Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Черноморская средняя школа № 2»
|
РАССМОТРЕНО
|
СОГЛАСОВАНО
|
УТВЕРЖДЕНО
|
|
на заседании МО
Руководитель ШМО
Т.Н. Малыч ___________
|
Заместитель директора по УВР
|
Директор МБОУ
«Черноморская средняя школа №2»
|
|
Протокол №____1____
|
Г.Ф Сушко_____________
|
О.А. Гаглоева___________________
|
|
от «__31__» ___08___ 2020 г.
|
«_31_ » ____08____ 2020 г.
|
Приказ от «31»__08__2020 г.№307
|
|
Адаптированная
рабочая программа обучения на дому ( приказ №1599, вариант 2 )
обучающейся 1 – А класса Риндер Виктории
Внеурочная деятельность
по курсу «Предметные
действия»
Класс 1-А
Учитель Черняк Светлана Владимировна
Срок реализации программы, учебный год 2020 –
2021
Количество часов по учебному плану: Всего в год – 33 ч, в неделю – 1 ч
Пояснительная записка
Рабочая программа по
коррекционному курсу внеурочной деятельности « Предметные действия» 1
года обучения для обучающихся, воспитанников с умственной отсталостью в
умеренной, тяжелой степени, составлена на основе:
Адаптированной основной
образовательной программы общего образования, разработанной на основе ФГОС
для обучающихся с умственной отсталостью (вариант 2);
«Программой образования учащихся с
умеренной и тяжёлой умственной отсталостью» под редакцией Л. Б. Баряевой и Н.
Н. Яковлевой (СПб, 2011);
Программно-методическим материалом
«Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» под редакцией
профессора
И.М. Бгажноковой
(Москва, 2007).
Настоящая
программа составлена для учащейся 1 класса, обучающейся индивидуально на
дому, и рассчитана на 1 час в неделю, 33 часа в год. Курс «Предметные действия» входит в коррекционный
курс внеурочной деятельности «Предметно-практические действия».
Программа составлена с учетом
региональных и федеральных праздников.
|
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные результаты:
- освоение доступной социальной роли обучающейся,
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
- развитие самостоятельности и личной
ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах,
общепринятых правилах;
- развитие навыков сотрудничества с взрослыми и
сверстниками в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и
находить выход из спорных ситуаций;
- основы персональной идентичности, осознание своей
принадлежности к определённому полу, осознание себя как «Я»;
- социально-эмоциональное участие в процессе
общения и совместной деятельности;
- овладение начальными навыками адаптации в
динамично изменяющемся и развивающемся мире.
Предметные результаты:
- представление о многообразии окружающих предметов
и материалов;
- знание об основных свойствах предметов и
материалов;
- осуществление разнообразной деятельности с
изучаемыми предметами и материалами;
- формирование умения классифицировать предметы и
материалы по группам.
2.
Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов
деятельности
Действия с материалами
Сминать
материал. Разрывать материал. Размазывать материал. Разминать материал.
Пересыпать материал. Переливать материал. Наматывать материал.
Действия с предметами
Захватывать,
удерживать, отпускать предмет. Встряхивать предмет. Толкать предмет. Вращать
предмет. Нажимать на предмет (всей рукой, пальцем). Сжимать предмета (двумя
руками, одной рукой, пальчиками). Тянуть предмет. Вынимать предметы. Складывать
предметы. Перекладывать предметы. Вставлять предметы. Нанизывать предметы.
Для
развития регулирующей и исполнительской функции речи ведётся работа по
формированию и отработке предварительного замысла и его реализации с помощью
символических средств: пиктограмм, карточек со словами.
3.
Тематическое планирование
|
№
п\п
|
Название раздела
|
Количество часов
|
|
1
|
Действия с материалами
|
11
|
|
2
|
Действия с предметами
|
22
|
|
|
Итого:
|
33
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.