Сценарий
урока мужества «Война глазами детей».
Задачи:
-
Ознакомить учащихся с жизнью и подвигами детей в годы Великой Отечественной
войны;
-
содействовать формированию нравственной культуры учащихся; развивать умение
анализировать и оценивать жизненно важные проблемы;
-
воспитывать чувство сострадания к людям, неприятия жестокости и насилия.
Оборудование:
Фотовыстовка
«Великая Отечественная война» (из архивов фотохроники), рисунки учащихся,
фотографии пионеров-героев, фонограмма «Сообщение Левитана о начале войны».
ХОД УРОКА:
Война прошлась по детским судьбам грозно,
Всем было трудно, трудно для страны,
Но детство изувечено серьёзно:
Страдали тяжко дети от войны…
Анатолий Болутенко
Ведущий 1: Дорогие
ребята! Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить и почтить память таких же, как
вы, девчонок и мальчишек, которые очень любили петь песни, играть, учиться,
жить в дружбе. Но в их мирную жизнь ворвалась война. Войн на земле было много,
да и сейчас они не прекращаются. Мы вспомним о войне, которая не зря зовётся
Великой Отечественной. Сколько горя она принесла, сколько унесла человеческих
жизней разных народов. Но больше всего досталось детям.
Ведущий 2:
Клонился к
вечеру закат.
И в белой
ночи разливалось море,
И раздавался
звонкий смех ребят,
Не
знающих, не ведающих горя.
(Звучит запись «Из
сообщения о вероломном нападении Германии»)
Мы расскажет вам о тех, чьё детство пришлось на
военное лихолетье. Сколько их – мальчишек и девчонок тех огненных лет
расстались с детством, взяв в руки автоматы, встав к заводским станкам, выйдя
на полевые работы. Наш урок посвящён детям военной поры.
«Это страшное слово – война».
1 Ученик:
Глядят испуганно глаза,
Мгновенно дети побледнели.
Слышны с тревогой голоса.
На людях – каски и шинели.
Гудит бомбёжка за окном,
От школы гарь одна осталась.
И без тепла и света дом.
А где же мама? Потерялась?
Невозможно измерить горе, принесённое на нашу землю
фашистами. Они убивали людей, сжигали города и сёла, уничтожали фабрики и
заводы, детские сады и школы. Многих детей жестокая война оставила сиротами.
Другим суровым испытанием, которое выпало на долю
детей войны, был голод.
2 Ученик:
Голод. Дети хилы.
Множатся могилы,
Да кому же милый
Суп из лебеды?
Не забыть такое
Горюшко людское,
Времечко лихое,
Хоть прошло оно.
3 Ученик:
(звучит Ленинградский метроном)
«Ленинградские дети».
Говоря о голоде и холоде, от которого умирали люди на
войне, мы не можем не вспомнить о детях блокадного Ленинграда…
На выезде из Ленинграда (сегодня Санкт-Петербург)
стоит памятник – “Цветок жизни”, в память о детях блокадного города, перенесших
весь ужас войны. На каменных лепестках начертано: “Пусть всегда будет солнце”.
Фашисты окружили город и хотели его полностью уничтожить. 900 дней и ночей
продолжалась блокада города на Неве. Суточная норма хлеба, выдаваемая жителям
города – 125 грамм. Но ни постоянные бомбардировки и артиллерийские обстрелы,
ни голод и холод не сломили мужества жителей города.
5 Ученик:
А в ночи пронзает небо
Острый свет прожекторов.
Дома нет ни крошки хлеба,
Не найдешь полена дров.
От коптилки не согреться
Карандаш дрожит в руке,
Но выводит кровью сердце
В сокровенном дневнике…
6 Ученик:
Вот строки из дневника ленинградской школьницы Тани
Савичевой.
« Сестра Женя умерла 28 декабря в 12.30 часов утра
1941 года».
« Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 года».
« Брат Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 года».
« Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942 года».
« Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня 1942 года».
« Мама, 13 мая в 7.30 часов утра 1942 года».
« Умерли все».
« Осталась одна Таня».
После смерти родных Таня попала в детский дом, откуда
ее вывезли на большую землю. За жизнь Тани боролись два года, но спасти так и
не смогли.
Через
всю жизнь пронесли люди, пережившие блокаду, трепетное отношение к каждой
крошке хлеба, стараясь, чтобы их дети и внуки никогда не испытали голода и
лишений. Это отношение оказывается красноречивее слов.
7
Ученик:
«В тылу».
Дети
и война – два несовместимых понятия. Война ломает и калечит судьбы детей. Но
дети жили и работали рядом со взрослыми, своим посильным трудом старались
приблизить победу…
Вместе со взрослыми они трудились на фабриках и
заводах, помогали рыть окопы, воздвигать оборонительные сооружения, производить
оружие и снаряды для фронта. Школьники работали на полях – собирали хлеб. Ведь
он нужен был на фронте.
8 Ученик:
Зачем ты, война у мальчишек их детство украла
И синее небо, и запах простого цветка?
Пришли на заводы работать мальчишки Урала,
Подставили ящики, чтобы достать до станка.
В. Радкевич
9 Ученик:
«Маленькие
солдаты».
Да,
дети здорово помогали в тылу, но почти каждый мальчишка в то тяжёлое время
стремился попасть на фронт. Их было тысячи. Голодные и замёрзшие они
появлялись среди солдат. Их кормили и отправляли назад домой. Однако через
некоторое время мальчишки снова возвращались. Этим ребятам порой просто некуда
было идти. Война отняла у них дом и родных. Мальчишки быстро повзрослели. Дети
быстро становились отличными стрелками, связными, смело ходили в разведку. Они
проявляли смекалку, изумительную хитрость и часто оказывались в самом пекле
боя. Этих героев очень боялись даже фашисты. Из приказа полковника немецкой
армии, 1942 год «Всеми средствами препятствовать гражданским лицам двигаться по
железнодорожным путям. Особенно остерегаться повсюду снующих мальчишек советской
организации пионеров».
Вспомним этих героев… (демонстрация фотографи
пионеров-героев).
10 Ученик:
Валя Котик – юный партизан,
он владел навыками конспирации, собирал оружие для партизан прямо под носом у
фашистов. Он прожил 14 лет, награждён орденом Отечественной войны 1 степени.
Марат Казей –
партизан-разведчик, немало полезных сведений он добыл. В очередной разведке он
попал в окружение фашистов, дождался, пока кольцо сомкнётся, и взорвал себя
вместе с врагами.
Лёня Голиков – партизан, подбил
гранатой легковой автомобиль, в котором ехал фашистский генерал. Генерал
бросился бежать, но Леня метким выстрелом уложил захватчика, забрал портфель с
ценными документами и доставил в партизанский лагерь.
11 Ученик:
Над нами небо
голубое,
Нам жизнь счастливая дана,
И мы обязаны с тобою
Запомнить эти имена.
Герои наши – просто дети,
Чью жизнь оборвала война.
И мы должны запомнить эти,
Запомнить эти имена!
Война унесла 13 миллионов детских жизней. Они умирали
от голода и бомбежек в блокадном Ленинграде, их бросали живыми в охваченные
огнём хаты белорусских деревень, их превращали в ходячие скелеты в лагерях
смерти.
12
Ученик:
«Узники концлагерей».
Детей, попавших в концлагеря, разлучали с
родственниками, заставляли забыть свои имена, вместо этого на руке выжигали
номер. У многих детей забирали кровь для немецких солдат и офицеров.
Гонят фашисты людей:
Взрослых и малых детей;
Гонят в кровавую сечь –
В лагерь и в адскую печь.
13 Ученик:
Дым виден ночью и днём,
Люди сгорают живьём.
Дети горят, им бы жить,
Деток своих растить!
В лагере страшно, но вновь
Из вены последнюю кровь
Тянут у деток врачи –
Звери, враги, палачи.
14 Ученик: О чем мечтают
больше всего люди? Все добрые люди хотят на Земле мира, чтобы никогда на нашей
планете не свистели пули, не разрывались снаряды, а от этих пуль и снарядов не
гибли дети и все живое на Земле.
Нужен мир
Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят.
Нужен мир на всей планете!
(Исполнение
песни “Детство – это я и ты” (слова М. Пляцковского, музыка Ю. Чичкова)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.