реконструктивный, поисковый.

Источники получения информации: Основные:

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. – М., 2009.

Дополнительные источники:

1.Рохлов В.С., Трофимов С.Б. Человек и его здоровье. 8 кл. – М., 2007.

2.Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. Биология. Общая биология». 10-11 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2008

Интернет-ресурсы:

http://bio.1september.ru/urok/ Я иду на урок биологии.


Кол-во часов на выполнение: 6 часов.

Срок выполнения:15 дней.

Формы и методы контроля: устный опрос, выступления с анализом ситуаций, и примерами .

Алгоритмы, образцы выполнения заданий, требования к ним: Подготовить сообщение.

Критерии самооценки выполненной работы: своевременное выполнение, полное исполнение требований предъявляемых педагогом к работе.




















Самостоятельная работа № 6

Раздел 3. Биология с элементами экологии.

Тема3.2Организм человека и основные проявления его жизнедеятельности.

Цель: систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов.

Вид : Подготовить, используя рекомендованную литературу: « Наследственные и врожденные заболевания, передающиеся половым путем: СПИД, сифилис и др.», доклад.

Уровень самостоятельной деятельности студентов: реконструктивный.

Источники получения информации:

Основные:

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. – М., 2009.

Дополнительные источники:

1.Рохлов В.С., Трофимов С.Б. Человек и его здоровье. 8 кл. – М., 2007.

2.Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. Биология. Общая биология». 10-11 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2008

Интернет-ресурсы:

http://bio.1september.ru/urok/ Я иду на урок биологии.

Кол-во часов на выполнение: 2 часа

Срок выполнения: 6 дней

Формы и методы контроля: устный опрос, выступления с докладом по теме.

Алгоритмы, образцы выполнения заданий, требования к ним: Подготовить доклад по теме исполнить в письменной форме объемом не более 12 листов.

Критерии самооценки выполненной работы: своевременное выполнение, полное исполнение требований предъявляемых педагогом к работе.
















Самостоятельная работа № 7

Раздел 3. Биология с элементами экологии.

Тема3.2Организм человека и основные проявления его жизнедеятельности.

Цель: систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов, углубления и расширения теоретических знаний

Вид :Подготовить, используя рекомендованную литературу, ответы на следующие вопросы и выполнить задания: «Влияние наркогенных веществ (табака, алкоголя, наркотиков) на развитие и здоровье человека» – презентация.

Уровень самостоятельной деятельности студентов: реконструктивный. Источники получения информации:

Основные:

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. – М., 2009.

Дополнительные источники:

1.Рохлов В.С., Трофимов С.Б. Человек и его здоровье. 8 кл. – М., 2007.

2.Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. Биология. Общая биология». 10-11 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2008

Интернет-ресурсы:

http://bio.1september.ru/urok/ Я иду на урок биологии.


Кол-во часов на выполнение: 5 часов

Срок выполнения:6 дней

Формы и методы контроля: устный опрос, выступления с сообщением по теме.

Алгоритмы, образцы выполнения заданий, требования к ним: Подготовить расширенные ответы на поставленные вопросы, презентацию по теме исполнить объемом не менее 10 слайдов, в цветном исполнении, наличие графических материалов и иллюстраций.

Критерии самооценки выполненной работы: своевременное выполнение, полное исполнение требований предъявляемых педагогом к работе.










Самостоятельная работа № 8

Раздел 3. Биология с элементами экологии.

Тема 3.3.Человек и окружающая его среда.

Цель: систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов, углубления и расширения теоретических знаний

Вид : Подготовить, используя рекомендованную литературу, выполнить задания: «Экологические факторы, их воздействие на организм человека. Влияние человека на экологию окружающей природы» – доклад.

Уровень самостоятельной деятельности студентов: реконструктивный.

Источники получения информации:

Основные:

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. – М., 2009.

Дополнительные источники:

1.Рохлов В.С., Трофимов С.Б. Человек и его здоровье. 8 кл. – М., 2007.

2.Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. Биология. Общая биология». 10-11 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2008

Интернет-ресурсы:

http://bio.1september.ru/urok/ Я иду на урок биологии.

Кол-во часов на выполнение: 2 часа.

Срок выполнения:16 дней.

Формы и методы контроля: устный опрос, выступления с докладом по теме.

Алгоритмы, образцы выполнения заданий, требования к ним: Подготовить доклад по теме исполнить в письменной форме объемом не более 12 листов.

Критерии самооценки выполненной работы: своевременное выполнение, полное исполнение требований предъявляемых педагогом к работе.
















Самостоятельная работа № 9

Раздел 3. Биология с элементами экологии.

Тема 3.3.Человек и окружающая его среда.

Цель: систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов, углубления и расширения теоретических знаний.

Вид : Подготовить, используя рекомендованную литературу презентацию. «Особо охраняемые территории»

Уровень самостоятельной деятельности студентов: реконструктивный, поисковый.

Источники получения информации: Основные:

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. – М., 2009.

Дополнительные источники:

1.Рохлов В.С., Трофимов С.Б. Человек и его здоровье. 8 кл. – М., 2007.

2.Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. Биология. Общая биология». 10-11 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2008

Интернет-ресурсы:

http://bio.1september.ru/urok/ Я иду на урок биологии.


Кол-во часов на выполнение: 2 часа.

Срок выполнения:6 дней.

Алгоритмы, образцы выполнения заданий, требования к ним: Подготовить расширенные ответы на поставленные вопросы, презентацию по теме исполнить объемом не менее 10 слайдов, в цветном исполнении, наличие графических материалов и иллюстраций.

Формы и методы контроля: устный опрос, выступления с презентацией по теме.

Критерии самооценки выполненной работы: своевременное выполнение, полное исполнение требований предъявляемых педагогом к работе.













Самостоятельная работа № 10

Раздел 3. Биология с элементами экологии.

Тема 3.3.Человек и окружающая его среда.

Цель: систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов, углубления и расширения теоретических знаний

Вид: Подготовить, используя рекомендованную литературу, выполнить задания: «Влияние моей профессии на экологическую обстановку в природе» - сообщение – составление схемы.

Уровень самостоятельной деятельности студентов: реконструктивный.

Источники получения информации: Основные:

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. – М., 2009.

Дополнительные источники:

1.Рохлов В.С., Трофимов С.Б. Человек и его здоровье. 8 кл. – М., 2007.

2.Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. Биология. Общая биология». 10-11 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2008

Интернет-ресурсы:

http://bio.1september.ru/urok/ Я иду на урок биологии.

Кол-во часов на выполнение: 2 часов.

Срок выполнения:6 дней.

Формы и методы контроля: устный опрос, выступления с сообщением по теме, составление схемы.

1) Какое направление в науке изучает бионика?

2) Что изучает генная инженерия?

3) Кратко изложите историю возникновения бионики.

4) Кратко изложите историю возникновения генной инженерии.

5) Какие особенности строения и приспособления животных и растений используются человеком в строительстве, промышленности и т.д.?

6) Какое значение имеет изучение биологии для научно-технического прогресса?

Алгоритмы, образцы выполнения заданий, требования к ним: Подготовить, сообщение по теме исполнить в письменной форме объемом не более 12 листов.

Критерии самооценки выполненной работы: своевременное выполнение, полное исполнение требований предъявляемых педагогом к работе.




16




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.08.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров88
Номер материала ДБ-165682
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх