Самоуправление в начальной школе

• 1 слайд

  Самоуправление в начальной школе
  3 класс
  Работу выполнила:
  студентка Ш-31 группы
  Марданова Екатерина
  Преподаватель:
  Голоскок Г.Н.
  

• 2 слайд

  «Учитель является для детей путевым огоньком, искрой, от которой в сердцах детей разгорается пламя любви к науке, стремление к знаниям, к развитию личных способностей, дарований, талантов»
  В.Сухомлинский
  
  
  

• 3 слайд

  Ученическое самоуправление - управление жизнедеятельностью школьного коллектива, осуществляемое учащимися, основанное на инициативе, самостоятельности, творчестве, совершенствовании собственной жизни, чувстве ответственности, взаимопомощи и организаторских способностях школьников.
  В процессе самоуправления у детей воспитывается чувство коллективизма, ответственности друг за друга. Учащиеся сообща думают, как сделать свой класс более красивым, как добиться, чтобы все ребята были аккуратными и трудолюбивыми, как организовать жизнь в классе, чтобы она была весёлой и интересной.
  

• 4 слайд

  Основная цель самоуправления – это содействие становлению и проявлению творческой индивидуальности младшего школьника
  
  Задачи организации ученического самоуправления в классе:
  - создать условия для развития организаторских способностей каждого, формировать лидерские качества;
  - дать возможность самореализации и самоутверждения каждого через конкретные дела;
  - создать условия для развития креативности, инициативности, самостоятельности;
  - создать благоприятные условия совместной деятельности детей и взрослых (учителей и родителей);
  - формировать толерантность, умение общаться.
  
  Цели и задачи:
  

• 5 слайд

  Ожидаемый результат.
  •Обретение чувства уверенности в себе.
  •Умение поддерживать других.
  •Осознание ответственности за свои поступки.
  •Расширение представлений о себе, своих возможностях.
  •Умение распределять обязанности и действовать в коллективе.
  •Стремление использовать свои умения на радость близким.
  •Умение общаться друг с другом, уважительно относиться к мнению своих друзей, взрослых.
  •Приобретение опыта активного сопереживания за результат в общем деле.
  
  

• 6 слайд

  На одном из классных часов даём нашему коллективу общее название - Факел. Сначала мы выбрали командира тайным голосованием. Это внесло небольшую интригу и неподдельный интерес: кого же в классе уважают и любят больше других. Счётная комиссия из лучших математиков провела подсчёт голосов и нашим командиром стала Аня.
  

• 7 слайд

  - А теперь мы разделимся на группы.
  - Давайте обсудим, каким должен быть глава каждой группы.
  - Добрым! Справедливым! Должен уметь дружить! Весёлым! Умным!
  - А кто из класса обладает такими качествами?
  - Катя, Инна, Саша, Кирилл, Сева.
  Решаем сформировать пять групп. А названные ребята - наши главы групп.
  А теперь называются поручения, которые ребята должны выполнять
  
  

• 8 слайд

  Спортивный сектор.
  Проводит по утрам зарядку, физминутки на уроках.
  Организует и проводит спортивные игры на переменах и после уроков.
  Выбираются ребята, которые посещают спортивные секции, дружат со спортом.
  

• 9 слайд

  Культурно-массовый сектор.
  Готовит и проводит календарные праздники и развлечения.
  Организует и проводит творческие конкурсы, викторины, соревнования, выставки. Ребята выбирают тех, кто ходит в танцевальную студию, на хор, в музыкальную школу.
  

• 10 слайд

  Учебный сектор.
  Помогает неуспевающим исправить положение, закрепляет шефские пары, проводит рейды по проверке сохранности учебников, школьно - письменных принадлежностей, ведению дневников.
  Подводит итоги успеваемости учащихся.
  Выбирают из ребят тех, кто хорошо учится и подаёт пример другим.
  

• 11 слайд

  Сектор редколлегии.
  Он выпускает стенгазету, поздравительные открытки ко Дню рождения, поздравляет участников и победителей олимпиад, конкурсов и т.д.
  Выбрали ребят, которые хорошо рисуют и посещают художественную школу
  
  

• 12 слайд

  Трудовой сектор.
  Организует и ведет работу по уборке кабинета, организует дежурство по классу, ухаживает за комнатными растениями в кабинете.
  

• 13 слайд

  Законы школьной жизни
  1. Главное: старайся жить так, чтобы людям рядом с тобой было хорошо.
  2. Прежде, чем обратиться к человеку, улыбнись ему: ведь добрые отношения начинаются с улыбки.
  3. Научись радоваться не только своим успехам, но и успехам товарищей по классу.
  4. Никогда никому не завидуй и не ябедничай: ябеда озлобляет людей и разрушает их отношения.
  5. Старайся прийти на помощь товарищу, не жди, пока тебя об этом попросят.
  6. Если тебе будет плохо, не спеши обвинять в этом других. Учись терпеть неприятности. Плохое скоро проходит.
  7. Дорожи школьной дружбой, цени свой класс и свою школу.
  8. И еще о главном: относись к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.
  
  

• 14 слайд

  В конце каждой недели подводим итоги. Каждая группа собирается вместе. Они разбирают, как выполнили свои поручения: что удалось сделать, что нет и почему, оценивают свою работу. Члены других групп подтверждают, либо делают замечания. Иногда отчёт идёт в форме самооценки каждого члена группы. Другие внимательно слушают, высказывают мнение: либо одобряют, либо указывают на недостатки. При подведении итогов учитывается качество выполнения задания, активность членов каждой группы и дисциплина.
  

• 15 слайд

  Наряду с законами в каждом коллективе формируются свои традиции.
  У нас традиционными стали:
  •День рождения классного коллектива;
  •Праздники успеха (перед новым годом и в конце учебного года)
  •Туристические походы;
  •День матери
  •Новогодний огонек
  •23 февраля (готовят девочки и мамы)
  •8 марта (готовят мальчики и папы)
  •Экскурсионные программы ( 1 раз в месяц)