Сценарий праздника для первоклассников "Прощание с Азбукой"

МБОУ «Школа № 29» городского округа Балашиха

Конспект урока по чтению

для 1 класса.

 Прощание с «Азбукой».

Учитель начальных классов

Сидоришина Татьяна Валерьевна

Постановка целей и определение темы урока.

Сегодня у нас праздник – прощание с «Азбукой». Хотя прощаться – это обычно грустно. Но у нас будет не грустное прощание. Мы будем прощаться с «Азбукой» весело. И с благодарностью. Ведь «Азбука» нас многому научила. Для многих из вас она стала первой в жизни прочитанной самостоятельно книгой.

Работа по теме урока.

Давайте вспомним, что произошло у нас в школе в первый учебный день – 1 сентября.

(выходят слева девочка – «Азбука», справа мальчик (первоклассник)

 с букетом)

Первоклассник .

Если сад цветами запестрел,

В поле колос налился пшеничный,

В огороде урожай поспел –

Значит, праздник близится отличный.

Надеваю брюки и жилет,

От волнения сердечко ноет,

Мама приготовила букет –

Подарю учительнице в школе.

Азбука.

Ждёт с волнением

 девчонок и мальчишек

книга скромная – «Азбука».

Среди ярких толстых книжек

Эта книга всем нужна:

Учит грамоте она.

(обращается к первокласснику)

Хочешь многое узнать –

Научись, малыш, читать.

Первоклассник. (недовольно отвернувшись)

И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас,

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть,

В Интернет письмо писать.

Азбука.

Подожди, не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет.

Грамотой не овладеешь –

Подключиться толку нет:

Насмешишь весь белый свет!

Первоклассник. (возмущённо)

Как же так? Ведь я читаю,

Цифры знаю, буквы знаю.

Азбука.  (показывает на вошедшую букву Р)

Эту тоже?

Первоклассник.

Ну а как же?!

Скажет каждый во дворе:

Перед нами буква «рэ».

Буква Р.

Я – не рэ, не рэ, не рэ,

Хоть пешусь я во «дворе»!

Ты меня найдёшь в «горах»,

«Тундре», «речке», «берегах»,

Рокочу я громким громом

И реву звериным рёвом –

Вот тигриным, например.

Моё имя – буква «эр»!

Первоклассник. (смущённо)

Извините, я не знал,

Но я правильно читал…

(Буква Р уходит).

Азбука.    Я пришла  к вам в гости не одна – 33 родных сестрицы, писаных красавицы, в одном городе живут и повсюду славятся. Кто же пришёл со мной вместе?

Все вместе.   Буквы!

Азбука.     А сейчас мы послушаем стихи, которые вы о них учили.

(Дети читают стихи, показывая рисунки «На что похожа буква»)

А.   Буква А, буква А –

Алфавита голова.

Знает Вова, знает Света:

А похожа на ракету.

Б.   Буква Б проснулась рано.

Буква Б – бочонок с краном.

Умывайся, будь здоров,

Богатырь Борис Бобров!

В.   Словно букву В Алёна

Держит трубку телефона.

Г.   Г – крючок обыкновенный,

Но в труде помощник верный.

И в косу, и в кочергу

Превратить я Г смогу.

Д.    Вот стоит, дымок пуская,

Буква Д – труба печная.

Е.   На дворе – какая жалость! –

Наша лесенка сломалась,

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась.

Ё.    Е и Ё – родные сёстры.

Различить сестёр непросто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.

Ж.  Если сноп, как пояском,

Подпоясать колоском,

Сноп соломы на меже

Превратиться в букву Ж.

З.   З – не просто завитушка,

З – пружина, крендель, стружка.

И.   На калитку посмотри –

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.

К.   Сигнальщик держит два флажка

С флажками он, как буква К.

Л.   Алфавит продолжит наш

Буква Л – лесной шалаш.

М. Взявшись за руки, мы встали

И на М похожи стали.

Н. Там я букву Н найду,

Где гамак весит в саду.

О.   В старом дереве дупло

Ну совсем как буква О.

П.   На хоккее, на футболе

Буква П – ворота в поле.

Р.   Р – на мачте парус,

Вдаль плывёт, небес касаясь.

С.    Полумесяц в небе тёмном

Буквой С повис над домом.

Т.   Молоток стучит: «Тук – тук,

Букве Т я старый друг».

У.    У – сучок. В любом лесу

Ты увидишь букву У.

Ф.    Все мы знаем без подсказки:

Буква Ф, как ключ от сказки.

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.

Х.   Буква Х всё ходит, ходит,

Места словно не находит.

Ц.    Стул чинил сегодня мастер,

Клеил он его и красил.

Мастер стул перевернул –

 Стал на Ц похожим стул.

Ч.   Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем, как четыре,

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.

Ш.   Буква Ш в таких словах:

Школа, шест, шарада, шах.

Букву Ш я написал:

Три шеста и снизу шпала.

Щ.   Буква Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

Ъ.   Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик – твёрдый знак,

Чтобы не облиться.

Ы.   Вот топор, полено рядом.

Получилось то, что надо.

Получилась буква Ы,

Все мы знать её должны.

Ь.   Буква Р перевернулась –

Мягким знаком обернулась.

Э.    Над полями в синеве

Пролетела буква Э.

Это ласточка весной

Возвращается домой.

Ю.   На арене укротитель,

Грозных тигров повелитель.

Он, как буква Ю, с кольцом

К тиграм грозно встал лицом.

Я.   И сказала буква Я:

«Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит –

Гол! Закончен алфавит!»

(Под музыку буквы уходят. Слышится стук в дверь. Появляется Незнайка и Буратино.)

Незнайка. Здравствуйте  друзья, мы для вас приготовили интересные конкурсы.

Буратино.   (огорчённо)   Я нёс для вас слова, но вот беда: по дороге я упал, и все слова рассыпались.

Учитель: Не волнуйся, Буратино, ребята соберут из слогов слова.

(три команды, Буратино раздаёт каждой команде конверты со слогами)

1 – ый ряд

РО ТА ЧУ ЩА СВЕ КРИ ЩУ ЧА

(Роща, свеча, кричу, тащу)

2 – ой ряд

ТУ КРУ ЧУ ПИ ЩУ ЧА КА ЩА

(Туча, пища, кручу, щука)

3 – ий ряд

УГО ЧУ ЧА КУ ЧА МОЛ ЩУ ЩА

(Угощу, чаща, куча, молчу)

Буратино.    Молодцы, ребята! Хорошо потрудились. А на какие правила я принёс вам слова?

(четверо ребят – буквы Ж, И, Ш, И, - построившись паровозиком, выходят.)

Буквы.    (развернувшись, встали). ЖИ – ШИ, ЖИ – ШИ с буквой И всегда пиши.

Буква Ж.   Звуки Ж и Ш звучат всегда очень твёрдо.

Буква И.    Мягкость их обозначать брались очень многие.

Буква Ш.   Пробовала буква Е, но не вышло у неё.

Первая буква И.   Даже сам мягкий знак не смягчил их никак.

Вторая буква И.    Отказались все от них, кроме доброй буквы И.

Обе буквы И.      Как услышишь ЖИ и ШИ – букву И ты в них пиши.

(буквы встают паровозиком, уходят со словами: «ЖИ – ШИ, ЖИ – ШИ с буквой И всегда пиши»).

Незнайка.   Надеюсь, вы, друзья, не забыли, как мы с Буратино любим отгадывать загадки? (присоединяются к детям)

Учитель:    Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась,

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нём!

Но едва туда вошла буква – озорница,

Очень странные дела начали твориться.

 - Ребята, поставьте буквы на свои места.

Ехал дядя без жилета (билета),

Заплатил он штраф за это.

На остров налетел ураган,

На пальме остался последний баран (банан).

Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме:

- Там ползёт зелёный лук (жук)

С длинными усами.

Не учил уроки,

А играл в футбол.

Оттого в тетрадке

Появился гол. (кол)

 Учитель: Давайте вспомним, какие стихи мы читали в Азбуке и они вам очень понравились.

Дети выразительно читают понравившиеся стихи.

-  Молодцы, первоклассники! Читать научились, подружились с буквами, умеете отгадывать загадки, составлять слова и рассказы. Умеете дружно работать с другими ребятами.

Сегодня вы прощаетесь с Азбукой, но её буквы останутся с вами в каждой книжке, на каждой страничке, в ваших тетрадках, в письмах и открытках, в афишах и на экранах телевизора. Останутся с вами и друзья Азбуки -  сказочные герои.

(Азбука уходит, выходят дети, читают стихи).

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Азбуки на столах своих нашли.

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам – строчки шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать.

Учитель: Вы прочли «Азбуку» от корки до корки,

Вам по чтению пятёрка!

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения…

И теперь без передышки,

Вы прочтёте любые книжки…

Так что в путь, дружок! Не робей!

Не грусти! Не жалей,

Что закончил «Азбуку».

Я желаю всем вам

Унестись в эту неведомую даль,

Научиться дружить…

И в беде помогать,

И решительными быть.

Подведение итогов урока.