Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сценарий для выпускного 4 класса на калмыцком языке
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сценарий для выпускного 4 класса на калмыцком языке

библиотека
материалов





« Ш а л х г »


Белдснь: Окнян Егора Зоя




Эта разработка была подготовлена в 1998-1999 учебном году для творческого отчета выпускного 4 национального класса. Работая над проблемой преемственности, привлекла ещё детей своего первого выпуска (учащихся 8 класса). В основу этой инсценировки была взята разработка сказки С.Г.Мучеряева. Материал был обсужден с автором и показан с его разрешения. В инсценировку вошел материал по устному народному творчеству (пословицы, поговорки, считалки, песни, благопожелания, шаваши и т.д.) и родословной самих учащихся. Связано это с тем, что класс вплотную занимался изучением своей родословной, о чем мы рассказали и показали зрителю. Основная цель данной постановки знание родного языка, умение вести себя на сцене. Помимо этого в конце инсценировки в концертных номерах показать всё, что умеем (танцы, песни и т.д.).




Нааднд орлцҗахнь:


өвгн- дунд классин сурһульч,

эмгн- дунд классин сурһульч,

Цаһан, ач күүкн – эклц классин сурһульч,

күүкд- көвүд- эклц классин сурһульчнр.



Хhello_html_m48a6ec24.jpg
аврин йиртмҗин бәәдл һарһад сцен сәәхрүлх. Көгҗмин ә соңсгдна. Зүсн-зүүл шовудын дун һарна.

Сцен деер өвгн- эмгн хойр һарч ирнә.


Өвгн (энд-тенд хәләҗәһәд): Хавр йостаһар ирҗ. Нарн сәәхн ээҗәнә.

Эмгн: Соңгсчанта, тер шовуд яһҗ дуулҗахнь?

Өвгн: Келхм биш, ниргәд бәәнә.Эн бичкн һазран хаһлад, шалхг тәрх кергтә.

Эмгн: Эн һазран малт гиҗ Цаһанд келх кергтә.

Өвгн: Э-э, тер күүкн яһҗ одла? Одад хәй.

( Цаһан дала көвүд- күүкд дахулсн, инәлдсн, шуугсн һарч ирнә)


Цаһан: Иньгүд, соңслт? Ээҗ-аав намаг эн һазр малтад, бел ке гилә. Тадн нанд дөң

болтн?

Күүкд: Нә, малтый!

hello_html_m6b181a9e.jpg( Нег тәәрәсәр зоһсад, малтн бәәҗ цуһар дарҗң келнә)


Малт, малт, малтыя

Малтн йовҗ марһия.

Сәәнәр-сәәнәр малтхм

Селвн малтад амрхмн.

Барун, зүн көлән

Селвн йовҗ малтхм.

Довун күртл малтад,

Дәкн хәрү эргхмн.


Цаһан: Нә, ода мааҗурдх кергтә.

(Күүкд хойр әңләд, нег-негән хәләһәд зоһсна. Тоолгд келәд мааҗурдна)

Цуһар: 1-2, мааҗур авхм,

3-4, һазран белдхм,

5-6, сәәнәр көдлхм,

7-8, темснә ясан,

9-10, ода тәрхм.

Цаһан: Амрцхай.


(Күүкд көдлмшән чиләһәд, шуугад һарч одна.

Өвгн- эмгн хойр орҗ ирнә)


Өвгн: Эмгн, хәләһич! Мана күүкн һазр малтад, бел кеҗ.

Эмгн: Нә, тиигхлә, темснә экән тәрий.

Өвгн: Нә, тәрий.


( Хоюрн нүк малтад, шалхгин эк тәрнә. Тәрәд, һаран арччкад, йөрәл тәвнә.)


О, хәәрхр!

Олн теңгр минь,

Һазр- усна Цаһан аав минь,

Ээҗ-аавин сәкүснь минь,

Көгшн му мадниг

Көркхн ач күүктәһимдн

Күсмн-теҗәл уга

Бичә үлдәһит.

О, хәәрхн!

Эмгн: Тиигтхә, йөрәл шиңгртә. Ода энүгитн услх кергтә.

Өвгн: Одак күүкн яһҗ одв?


(Генткн күүкд шууглдад, хойр әңгләд, наад наадад орҗ ирнә)

hello_html_m11f26466.jpg

1 күүкн: Гүүһәд ирх гүзән бәәнү?

Күүкд: Гүүһәд ирх гүзән бәәнә.

2 күүкн: Көөһәд ирх көл бәәнү?

Күүкд: Көөһәд ирх көл бәәнә.

3 күүкн: Тууһад ирх түрә бәәнү?

Күүнд: Тууһад ирх түрә бәәнә.

4 күүкн: Халдад ирх хәврһ бәәнү

Күүкд : Халдад ирх хәврһ бәәнә.


(Эмгн-өвгн хойриг эргәд гүүлдәд, шуугад, төгәләд авчкна)


Эмгн: Цаһан, эн тәрәндән ус ке.

Цаһан: Ода кенәв. (Күүкдт) Услый?


(Көгҗмин айст цуһарн суулһ авад, тәрә услна. Өвгн-эмгн һарч одна)

Цаһан: Хур дуудый?


(hello_html_m3c35e3cf.jpg
Күүкд һар-һаран авлад, эргәд байрлна)


Күүкд: Хур-хур, нааран йов,

Хуцин махн, цааран йов.

Мөндр-мөндр, цааран йов,

Мөрнә махн, нааран йов.


Цаһан: Нә, ода невчк амрад наадый.

1 күүкн: Алтн билцг наадый.

2 күүкн: Кенд билцг бәәнә? Өгтн.

3 күүкн: Нанд бәәнә. Мә.

4 күүкн: Тооллцхмн.


(Күүкд төгрг кеһәд сууна, негнь тоолна)


1 күүкн: Белә-белә, бекн шава,

Шава дедн, шашн һова,

Һова дедн, һучн мал,

Мал дедә, матьхр аһа,

Аһа дедә, алтн худг,

Худг дедә, хүрлән тайг,

Буһлдай, суһлдай,

Суман экн тарлдаш!

-Чи эклхмнч


(Нег үүнд билцг өгнә. Тернь ардан хойр һаран бултулад, хойр нудрман һарһад нег күүкнд үзүлнә)

hello_html_m255bbaf1.jpg

Альк һарт бәәнә?

2 күүкн: Барун һарт бәәнә.

3 күүкн: Уга, олҗ чадсн угач. Ялла харһҗанач.

4 күүкн: Ямаран ялд, яахмб?

5 күүкн: (ухалҗаһад) Тәәлвртә тууль кел.


4 күүкн: Аратын дунд- арат,

Җивртн дунд- җивртн.

2 күүкн: Бавуха.

5 күүкн: Чик.(Цааранднь наадцхана). Альк һарт бәәнә?

3 күүкн: Зүн һарт.

5 күүкн: Уга, олсн угач, ялд унҗанач.

3 күүкн: Яахмб?

5 күүкн: Үлгүр кел.


3 күүкн: Нур дунд- нуһсн сәәхн,

Нутг дунд-номтань сәәхн.

2 күүкн: Чик. Дегд халун болв, йовҗ өөмий?

Күүкд: Йовий.


(Гүүлдәд йовҗ одна. Өвгн орҗ ирнә. Шалхг яһҗ урһсинь үзнә.)


Өвгн: Я-я, яһлав, яһлав! Энтн иигҗ урһдг бәәҗ. Эмгн, эмгн, наар шулуһар!

Эмгн: (адһсн орҗ ирнә) Ю-у, әәҗәнәв. Энтн иим түргн урһдг бәәҗ. Таслад авад амсх кергтә.


(Өөрдәд татна, юмн һарч өгхш).


-Эй, өвгн, энүгән тач һарһит.


(Өвгн өөрдҗ ирәд татна, һарһҗ чадхш)


Өвгн: Тат, тат, татыя,

Тавн дәкҗ татыя.

Өвгн: Хоюрн татый.


(Эмгнтә хоюрн чидлән һарһад татна, һарһҗ чадхш.Көлсән арчад амрад суув)


Өвгн: Эмгн, күүкән дууд.

Эмгн: Цаһан, Цаһан, наарич!

Цаһан: Ээҗ, юн болҗ одв?

Эмгн: Эн шалхгиг таслхар седләвидн, манн хойрин чидл күрч бәәхш. Манд нөкд бол.


(Һурвулн татна.)


Һурвулн: Тат, тат, татыя,

Тавн дәкҗ татыя.

Шалхган авад һарһия,

Шикртә хашан чаныя.


(Һурвулн нег-негән авлдад татна, шалхг һарч өгхш)


Эмгн: Шалхг һархш, нөкд дуудтн.

Цаһан: Үүрмүдән дууднав, нөкд болг.

Алтн, Байн, наартн, нөкд болтн.


(Күүкд орҗ ирнә, мендлнә)


Өвгн: Кенә күүкдви?

Байн: Би Хальмг келндән дурта

Хәәртә ээҗән дурасн

Бод-бод бәәдг

Боовһуда зе күүкн Байн.


Алтн: Би Шар нарн дор

Көк ноһан деер

Борлад бәәдг

Боргштуда ач күүкн Алтн.


Эмгн: Йир сән күүкд. Маднд нөкд болтн.

Күүкд: Нөкд болнавидн.


(Цугтан нег-негән бәрлдәд келнә)

hello_html_m15af791e.jpg

Цуһар: Тат, тат, татыя,

Тавн дәкҗ татыя.

Шалхган авад һарһия,

Шикртә хашан чаныя.


(шалхгиг татна, шалхг һархш)


Өвгн: Манаһар болҗахш. Дәкәд нөкд дуудтн.

Байн: Байрта, Аюка, наартн, нөкд болтн.


(Күүкд орҗ ирнә, мендлнә)


Эмгн: Эн күүкд кенәви?

Аюка: Би Бииләд- дуулад йовдг,

Бальчг-хурас әәдго,

Бахлур авч ноолддг

Балзнахна зе көвүн Аюка.


Байрта: Би Зөв махлад толһа хандг,

Зөвтә үгд седкл хандг,

Хар нүдтә, хурц келтә,

Харнуда зе күүкн Байрта.

Эмгн: Йир сән күүкд. Маднд нөкд болтн.

Күүкд: Нөкд болнавидн.


(Цугтан нег-негән бәрлдәд келнә)





Цуһар: Тат, тат, татыя,

Тавн дәкҗ татыя.

Шалхган авад һарһия,

Шикртә хашан чаныя.


(шалхгиг татна, шалхг һархш)

hello_html_m5713812f.jpg

Өвгн: Муурч одв. Дәкәд күүкд дуудтн.

Байрта: Айта, Нарн, наартн, нөкд болтн.


(Көвүн күүкн хойр орҗ ирнә, мендллһн)


Өвгн: Эннь кенә күүкдви?

Нарн: Би Мөрнә сәәг довтлҗ меддг,

Төмрин сәәг давтлҗ меддг,

Җирн өркәр җирһдг,

Җирһлмүдә зе көвүн Нарн.


Айта: Би Олн дунд үгән шинҗлдг,

Онц һазрт хувцан шинҗлдг,

Зун өрктә замлахна

Зе күүкн Айта.


Эмгн: Йир сән күүкд, маднд нөкд болтн.

Күүкд: Нөкд болнавидн.


(hello_html_m56a4c483.jpg
Цугтан нег-негән бәрлдәд келнә
)


Цуһар: Тат, тат, татыя,

Тавн дәкҗ татыя.

Шалхган авад һарһия,

Шикртә хашан чаныя.


(Тоолдгин чилгчәр шалхг һарад ирнә.Цуһар байрлад шуугна.)


1-гч күүкн: Көгшн аав-ээҗән

Күндләд байр һарһий,

Көгҗмин айст биилий, дуулый,

Кезәңк тууль үзүлий.

Цуһар: Үзүлий.


(Цааранднь күүкд ду-бииһин концерт үзүлҗәнә).


Сүл биид йөрәл умшх:


Ирсн тадн болвчн,

Ирүлсн мадн болвчн,

Бәәсн-бәәсн һазртан,

Көлдмшән сәәнәр күцәҗ,

Сурһулян сәәнәр сурч,

Дән- даҗг уга,

Гем- шалтг уга,

Сансн хамган күцәҗ,

Сәксн тоотан бүрдәҗ,

Седкл санамр, төвкнүн,

Серүн- сарул бәәҗ,

Толһа бүрн байсч,

Олн-әмтн цуһарн

Орчлң амулң эдлтхә!





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-066456

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"