Сценарий КВН на тему «Конкуренты
или одна команда»
Слайд 1 – заставка название
В1: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады
вас приветствовать на нашей игре КВН.
В2: Только сейчас, и только сегодня
встретятся ….(кол-во
команд) неповторимые
команды самых умных, находчивых и сообразительных.
В2: Итак, встречайте:
- команда ….класс –
- команда ….класс –
- команда ….класс –
В1: А теперь я представлю вам членов
нашего жюри. (Называет поименно каждого члена жюри)
-
_________________________________________________________
-
__________________________________________________________
-
__________________________________________________________
В2: Итак, жюри готово к просмотру. Мы
начинаем КВН!
Слайд 2 (название конкурса). В1: И начнем мы с
«Визитки». Команды должны представить следующее:
- название команды;
- девиз;
- эмблема;
Право выступить предоставляется
команде ….
Классы выходят представляются и
садят на свои места в а/з
В1: Приглашаем … класс.
Классы выходят представляются и
садят на свои места в а/з
В1: Следующий … класс.
Классы выходят представляются и
садят на свои места в а/з
Слайд 3 (название конкурса).В2: Все команды представлены и начинаем
наш первый конкурс «Гимнастика ума». В этом конкурсе каждой команде
предлагается блиц-турнир- ответить на 10 каверзных вопросов. Вопросы могут
быть самыми разнообразными, но каждый из них предполагает сообразительность
участников команд, определенные знания и смекалку. Уважаемая жюри, за каждый
правильный ответ команда получается по 1 баллу.
На слайд 4 выводить
вопросы а правильный вопрос зачитывается
Вопросы блиц-турнира для первой
команды
В1:
·
Каким словом
называют школьный тайм-аут?
(Перемена.)
·
Какие птицы
спят в снегу? (Тетерев, куропатка)
·
В Риме
самым суровым наказанием раба за преступление против господина считается не
рудник, а направление в эту школу. Какую?
(Школу гладиаторов.)
·
Кого называют
лесным доктором? (Дятла)
·
Пока в этой
«творческой» школьной принадлежности ничего нет, она отвечает своему названию.
Но когда мы что-нибудь в неё помещаем, она перестаёт соответствовать своему
названию. Что это за школьная принадлежность?
(Альбом, alba – значит «чистый».)
·
Кто спит вниз
головой? (Летучие мыши)
·
Это не только
высокий узкий шкаф кухонного гарнитура, но и школьная принадлежность для ручек
и карандашей. Что это?
(Пенал.)
·
Назовите самую
высокую гору нашей планеты. (Джомолунгма, или Эверест, 8848 м)
·
В 1790 году
французский механик и живописец Н. Конте изобрёл то, чем пользуются сейчас не
только все школьники, но и студенты, представители технических профессий и
деятели искусства. О каком предмете идёт речь?
(О деревянном карандаше. Конте предложил помещать графитные стержни в
деревянную оболочку. Так появились карандаши, имеющие привычную для нас форму.)
·
Назовите самую
маленькую птичку. (Колибри — менее 2 г)
·
Как называется
самая высокая океанская волна? ( Цунами)
·
Что бывает
трудовой, финансовой, воинской и школьной?
(Дисциплина.)
·
Назовите
океан, в котором больше всего островов. (Тихий океан)
·
Разновидность
какого чертёжного инструмента называют «козьей ножкой»?
(Циркуля.)
·
Чему нужно
учиться, чтобы не упасть в грязь лицом?
(Ходить задом наперёд.)
Вопросы блиц-турнира для второй
команды
В2:
·
Каким
природным явлениям выставляют баллы, как школьникам? (ветру, землетрясению)
·
Какие есть
синонимы у школьной «отметки»?
(Оценка, балл.)
·
Книжная одёжка
– это... Что?
(Обложка.)
·
Школьный
будильник – это… Что?
(Звонок.)
·
Для чего
придумали тетради в клеточку?
(Чтобы играть в морской бой и крестики-нолики.)
·
Назовите самую
большую змею. (Анаконда —11м, 200 кг)
·
Какую круглую
дату отметила шариковая ручка 22 ноября 2006 года?
(60 лет. В Англии 22 ноября 1946 года в продажу поступили первые шариковые
ручки.
·
Как называется
бумажка с записями, предназначенная для тайного подглядывания во время
контрольной и экзамена?
(Шпаргалка.)
·
Как называют
помощь, которую оказывают шепотом?
(Подсказка.)
·
«Неверность» в
диктанте или сочинении – это… Что?
(Ошибка.)
·
За достижения
в каких областях человеческой деятельности присуждаются Нобелевские премии?
(Физика, химия, медицина и физиология, литература, экономика, мир)
·
За что ученика
выгнали из класса?
(За дверь.)
·
Что на уроках
еле-еле ползёт, а на переменках летит стрелою?
(Время.)
·
Что можно
приготовить, но нельзя съесть?
(Уроки.)
·
Какую жажду
должны испытывать дети в школе?
(Жажду знаний.)
Вопросы блиц-турнира для третей
команды
В1:
·
Какой лес
вырастает в школьных классах на тех уроках, к которым ребята хорошо
подготовились?
(Лес рук.)
·
В каких
единицах измеряется школьный шум: в децибелах или в канделах?
(В децибелах.)
·
Как по
названию российского полуострова называют последние парты в школьных классах?
(Камчатка.)
·
А как в школах
Камчатки называют последние парты?
(Калининград, ведь это самый западный город России и он так далеко от
восточной Камчатки.)
·
«Диплом» об
окончании средней школы – это… Что?
(Аттестат.)
·
Как называется
письменный пересказ прослушанного текста?
(Изложение.)
·
Какую науку
изучают школьники, знакомясь с законом Ома?
(Физика.)
·
Назовите самую
близкую к Земле звезду. (Солнце)
·
Назовите
бобовую культуру, чью твёрдость многие школьники прежде испытывали собственными
коленками.
(Горох.)
·
Верите ли вы,
что в одной из провинций Индии существует оригинальный порядок: если ученик
пропускает занятия в школе из-за спортивной тренировки, вместо него в школу
должен идти кто-то из родителей?
(Да, так и есть.)
·
Какой институт
Санкт-Петербурга стал первой в мире государственной школой для девочек?
(Смольный институт.)
·
Верите ли вы,
что в одной из провинций Индии существует оригинальный порядок: если ученик
пропускает занятия в школе из-за спортивной тренировки, вместо него в школу
должен идти кто-то из родителей?
(Да, так и есть.)
·
В какой
сказочной стране ученику встречаются полтора землекопа?
(В стране Невыученных уроков.)
·
В какой
сказке Евгения Шварца школьники неожиданно превратились в стариков?
(«Сказка о потерянном времени».)
·
Как называется
временной интервал между каникулами?
(Четверть.)
Слайд 5 (название конкурса). В2: Все ребята молодцы. Начало положено,
и мы приступаем ко второму конкурсу. Он называется «Стихоплет». В настоящее
время трудно представить журналиста, публициста или писателя без компьютера. Но
у компьютера есть один существенный недостаток: если с ним неграмотно
обращаться или неожиданно отключается электричество, он может стереть из памяти
весь текст.
В1: Так и случилось с одним знакомым мне
начинающим писателем. Он набрал на компьютере небольшой рассказ, где-то в 8—10
строк, и вдруг отключился свет. Когда свет вновь включился, выяснилось, что от
рассказа в памяти компьютера остались лишь первая и последняя строчки.
В2: Вам предлагается помочь писателю в
течение двух минут восстановить текст, придумайте то, что было между первой и
последней строчкой рассказа. Капитанов команд прошу подойти и выбрать номер
текста.
(Капитаны команд выбирают один из
предложенных листочков с цифрой)
Слайд 6 -На экране высвечивается
цифра и текст
1 — Небо озарилось первыми
лучами утреннего солнца...
И вспомнил, что в ванне не
выключил душ.
2 — Погода в этот день была
скверной...
Он покраснел от приветливой
улыбки этой девушки.
3 — Испуганный глухарь высунул
голову из дупла...
В бухту входил белоснежный
лайнер.
4 — За окном светило ласковое
весеннее солнце...
И в эту минуту прозвенел звонок
с урока.
Команда…. – цифра….
Команда…. – цифра….
Команда…. – цифра….
В1: Спасибо участникам команд за
смекалку и литературный талант. Надеемся, что с такими способностями следующий
конкурс вам покажется совсем простым. И слово по итогам двух конкурсов
предоставляется жюри.
(Жюри говорят)
Слайд 9 (название конкурса). В2:. Спасибо уважаемому жюри. А
мы продолжаем. Следующий конкурс «Отгадай». Командам предлагается карточка с
заданием или словом, что нужно изобразить. Вызывается по 5 человек от каждой
команды. Та команда, которая готова отвечать поднимает руку и оглашает свой
ответ, не выкрикивает. Каждой команде дается по 3 попытки, чтобы ответить. Ответ
который будет правильным, получает 1 баллу. Ответы принимаются по поднятой
руки.
Слайд11. (название) В1: Этот конкурс завершен. Жюри
выставляет баллы. А нам остался последний конкурс – конкурс «Капитанов». Прошу
на сцену капитанов команд. Ваша задача: для каждого из вас прозвучат отрывки из
трех разных песен, вам надо эту песню изобразить: движениями, мимикой, танцами
и т.д. Мы начинаем, прошу первого капитана сделать шаг вперед и слушаем песни
Для первого – «Черные глаза», «О
боже какой мужчина», «Июльское лето»
Для второго – «Маленькая страна»,
«По серпантину», «Дружба крепкая»
Для третьего – «Учат в
школе», «Сумасшедшая», «песня Бременских музыкантов»
В2: Конкурс капитанов завершён. Наш следующий 3 конкурс – домашнее задание, собственно как
и наш КВН называется «Однажды в школе» и я попрошу на эту сцену девочек и они
покажут нам свое домашнее задание.
Время пролетело не заметно. Все конкурсы позади.
Просим жюри подвести итоги.
В2: Жюри готовы. Прошу вас огласить
результаты.
(жюри говорят и вручают дипломы)
В2: Спасибо жюри и поздравляем все
команды и желаем вам дальнейших успехов.
А теперь настало время для Вашего домашнего задания! Просим ваши
сценки.
Подведение итогов. Награждение финалистов
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.