Сценарий экскурсии в музей Н.И. Кузнецова

Занятие 12. Экскурсия в музей имени Николая Ивановича Кузнецова «Подвиг Героев Талицкого района»

Цель: Содействовать формированию чувства патриотизма, чувства гордости и сопереживания, потребности и ответственности за сохранение истории малой Родины, Отечества. Задачи: Личностные: формирование чувства ответственности за сохранение истории, своего города, своей семьи; интереса к предстоящей проектной деятельности. Метапредметные: · Познавательные: формировать умение искать и   выделять информацию из различных источников, умение презентовать полученную информацию, делать вывод; · Коммуникативные: формировать умение ставить вопросы, проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач, предлагать помощь и сотрудничество при работе в паре над выполнением поставленного задания; · Регулятивные: формировать умения контролировать свою деятельность в процессе выполнения упражнений. КУМО: блокнот, ручка, памятка о поведении. Время проведения: 60 минут.
Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Организационный этап (10 мин)
- Ребята, сегодня мы идем на экскурсию в наш городской музей имени Николая Ивановича Кузнецова, чтобы узнать о подвигах Героев нашего Талицкого района в годы Великой Отечественной войны. Многие жители нашего района не вернулись с войны, они погибли ради того, чтобы на земле был мир. Все люди должны помнить погибших героев в Великой Отечественной Войне.  А каких героев нашего района вы уже знаете? Какие подвиги они совершили?  - Хотели бы вы узнать подробно кто эти герои, которые отстаивали нашу страну от фашистов? Тогда, я думаю, вам будет интересно посетить экскурсию, и вы узнаете много нового. Советую вам слушать внимательно экскурсовода. Для того, чтобы экскурсия была более интересной и познавательной, давайте попробуем вместе сформулировать вопросы, которые вы сможете задать экскурсоводу во время экскурсии. Примерные вопросы записываем в блокнот. - Сейчас я раздам вам памятки по поведению во время проведения экскурсии и мы отправляемся с вами в путешествие. Прочитайте памятки очень внимательно (Приложение 1).	- внимательно слушают; - отвечают на вопрос; - записывают вопросы; - читают памятку.
Основной этап (45 мин)
Экскурсию проводит экскурсовод музея.	- дети внимательно следят за ходом экскурсии и задают вопросы экскурсоводу, заготовленные заранее в блокнотах;
Заключительный этап (5 мин)
- Ребята, давайте сделаем общие выводы о том, какие новые знания вы получили? Поделитесь впечатлениями.  Ребята, а можно ли сделать такой вывод: в городе, в котором мы живём великое множество людей, которые стали героями, которых будут помнить века, как людей, которые принесли победу своей стране, а есть ли в ваших семьях те герои, которыми можно гордиться? - Я предлагаю Вам подготовить мини-проект на тему «Герой, которым гордится моя семья». Подробно рассказать о том, кто ваш родственник, когда жил, где учился, или работал, какой вклад он принёс в Победу и почему вы гордитесь им. - ДО-СВИ-ДА-НИЯ-МЫ!	-делятся впечатлениями; - отвечают на вопрос учителя; - выполняют «ритуал» прощания.