Сценарий "Прощание с Азбукой" 1 класс

Прощание с Азбукой Песня “Чему учат в школе ” Ученики: 1. Хорошо сегодня в школе зал горит огнём! Мы на праздник наш весёлый всех друзей зовём. 2. Заходите, приходите, путь свободен, освещён. Приглашаем мы сегодня всех простится с АЗБУКОЙ! 3. Если скуку ты отвёл и сомненья позади, Если с другом не лукавил – заходи! 4. Если лень свою оставил, нарушенья позади, То смелей скорее в двери – заходи! 5. Если всё у вас в порядке: книжки, ручки и тетрадки, Дружба с книгой навсегда, приглашаем вас сюда! Ведущая: Дорогие, ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге. Ученики: 1. Ежедневно по утрам заниматься надо нам 2. Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас. 3. Ель, топор, лопата, руки – в каждом слове слышны звуки Все: Звуки эти разные: гласные, согласные. 4. Гласные тянутся в песенке звонкой, могут заплакать и закричать. В тёмном лесу звать и аукать, и в колыбели ребёнка качать. 5. А согласные-согласки: шелестеть, шептать, свистеть, Даже фыркать и скрипеть, но не хочется им петь. 6. Мы знаем буквы, знаем слоги, умеем говорить, считать. И постепенно, понемногу мы научились все читать. Ведущая: Но она познакомила вас не только с буквами. Её страницы учили быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила. Ученики: 1. Вставайте дружно всякий раз, когда учитель входит в класс! 2. Парта – это не кровать, и на ней нельзя лежать. Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно! 3. Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними. Учитель спросит – надо встать, когда он сесть позволит – сядь! Ведущая: Прошло семь месяцев, как вы стали школьниками. Многому научились за это время. Скажите, а сколько лет нужно учиться в школе? Ученик: Надо много лет учится, не лениться, а трудиться. Год за годом промелькнут и от школьного порога В жизнь откроется дорога. Машинисты и ткачи, Лесорубы и шахтёры, комбайнеры и актёры, Повара и кузнецы, водолазы и певцы. Все когда-то в первый раз приходили в первый класс. Ведущая: И все они, как и вы начинали с Азбуки. Праздник уже начался, а самого главного гостя, Азбуки – нет. Давайте, ребята, позовем её. Все: Азбука! Азбука! Мы ждём тебя! Азбука (входит в класс): Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, конечно, я королева Азбука! Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать: Про горы и долины, про водные глубины, Про реки звёзды и моря… не обойтись им без меня! – Все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Мы все жители волшебной страны – Букварины, которая расположена на страницах вашей Азбуки. И пришла я к вам сегодня, не случайно. Сегодня вы отправляетесь в далёкое путешествие – в мир книг, в страну Литературию. Пришла со мной и моя королевская дружина – все 33 моих богатыря, которым я поручаю сопровождать вас в путешествии. Они никогда вас не покинут и помогут в трудную минуту. Но при одном условии: всех их вы должны знать по именам! Моя верная дружина – это буквы. 1. Ты эти буквы заучи Их три десятка с лишним, А для тебя они ключи Ко всем хорошим книжкам. 2. В дорогу взять не позабудь Ключей волшебных связку. В любой рассказ найдешь ты путь, Войдешь в любую сказку. 3. Прочтешь ты книги о зверях, Растеньях и машинах, Ты побываешь на морях. И на седых вершинах. Тебе чудесные края Откроет путь от «А» до «Я». 4. Наши буквы вам  расскажут И, конечно же, покажут, Что нам Азбука дала, Как учила нас она.     Ведущая: Сейчас мы проведём перекличку – по очереди будем называть все буквы алфавита. Если назовём правильно, то буквы оживут и обязательно отзовутся. Ребята, с буквами в руках, читают стихи. А: Клювом острым , как пила ловит аист букву «А» Б: Букве “Б” и страх неведом: бой, барабан, боец, победа. В: Воробья врачи спасли, в вертолёт его внесли     Вертолёт вертел винтами, волновал траву с цветами. Г: Груша гусениц не любит, грушу гусеница губит. Д: Дождик, дождик, не дожди! Дождик, дождик, подожди! Дай дойти до дому дедушке седому! Е: Еда, еда, еда… Ежевика – ерунда! Если нет еды на “Е”, мы её придумаЕ…      Кушай дочка, кушай сын, ЕМ-лянику, Е-пельсин. Ё: Ёжик и Ёршик – колючий, и всё же ёжик и Ёршик совсем не похожи:     Ёршик при виде врагов не тревожится, ёжик тотчас же пытается съёжиться. Ж: Жук жужжит в железной банке – жук не хочет жить в жестянке.       Жизнь жука в плену горька. Жалко бедного жука! З: Занят заклинатель змей звонкой музыкой своей.     А под музыку, друзья, затанцует и змея. И: Индюк из города идёт, игрушку новую везёт.      Игрушка не простая – игрушка расписная. Й: Йод ребёнок каждый знает, йодом врач нам раны мажет. К: Кот копеек накопил, кошке козочку купил,     А козе – капустки, кочанчики хрустки.     Будет козочка крепка, кошке даст молока. Л: Лев комарика ловил. Лапой лоб себе разбил. М: Мёд в лесу медведь нашёл, мало мёду, много пчёл. Н: Няня на ночь Милу мыла. Нина мыло не любила.      Но не ныла Нина. Нина – молодчина. О: Осинку окрасила осень. Осинка мне нравится очень.      Она позолотой блестит, одно только жаль – облетит. П: Про пёстрых птиц поёт петух, про перья пышные, про пух,       Про пастбище, про пастуха и про меня, про петуха. Р: Рыбке рак – ни друг, ни враг. Рыбке вряд ли страшен рак.     Рыбке страшен червячок, что посажен на крючок. С: Солнце, с самого рассвета ты сосёшь сосульку эту.       Ешь скорей свой леденец, чтоб зиме пришёл конец. Т: Тигр – свирепый зверь. Но всё же, тихим тигр бывает тоже.      Тигр бывает тих с тигрицей, так как сам её боится. У: Устала утка на пруду учить своих утят.      Утята плавать на виду у мамы не хотят.      Ужасно утка мучится: – Ну что из них получится? Ф: Федя полез за конфетой в буфет…      Факт, что в буфете не будет конфет. Х: Хочешь великаном стать? На ходули надо встать.     Ахи, охи, хохот, смех, скоморохи выше всех. Ц: Зачем такой носище цапле? Затем, чтоб цапли рыбок цапали. Ч: “Ч” с четвёркой спутал чижик и прочёл: “Четыре ижек!” Ш: Шпагоглотатель не шутил, пять шпаг бесстрашно проглотил.      – Эй, шалуны, прибавьте шагу! Несите мне шестую шпагу! Щ: Щёголь щётку уважает. Щёткой щеголь пыль счищает.       Если вещь не вычищать, не в чем будет щеголять. Ъ: Обойди хоть всю планету, с твёрдым знаком зверя нету.       Может где-то на Венере с твёрдым знаком рыщут звери? Ы: “Ы” – мыло душистое, белое, мылкое.        Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою        Если б грязнуля вспомнил про мыло,        Мыло его наконец бы отмыло. Ь: Мягкий знак живёт беспечно он без кепки ходит вечно. Э: Эхо! Эхо! Вот потеха! Обезьянка это эхо.      Это эхо каждый раз передразнивает нас. Ю: Юрки замёрзнуть не хотят, юрки от вьюг на юг летят.        Юрки, вернитесь с юга, ушли мороз и вьюга! Я: “Я” сказала про себя:     – Хоккеист известный я.     Шайба прямо в цель летит –      Гол! Закончен алфавит. Азбука: Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы. Отныне и навсегда они – ваши верные друзья и помощники. Незнайка (вбегает): Ваше величество! Подождите! Я тоже хочу с вами! Я уже умею читать! Ведущая: Ребята, кто это? Незнайка, ты не обманываешь нас? Незнайка: Кто сказал такую бяку: “Не читал Незнайка книг!” Это враки. Просто враки! Заявляю напрямик. Я читаю без запинки десять тысяч книжек в год От картинки до картинки, а потом – наоборот! Со страниц мелькают лица – я читаю всё подряд. Три страницы про жар-птицу, две страницы про зверят. Я вперёд быстрее звука над страницами лечу. Прочитал вчера про Чука, завтра Гека изучу. А про дедушку Мазая я запомнил с детских лет: Он, в трамваи залезая, забывал купить билет. Швейк с Атосом – два шпиона поднимали якоря. Разводили шампиньоны тридцать три богатыря. Бармалей поймал дельфина, Геккельбери был слугой, А курносый Буратино дружит с Бабою Ягой. Я читаю без запинки десять тысяч книжек в год. От картинки до картинки, а потом наоборот! Ведущая: Ну, вот! Я так и думала. Ты перепутал все книги. Бедные герои, что с ними стало?! Ай, ай, ай, нехорошо получается. Правда, ребята? Незнайка: Хо, подумаешь, великая беда! Главное, чтоб было весело и картинок побольше. Ведущая: Нет, Незнайка! Ты не прав! Нужно не только уметь читать, а ещё и запоминать о чём прочитал. Ребятам будет пока трудно исправить твои ошибки, т. К. они ещё не все книги прочитали. Поэтому им помогут родители, исправят все ошибки.(ответы родителей) – Дед Мазай зайцем ездил на трамвае? – Три богатыря разводили шампиньоны? – Буратино был другом Бабы Яги? Вот видишь, Незнайка. Родители давно читали эти книги, а хорошо помнят их содержание. Незнайка: А вот стихи я хорошо запомнил. Хотите послушать? Тает снег. Течёт ручей. На ветвях полно грачей! Ведущая: Кого-кого? Какое здесь слово должно быть, ребята? Незнайка: Ну, подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше. Синеет море перед нами, Летают майки над волнами. – Ну что? Опять ошибся? ВСЕ Не майки, а чайки Незнайка: Ну, понял, понял. А вот это я только вчера выучил. Врач напомнил дяде Мите: – Не забудьте об одном, Обязательно примите Десять цапель перед сном!” Ведущая: Опять ошибка! Все: Не цапель, а капель. Ведущая: Эх, Незнайка! Стихи заучивать не так то просто. Ты допустил много ошибок. Давайте покажем Незнайке, как нужно учит стихи. Игра “Доскажи словечко” Прозвенел и смолк звонок начинается УРОК Мы за парты дружно сели и на доску ПОГЛЯДЕЛИ И открыли поскорей все 15 АЗДУКВ Мы учили букву А Мы учили букву У Малыши кричат УА Мы в лесу кричим АУ С буквы А – АРБУЗ И АИСТ Мы запомнить постарались С буквы у у нас ребята УХО, УДОЧКА, УТЯТА Вот чему на первый раз научился ПЕРВЫЙ КЛАСС – Подумаешь стихи! Я лучше песню спою. Песня «Волшебник - недоучка» 1.     В каждом доме, в каждой хате – в городах и на селе Начинающий читатель держит книгу на столе 2.     Мы дружны с печатным словом. Если б не было его, Ни о старом, ни о новом мы не знали б ничего. 3.     Книгу всем понятную, умную, занятную, Мальчики и девочки – все читать хотят. 4.     Даже маленький ребёнок, не умеющий читать, Только выйдет из пелёнок – просит книжку показать. 5.     Книг заветные страницы помогают людям жить – И работать, и учиться, и отчизной дорожить. 6.     Хорошая книга мой спутник, мой друг, с тобой интересным бывает досуг. Мы время отлично проводим с вдвоём, и наш разговор потихоньку ведём. 7.     Ты мне говоришь про дела смельчаков,       Про тайны земли и движенье планет – С тобой ничего непонятного нет. 8.     Ты учишь правдивым и доблестным быть. Природу, людей понимать и любить. Тобой дорожу я, тебя берегу, без книги хорошей я жить не могу! Азбука: Большое спасибо, ребята, за такие хорошие слова. Но я вас ещё не всему научила. Продолжите вы свое обучение по Литературному чтению. Азбука: Ну а мне пора в путь. Ведущая: Подожди, мы тебе песню споем на прощание. Песня “ДО СВИДАНИЯ, АЗБУКА” В день осенний, в день чудесный Мы в поход не зря ушли. Было очень интересно На страницах АЗБУКИ. Был наш путь не очень долгим – Незаметно дни бегут. А теперь на книжной полке Нас другие книжки ждут. Вдоль картинок мы шагали, По ступенькам, строчкам шли. Ах, как много мы узнали! Ах, как много мы прошли! Тот, кто любит приключенья, Мы откроем свой секрет: Увлекательнее чтенья Ничего на свете нет! Азбука прощается и уходит. Ведущий : Ну, а поведет вас  дальше, в страну Литературию - чтение. А помогать ей будут ваши любимые сказочные герои. Какие именно, сейчас узнаете. Инсценирование сказки «Теремок». Автор: Стоит в поле – теремок, он ни низок, ни высок.              Есть замочек у него видно, нет здесь никого…               Я замочек отомкну и у терема спрошу:             «Кто – кто в теремочке живет? Кто – кто в невысоком живет?»             Нет ответа, все молчит- теремок пустой стоит.             Вот идет сюда пенал… Пенал: Ах, куда же я попал? Стоит терем – теремок,                Он ни низок, ни высок,                - Эй, замочек, отопрись, кто живет здесь отзовись!                Нет ответа, не слыхать, буду жить здесь, поживать! Автор:  А потом Букварь пришел, речь такую он завел. Букварь: стоит в поле теремок, он ни низок, нивысок.                 - Эй, замочек, отопрись! Кто живет здесь? Отзовись! Автор:  Вышел из портфеля Пенал и букварь с собой позвал! Пенал: - Эй, Букварь, иди сюда.              Будем мы с тобой дружить, будем здесь с тобою жить! Автор:  Тут тетрадки прибежали, в теремок проситься стали. Тетрадки: - В школе детям мы нужны, с вами  вместе жить должны. Автор:   В теремочке потеснились и тетрадки поместились!                Появилась «четверка», а за ней «пятерка».                Тоже к терему спешат – в нем пожить они хотят.                Радуется теремок, открывает свой замок.                Вдруг плетется «двойка» рядом с «единицей»,                Хотят в теремочке тоже поселиться.                Но Пенал суровый на пороге снова                Закрывает двери крепко на засовы! Пенал: - Вы не торопитесь! Вы нам не годитесь!                Вас к себе не пустим! Уходите прочь! Автор:   Вот замочек щелкнул – теремок закрылся.                В это время в комнате школьник появился. Школьник: - Я портфель возьму, в школу с ним пойду.                        В школе буду я учиться обязательно на «пять». Все вместе: А мы будем помогать ему пятерки получать! Песня «Грамотей»   Ведущий: Буквы сядьте по местам, вам загадки я задам! 1. Не куст, а с листочками, не рубаха, а сшита,     Не человек, а рассказывает! (книга) 2. Чёрный Ивашка, деревянная рубашка     Где носом поведёт, там заметку кладёт.(карандаш) 3. У меня чудесный дом. Всё, что нужно есть в нём.     А живу в доме том: книжки, ручки и альбом.(портфель) 4. Я все знаю, всех учу, но сама всегда молчу.     Чтоб со мною подружиться, надо грамоте учиться. (книга)  5. Черные, кривые от  рождения немые,         А как только встанут в ряд, сразу вдруг заговорят. (буквы) 6. В этой узенькой коробке ты найдешь карандаши,      Ручки, перья, скрепки, кнопки, что угодно для души. (пенал) – Молодцы! Умеете отгадывать загадки. Ведущий:  Вам вопрос хочу задать, ваше дело – отвечать.                    Если вы со мной согласны отвечайте хором братцы:                    “Это я, это я, это все мои друзья”                    Если не согласны вы, то в ответ молчите. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу … Кто мороза не боится, на коньках летит как птица ... Кто из вас приходит в класс с опозданием на час … Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки… Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей… Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру… Кто из вас своим трудом украшает класс и дом… Кто из вас таких хороших загорать ходил в калошах… Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать… Частушки о школьной жизни. Мы – веселые ребята Вам частушки пропоем. Коль понравятся они вам, Мы на "бис" еще споем. С самых первых школьных дней Катенька  старается И с медалью нашу школу Окончить собирается. Я, друзья, готов к учебе, И мой папа говорит: "Станешь ты, сынок, ученым, Будешь очень знаменит!" Есть близняшки у нас Просто загляденье! И  танцуют, и поют – Всем на удивленье! Буду очень я стараться, Все мне, братцы, по плечу. Только в школу подниматься Рано утром не хочу! В школе, дома и в кружках Все успею сделать. Потому что во дворе Скучно просто бегать!   Я танцую и пою И учусь прилично. Да к тому же, посмотрите, Очень симпатична. Есть девчонка у нас Отвечает, просто класс. Скромную и милую Зовут у нас Ириною. Почему мы здесь все пляшем? Почему мы все поем? Потому что очень скоро Все пойдем мы во второй!  Ведущий: – Молодцы! Вы очень весёлые и любите играть! Смех и слезы, радость и печаль За год довелось нам испытать.   Но стараний наших нам не жаль  Книги нам легко теперь читать!