СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ДЕТСКИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ»

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

«ДЕТСКИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ»

Цель: расширять знания об Олимпийских играх ; подарить детям и взрослым радость соревнований и побед.

Задачи:

-       Повышать физическую активность и работоспособность, закалить детский организм;

-       Воспитывать чувство коллективизма, умение работать в команде;

-       Дать знания об олимпийской символике, талисманах, правилах проведения игр, разных видах спорта.

ОФОРМЛЕНИЕ: Олимпийский флаг, шарики развешенные по площадке.

Оборудование и материалы: грамоты, призы детям за участие;

·        Флажки по количеству детей;

·        ориентиры;

·        Стойки 2 шт.;

·        Навесные лестницы 2 шт.;

·        Ворота 2 шт.;

·        Мячи 2 шт., клюшки 2 шт.;

·        Нарисованные круги по 5 шт., фломастеры по 2 шт. (голубой, черный, красный, желтый, зеленый); столы 2 шт.

·        Корзины 2 шт., мячики;

·        4 цветных кружочка (красный, желтый, зеленый, синий);

ХОД ПРАЗДНИКА

I.                   Вводная часть. Цель деятельности учащихся: научиться перестраиваться из одной шеренги в две колонны. Цель деятельности учителя:  создать условия для положительного эмоционального настроя на празднике и мотивации на дальнейшую физическую активность Задачи этапа: способствовать повышению физической активности и работоспособности; формировать навыки закаливания детского организма; развивать  эмоционально-волевую сферу детей Метод достижения цели:  сюрпризный, наглядный, словесный, игровой.
Совместная деятельность ( педагога и ребенка)	Примечание
Дети входят с флажками на площадку под спортивный марш, встают в 2 шеренги. Ведущий:  Здравствуйте дорогие ребята,  гости, уважаемые судьи. Сегодня в нашем саду проходят детские Олимпийские игры, посвященные всемирному Дню здоровья.   Пройти круг почета с олимпийским флагом предоставляется старшим ребятам.                                                                                                   Звучит музыка Вынос флага (дети несут Олимпийский флаг, проходят круг почета) ВЕДУЩИЙ:       На олимпийский флаг – равняйсь. Смирно!                                             Пламя полыхает,         Пять колец сияют.  Праздник тот спортивный,                   Древний, яркий, дивный.            Праздник радостный, красивый,            Лучше не было и нет,  И от всех детей счастливых Олимпиаде – наш: Привет! Дети: Привет! Ведущий: Сегодня мы проведем свои Детские олимпийские игры и начнем мы их с музыкальной зарядки.  Звучит музыка, появляется Олимпийский Мишка на роликах с олимпийским факелом. Мишка:  Здравствуйте, ребята. На роликах быстрых примчался я к вам, Огонь Олимпийский неся по полям, Из далекой страны принес вам привет, Олимпийцев – спортсменов дружных совет: «Быстрее, выше, сильнее!» Ведущий:            Здравствуй, Мишка. Мишка:     Ребята! Я приехал, чтобы посмотреть на ваши команды. Я думаю, что все умеют прыгать, бегать, лазать, играть, и сейчас мы это проверим. Ведущий: Мишка в нашем детском саду есть такие ребята, которые много что умеют делать и сейчас они это покажут. Мишка: Я от всех прошу внимания. Предстоят соревнования.                Команды на старт! Ведущий: Внимание! Прошу командиров представить свои команды. Представление команд. Команда «Ракета».        Ракетчики храбрые, смелые, и нас дружнее нет. Мы шлем своим соперникам горячий наш привет! Команда «Пушка».        Бойцы команды «Пушка»     стреляет точно в цель. К суровым испытаниям готовы мы теперь.	Создание мобилизирующего настроения на празднике. Развитие слухового восприятия. Формирование внутренней мотивации  детей к физической деятельности. Закрепление ОРУ под музыкальное сопровождение (музыкально-коммуникативная игра- танец) Создание эмоционально-положительного настроения на празднике через использование сюрпризного момента. Концентрация внимания на соревновательную деятельность. Создание заинтересованности, осмысления детьми своей деятельности на празднике.
II.                Основная часть. Цель деятельности учащихся: получить знания об олимпийской символике, талисманах, правилах проведения игр, разных видах спорта. Цель деятельности учителя: дать знания  об олимпийской символике, талисманах, правилах проведения игр, разных видах спорта.      Задачи этапа: Способствовать закреплению словаря через содержание праздника. Формировать у детей знания об олимпийской символике.  Развивать  у детей умение прыгать, бегать, лазать, играть, танцевать. Воспитывать у детей  чувство коллективизма, умение работать в команде; Методы достижения цели: практический ( эстафеты), наглядный( атрибуты), словесный, игровой.
·        1. Эстафета: «Зажги Олимпийский огонь».        Музыка: «Олимпиада с факелом». Ведущий: Первый этап может простым показаться. Проверим, сможете ли вы не просто пройти, а факел к месту донести.  По сигналу первые участники берут в руки факел и двигаются вперед, оббегая кегли. Оббегают последнюю кеглю, возвращаются назад и передают факел следующему игроку. Побеждает команда первой выполнившая задание. ЗАЖИГАЕТ  МИШКА Объявляю олимпийские игры открытыми. САЛЮТ (звучит фонограмма). 2.           Эстафета: «Собери пирамиду». Ведущий: А сейчас ребята я предлагаю вам собрать красивые пирамиды. По сигналу первые участники берут по одному ориентиру и надевают его на стойку, затем передают эстафету следующему. Побеждает команда, первой собравшая пирамиду. 3. Эстафета: «Пробеги по лесенке» Ведущий: А сейчас ребята вас ждет новое испытание. Которое называется «Пробеги по лесенке» По сигналу первые участники команд бегут наступая поочередно к каждый отсек лестницы, касаются  ориентира , и только потом возвратиться назад. 4.      Эстафета «Классики» Ведущий: Ребята, давайте покажем Мишки как вы умеете прыгать. Дети и взрослые выполняют эстафету по одному, прыгая на двух ногах в каждую клетку. 5.      Эстафета «Ловкие хоккеисты» (Музыка «Трус не играет в хоккей») Ведущий: С клюшками друг против друга стоят, В красном и синем команды ребят, В шлемах как рыцари, но не робей, Бой здесь учебный - играют в хоккей!  Дети с клюшкой стоят на старте, по сигналу добегают до ворот и стараются забить мяч в ворота, затем берут в руки мяч и бегут обратно. 6.     Эстафета «Меткие стрелки»           Ведущий: Вы возьмите–ка скорее                       Мои белые клубки,                       И в корзину  попадите                       Покажите, как ловки. Устанавливается корзина. У каждого в команде корзинка с мешочками по 6 штук. Первый участник бежит к корзине кидает снежок в цель, возвращается в свою команду передает эстафету. 7.     Эстафета «Сложи Олимпийскую эмблему». Мишка: Олимпиада имеет свой флаг. Посмотрите на него. (Показывает на стену на которой прикреплен флаг). Он представляет собой белое знамя с изображением пяти сплетенных колец – это символ дружбы спортсменов: голубое кольцо, черное, красное, желтое кольцо, зеленое кольцо. В игре участвуют 2 команды  . Участникам предлагается раскрасить по пять колец и сложить из них олимпийскую эмблему.   8.     Игра « Цветные кружки».                                                Ведущий: Ребята, давайте мы свами поиграем с разноцветными кружками. Все образуют большой круг, под маршевую музыку все начинают движение по кругу друг за другом. В центре находится ведущий, в руках у него четыре кружка (красный, синий, зеленый, желтый). Ведущий поднимает кружки, играющие выполняют движения, соответствующие каждому кружку. Красный: останавливаются, кричат «Ура» Синий:      имитируют греблю веслами — моряки Желтый:   останавливаются, хлопают в ладоши — артиллеристы. Зелёный: летчики –летим по кругу. 9. Игра для всех «Чика-рика». Ведущая предлагает Мишке вместе с детьми поиграть в музыкальную игру	Формировать  умение у детей бегать, прыгать , метать, лазать, играть. Развивать  зрительное восприятие и кратковременную память через специальные упражнения.
III.Заключительная часть. Цель достижения учащихся:   научиться оценивать собственные достижения в эстафетах- соревнованиях. Метод достижения цели : практический Способ достижения цели:  соревнования Цель деятельности учителя: создать условия для оценивания детьми  собственных спортивных достижений. Метод достижения цели:  практический, словесный Способ достижения цели: соревнования
Под торжественную музыку команды — участники  олимпиады строятся перед гостями и судьями. Мишка:               Молодцы вы все ребята,                               Сильные, умелые, Дружные и смелые.           И за это вас, ребята,           Ждет спортивная награда!          Ведущий: Молодцы, ребята! А теперь просим Мишку наградить детей. Мишка:     Кончается время спортивных минут,                     Меня олимпийцы в дорогу зовут.                     (под музыку Мишка уходит) Ведущая.   Олимпийские игры объявляю закрытыми. Под торжественную музыку спортивного марша: «МОЯ АРМИЯ САМАЯ СИЛЬНАЯ» дети выходят с площадки. Передают Олимпийский флаг другой группе.	Формирования навыков самооценки и взаимооценки . Демонстрация педагогом личных и коллективных достижений детей на празднике