Сценарий классного часа "Осенний калейдоскоп" для 6 класса

• 1 слайд

  О С Е Н Н И Й
  К А Л Е Й Д О С К О П
  

• 2 слайд

  В гости осень позовем
  Конкурс осени начнем!
  

• 3 слайд

  Мы - осенние ребята,
  Мы листвою пошуршим,
  Листопад мы победим!
  
  
  Команда «ОСЕНЬ»
  

• 4 слайд

  Листопад, листопад,
  Падают листочки.
  Победим мы всех ребят
  И поставим точки.
  Команда «Листопад»
  

• 5 слайд

  Мы жюри подарим мыло,
  Чтоб нас строго не журило.
  Мы жюри подарим смех,
  Чтобы было всем потех!
  ЖЮРИ
  

• 6 слайд

  Осень золотая в гости к нам пришла!
  

• 7 слайд

  Проведем мы тренировку,
  кто быстрей разложит овощи?
  Как у бабушки на грядке
  Вырос овощ сладкий.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Как хорош он летний сад!
  Фруктами всегда богат.
  Съесть одно бы каждый рад!
  
  Что за фрукт? Как проверить?
  Надкуси, тогда поймешь.
  

• 10 слайд

  Боже мой! Какое чудо!
  Словно в дивной сказке,
  Ребята дружною гурьбой
  Украсили полянку!
  

• 11 слайд

  Победителям почет!!!
  

• 1 слайд

  ОСЕННИЙ КАЛЕЙДОСКОП
  Осенний калейдоскоп
  

• 2 слайд

  Янтарная осень печальная,
  Срывается лист золотой
  

• 3 слайд

  Темнеют далекие ели,
  Холодною стала река.
  

• 4 слайд

  Я помню, как птицы галдели-
  Сейчас уж летят в облаках.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  1.Дым стелется- быть …
  
  2.Дым столбом- к …
  
  3.Бабье лето ненастное- осень …
  
  4.Комары в ноябре- быть …
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС
  

• 14 слайд

  «Узнай по вкусу»
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Цветочная поляна
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Путешествие в музей искусств
  

• 19 слайд

  Исаак Ильич Левитан
  «Золотая осень»
  Виктор Михайлович Васнецов
  «Три богатыря»
  

• 20 слайд

  Василий Игоревич Нестеренко
  «Времена года. Осень»
  Илья Ефимович Репин
  «Краски осени»
  

• 21 слайд

  Иван Иванович Шишкин
  «Осень»
  Леонид Афремов
  «Лавочка в осеннем парке
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Осенний праздник подошел к концу,
  Но мы грустить совсем не будем,
  Ведь наша жизнь-калейдоскоп,
  Ее всегда крутить мы будем.
  

• 24 слайд

Конкурс-игра «Осенний калейдоскоп»

Цель:  

развитие художественно-творческих способностей и эмоционально-эстетического восприятия действительности детей.

Задачи:

ü     Развивать творческую активность учащихся, расширять кругозор.

ü     Воспитывать любознательность, доброжелательность, сплоченность.

ü     Формировать чувство командной взаимовыручки.

Оборудование:

ü     Компьютер.

ü     Презентация к конкурсу-игре.

ü     Проектор.

ü     Инвентарь для конкурсов.

ü     Украшение класса.

ü     Подарки победителям.

Сценарий мероприятия.

Ведущий 2:

Красива наша природа в любое время года, но особенно она хороша осенью. Это удивительное время года привлекало своей неповторимой красотой поэтов, писателей, музыкантов, художников. Сколько чудесных стихов написано об осени. Вот одно из них.

Ведущий1:

Янтарная осень печальная,

Срывается лист золотой

 Картина немного печальная

 И грусть навевает порой.

Темнеют далекие ели,

 Холодною стала река...

 Я помню, как птицы галдели-

 Сейчас уж летят в облаках.

Ведущий 2:

Сегодня я приглашаю вас принять участие в конкурсе- игре «Осенний калейдоскоп».

 - А почему калейдоскоп? (ответы учеников)

- Потому что осенью в природе можно видеть буйство красок: желтые, зеленые,  бордовые, красные... И погода такая же переменчивая, как и картинки в калейдоскопе.

Ведущий 1:

Для игры надо выбрать 2 команды по 5 человек. Участниками станут ребята, первыми правильно ответившими на вопросы:

Вопросы:

·         Куда осенью исчезают бабочки?

·         Какие птичьи тайны открывает листопад?

·         Как готовятся к зиме муравьи?

·         Когда улетают от нас последние утки?

·         Какие садовые цветы до первого снега цветут?

·         Кто собирает яблоки спиной?

·         Какой лесной житель сушит грибы на деревьях?

·         У какого зверя осенью в листопад появляются детеныши?

·         Куда исчезают на зиму лягушки?

·         Какие деревья сбрасывают листву зеленой?

Ведущий 2:

Команды готовы. А теперь выберем капитанов. Кто первый ответит, становится капитаном команды.

Вопросы:

1)      Летит-летит, сядет-молчит.

Цари его боятся, короли страшатся,

Кто его убьет, тот кровь свою прольет.

2)      Не по рыбам, а сети расставляет.

Ведущий 1:

Представление-визитка команд (3-5 минут).

Оценивается:

·         соблюдение осенней тематики;

·         оригинальность;

·         творчество;

·         артистизм.

Ведущий 2:

конкурс  «Прогноз погоды»

 Задание:  закончить фразу, кто быстрей и правильней (на листочках).

·         Дым стелется — быть..... (непогоде)

·         Дым столбом — к..... (морозу)

·         Бабье лето ненастное — осень.... (сухая)

·         Комары в ноябре — быть.... (мягкой зиме)

Ведущий 1:

Конкурс « Черный ящик». Что лежит в черном ящике?

·         В старину этот овощ называли «Любовное яблоко», «Золотое  яблоко». И сейчас у него есть два имени. Какой овощ лежит в черном ящике? (помидор-томат)

·         Родина его - Южная Америка. Индейцы называли его «папой», а наши предки - «Чертовым яблоком». О каком овоще идет речь? (картофель)

Ведущий 2:

 Конкурс «Путешествие в музей искусств»

 Задание: Назвать авторов и название картин (слайды)

Ведущий 1:

Конкурс  «Турнир смекалистых»

Вопросы: 

·         Может ли дождь идти 3 дня подряд? (нет, между ними 2 ночи)

·         Про каких животных можно сказать, что они «вылезают из кожи вон» (змеи)

·         Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием?(колобок)

·         Что легче килограмм железа или килограмм пуха? (одинаково)

·         Хозяйка мнесла в корзине 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц разбилось? (все)

Ведущий 2:

 «Музыкальный конкурс»

 Задание: 1 команда: « Голубой вагон», 2 команда: «В траве сидел кузнечик»

 - При исполнении песни вместо существительных, вы будете петь: ля-ля, ля. (подготовка-3 минуты), затем под  минусовку поют.

Ведущий 1:

Конкурс «Творческий»

У нас сегодня разговор идет об осени, а красавицы осени с нами нет, но я думаю, это можно исправить. Вот вам все необходимое, чтобы сделать костюм осени и одеть в этот наряд одну из участниц команды. Победителя выбирают зрители (5 минут)

Ведущий 2:

Игра «Узнай по вкусу»

Задание: с завязанными глазами съесть по кусочку каждого фрукта и назвать его (банан, чеснок, морковь, яблоко, апельсин, лимон.)

Ведущий 1:

Конкурс «Цветочная поляна»

Задание: Команды строятся в шеренгу. На доске ватман, каждый из участников берет маркер, подходит к доске и рисует цветок, затем идет следующий, выполняет те же действия. Побеждает тот, у кого поляна украшена быстрее и красивее.

Ведущий 2:

Конкурс «Ловкачи»

Капитаны с завязанными глазами: разложить по кучкам овощи и фрукты.

Ведущий 1:

Подведем итоги нашей игры. Награждение, грамоты.

Ведущий 2:

 Осенний праздник подошел к концу,

Но мы грустить совсем не будем,

Ведь наша жизнь-калейдоскоп,

Ее всегда крутить мы будем.

Песня о дружбе "Смешарики"

Практическая часть.

Данный конкурс-игра проводился  в школе№89 в 6 классе (см. Приложение-презентацию «Фотоотчет»).

Выводы:

В результате проведения игры «Осенний калейдоскоп» у школьников  появляется стремление узнать об осени больше, вырабатывается умение работать в команде. Дети могут проявить свои творческие способности  в различных конкурсах.

Конкурс - игру можно проводить как массовое мероприятие в общеобразовательных школах и учреждениях дополнительного образования.

Игра рассчитана не только  для игроков команды, но и  членов всего коллектива.

Перспективы:

Конкурс-игра может проводиться как ежегодное массовое мероприятие на осеннюю тему. В сценарии можно менять или добавлять различные конкурсы с учетом подготовленности детей и их возрастных особенностей.

Литература:

1.             Суворова В.М. Опыт экологической работы со школьниками: занятия, экологические игры, викторины, экскурсии. Волгоград: Учитель, 2009. – 189с.

2.             Сезоны-года.рф: пословицы про осень.html

3.             “Организация прогулок на природу и их роль во всестороннем развитии детей”. Н. Пономарёва //Дошкольное воспитание. -1983г. №8,9.

4.             “Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой”. Н. Ф. Виноградова. М. Просвещение 1978г.

5.             “Экологические игры”. А. Т. Зверев. М. “Дом педагогики” 1998г.

6.             “Детям о природе”. М. В. Лучич. 1974г.

7.             Школьные праздники. Выпуск 5 / автор-составитель: Лоскутова З.С. – Екатеринбург: изд-во Т.И. Возяковой, 2000.

8.             http://nsportal.ru/, http://www.prodlenka.org/