КВН 8 марта между учащимися и
учителями
Зал нарядно украшен, гости заняли места, дети и
учителя ждут своего выхода за дверью в зал. Под весеннюю мелодию, ведущая,
начинает программу.
Ведущий
:
Пришла
весна, и пробил час,
А
значит – жизни обновленье,
А
значит, девушки, сейчас
Примите
наши поздравленья.
Ведущий:Здравствуйте! Милые женщины,
девушки сегодняшний праздник мы посвящаем Вам.
Ученик 1: О, женщины! Во все века
Вас слабым полом называли.
Вам серенады посвящали
И вас носили на руках.
Ученик 2: Из-за прекрасных ваших
глаз
Ломали мушкетеры шпаги,
Поэты тратили на вас
Десятки тысяч тонн бумаги.
Ученик 3: Шло время в вечной суете
И вы теперь уже не те…
Ну, разве есть у нас причины
Вас слабым полом называть?
Ведь вы давно уже мужчинам
Ни в чем не стали уступать.
Добрый
день дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в этом зале. Сегодня мы
собрались здесь, чтобы поздравить друг друга. Ведь наш КВН сегодня посвящен Международному
женскому дню! Поэтому сегодня у нас две команды-девушек-школьниц и женщин-преподавателей.
Как команды называются, мы узнаем позже, а сейчас позвольте представить наше
независимое жюри.
Жюри:
Итак,
мы начинаем КВН.
1)
«Визитная карточка»
2)
«Мой идеал»
Каков
он – идеальный ученик? А какие качества хотят видеть наши ученики в учителях?
Это мы сейчас и выясним.
Задание
– на каждую букву алфавита указать качество учителя (или ученика). Время на
обдумывание – 3 минуты.
Примеры:
А – аккуратность; Б – бережливость; В – выдержанность; Г – гостеприимность,
гуманность; Д – дружелюбность; Е – естественность; Ж – жизнерадостность; З –
застенчивость; И – искренность; К – красота; Л – любознательность, любовь; М –
милосердие; Н – непосредственность; О – оптимизм; П – послушание; Р – радость;
С – сила воли; Т – тактичность; У – усердие, ум; Ф – фанатизм; Х – хороший
специалист (ученик); Ц – целеустремленность; Ч – человеколюбие; Ш –
шаловливость; Щ – щедрость; Э – энергичность; Ю – юмор; Я – яркость.
Худ.
номер: ____________________________
3)
«Стирка»
2
команды. 2 натянутые бельевые верёвки, прищепки, детские вещи. Каждый участник
бежит к тазику с вещами, вешает бельё (1 предмет), возвращается на место, затем
следующий. Побеждает команда, которая первая выполнила работу и выполнила её
правильно
4) «Озвучка»
А)
Из каждой команды приглашаю три человека, самых разговорчивых. Вам нужно
озвучить текст (только языком), который я буду читать
Кабинет
стоматолога. Пациент неслышными шагами подходит к двери. Стучит. Открывает
дверь, которая сильно скрипит. Входит и садится в кресло. Врач включает
бурмашину. Пациент охает. Врач усиливает обороты машины. Пациент с криками
уворачивается от врача и выбегает за дверь.
Б)
На обочине дороги резко тормозит автомобиль. Из проколотой шины резко выходит
воздух. Хлопнув дверь, из машины выходит водитель. Слышится мерный шум машины.
Из машины раздается плач ребенка. Мимо машины проходит рота солдат, которые
поют песню «Не плач девчонка...» Водитель качает шину.
Худ.номер__________________________________
5)
«Ералаш»
Задание
– узнать слова.
Слова:
(на школьную тему) Кто быстрее?
–
куинлыка (каникулы);
–
руко (урок);
–
акбтиен (кабинет);
–
намепере (перемена);
–
апрат (парта);
оскад
(доска).
6)
«Художественный»
На
стене прикреплен лист ватмана. От каждой команды выходит участник, достает из
коробки записку, и рисует элемент портрета, который указан в записке. Число
элементов равно количеству участников мам и детей:
1
- овал лица
4 - юбка
7 - левая рука
10 - стопа правой ноги
13 - прическа
16 - нос
19 - рот
22 – кофта
2
- шея
5 - правая рука
8 - кисть левой руки
11 - левая нога
14 - левый глаз
17 - левое ухо
20 - правая бровь
23 - узор на юбке
3
- верхняя часть туловища
6 - кисть правой руки
9 - правая нога
12 - стопа правой ноги
15 - правый глаз
18 - правое ухо
21 - левая бровь
24-
букет
Худ.
номер________________________
7)
«Новое расписание»
Как-то
раз в одну школу был назначен новый директор. Это был очень необычный человек,
и поэтому он решил все в школе переделать и переиначить. И начал он все
переделывать с названий школьных уроков: старые названия ему очень уж надоели.
Так в школьном расписании вместо чтения появилось буквосложение, а вместо
рисования – краскомазюканье. Помогите веселому директору и придумайте новые
названия для уроков.
Уроки:
–
математика;
–
музыка;
–
физкультура;
–
труд;
–
химия;
–
иностранный язык.
9)
«Одень меня»
Для
участия в игре приглашаются 2 человека из команды. Их задача — застегнуть как
можно больше пуговиц на халате в зимних рукавицах. Побеждает тот, кто быстрее
Худ.номер________________________
8)
«Не вынесет душа поэта...»
Командам
предлагаются карточки, на которых написаны рифмы, чистая бумага, ручки. Задание
– написать за пять минут стихотворения с предложенными рифмами.
Рифмы:
ученики
– мученики;
раздевалка
– свалка;
урок
– впрок;
учитель
– повелитель;
звонок
– срок;
рот
– бутерброд;
мел
– покраснел;
дневник
– поник.
Худ.
номер_______________________
Подведение
итогов. Слово жюри.
Дискотека
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.