Для педагогов

Попробуйте УМНЫЙ ПОИСК по курсам повышения квалификации и профессиональной переподготовки

1738 курсов от 400 руб.Повышения квалификации 436 курсов от 1200 руб.Профессиональной переподготовки

Инфоурок › Классному руководителю ›Другие методич. материалы›Шаблон для классных руководителей "План воспитательной работы"

Шаблон для классных руководителей "План воспитательной работы"

Скачать материал

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №277 Кировского района г. Санкт-Петербурга

ТЕТРАДЬ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

_____________ класса

_________________________________

_________/_________ учебный год

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2013

«Согласовано» «Утверждаю»

Председатель ПК Директор ГБОУ СОШ №353

_________ _________ Н.В.Агафонова ________

« » _______ 20 года « » ________ 20 года

Должностная инструкция классного руководителя

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарификационно - квалификационной характеристики классного руководителя, утвержденной приказом Минобразования РФ и Госкомвуза РФ от 31 августа 1995 года №463/1268 по согласованию с Министерством труда РФ (постановление Минтруда России от 17 августа 1995 года №46). При составлении инструкции учтены также Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования РФ, утверждённые приказом Минобразования РФ от 27 февраля 1995 года №92.

1.2. Классный руководитель назначается и освобождается от должности директором школы.

1.3. Классный руководитель должен иметь высшее или среднее профессиональное образование без предъявления к стажу педагогической работы.

1.4 Классный руководитель подчиняется непосредственно заместителю директора школы по воспитательной работе.

1.5. В своей деятельности классный руководитель руководствуется Конституцией и Законами РФ, Указами Президента РФ, решениями правительства РФ, решениями органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными актами школы (в том числе настоящей должностной инструкцией), трудовым договором, приказами и распоряжениями директора школы, настоящей должностной инструкцией. Классный руководитель соблюдает Конвенцию о правах ребёнка.

2.Функции

Основными направлениями деятельности классного руководителя являются:

2.1. Создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся.

2.2. Формирование коллектива класса.

3. Должностные обязанности

Классный руководитель выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. работает с обучающимися закрепленного за ним классом;

3.2. осуществляет изучение личности каждого обучающегося в классе, его склонностей, интересов;

3.3. создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося в классе;

3.4. способствует развитию у обучающихся навыков общения, помогает обучающемуся решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями;

3.5. направляет самовоспитание и саморазвитие личности обучающегося; вносит необходимые коррективы в систему его воспитания;

3.6. осуществляет помощь обучающимся в учебной деятельности; выявляет причины низкой успеваемости, организует их устранение;

3.7. содействует получению дополнительного образования обучающимися через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в школе, учреждений дополнительного образования детей и по месту жительства;

3.8. соблюдает права и свободы обучающихся;

3.9. совместно с органами самоуправления обучающихся ведет активную пропаганду здорового образа жизни; проводит физкультурно-массовые, спортивные и другие мероприятия, способствующие укрепления здоровья обучающихся в классе;

3.10. ведет в установленном порядке документацию класса, контролирует заполнение обучающимися дневников и проставление в них оценок;

3.11. поддерживает постоянный контакт с родителями обучающихся (лицами их заменяющими);

3.12. планирует воспитательную работу класса;

3.13. обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса;

3.14. оперативно извещает администрацию о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи;

3.15. вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения заведующего кабинетом, руководства обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся;

3.16. проводит инструктаж обучающихся по безопасности проведения воспитательных мероприятий с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа;

3.17. организует изучение обучающимися правил по охране труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д.;

3.18. соблюдает Устав и Правила внутреннего трудового распорядка школы, иные локальные правовые акты школы;

3.19. участвует в работе педагогического совета школы и совещаниях, проводимых администрацией школы;

3.20. соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению учителя;

3.21. систематически повышает свою профессиональную квалификацию; участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

4. Права

Классный руководитель имеет право:

4.1. участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы;

4.2. на защиту профессиональной чести и достоинства;

4.3. знакомится с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

4.4. защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики;

4.5. на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законов;

4.6. свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники;

4.7 повышать квалификацию;

4.8. аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получать ее в случае успешного прохождения аттестации;

4.9. давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, установленных Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся школы.

5. Ответственность

5.1. Классный руководитель несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время проводимых им мероприятий; за нарушение прав и свобод обучающихся.

5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, иных локальных нормативных актов, законных распоряжений директора школы, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за не использование предоставленных прав, классный руководитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального поступка классный руководитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ "Об образовании". Увольнение за данный поступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.4. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса классный руководитель привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.5. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей классный руководитель несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности.

Классный руководитель:

6.1. работает по графику, составленному исходя из 30-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;

6.2. заменяет в установленном порядке временно отсутствующих воспитателей;

6.3. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть; план работы утверждается заместителем директора школы по воспитательной работе не позднее 5 дней с начала планируемого периода;

6.3. представляет заместителю директора по воспитательной работе письменный отчет о своей деятельности по окончании каждой учебной четверти;

6.5. получает от администрации школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.6. работает в тесном контакте с учителями, родителями обучающихся (лицами их заменяющими); систематически обменивается информацией по вопросам входящим в свою компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы.

Ознакомлен: __________________________________ ___________________

ФИО Подпись

__________________

Дата

Документация классного руководителя

1. План-сетка внеклассных мероприятий (внеклассной работы)

2. Классный журнал

3. Тетрадь классного руководителя

4. Социальный портрет учащихся группы, составление характеристик

В помощь классному руководителю

Общие методические требования к организации воспитывающей деятельности классного руководителя:

1. Определение воспитательной задачи;

2. Концентрация внимания учащихся на предметном результате деятельности;

3. Определение роли и функции каждого учащегося;

4. Педагогический контроль и оценка;

5. Организация и развитие классного (группового) коллектива.

Основные направления работы классного руководителя по организации и развитию классного коллектива:

1. Организация коллективной деятельности;

2. Организация самоуправления;

3. Организация перспективы развития коллектива;

4. Организация традиций коллектива;

5. Воздействие на межличностные отношения в классном коллективе.

Показатели развития коллектива:

► мобильность;

► товарищеские взаимоотношения;

► мажорное мироощущение;

► ответственность за коллективное дело;

► самостоятельное выдвижение общественно-значимых целей;

► становление личности ученика.

Основные направления деятельности классного руководителя по воздействию на индивидуальность ученика:

►установление личных контактов;

►изучение учащихся;

►реализация индивидуального подхода;

►средства индивидуального воздействия;

►выстраивание программы личностного роста ребенка;

Работа с родителями

Общие правила:

1) Формирование педагогически верной воспитательной позиции родителей возможно в том случае, если просьбы и советы учителя будут восприняты ими как вытекающие из нужд и интересов детей, становления их личности.

2) Характеризуя детей, следует предваряющей оценкой выдвигать положительную.

3) Высокое уважение личности родителей как отца и матери, их родительских забот, их трудовой и общественной деятельности.

Содержание работы с родителями:

► педагогическое просвещение;

►оповещение о ходе развития ученика;

►рекомендации по созданию благоприятных семейных условий;

►приобщение к коллективной классной деятельности;

►обсуждение процесса и результатов воспитания;

Формы работы с родителями:

- родительское собрание;

- индивидуальные беседы;

- письма-характеристики;

- записки-извещения.

Методические рекомендации по проведению родительских собраний

Как пригласить родителей на собрание?

► запись в дневнике учащегося с проверкой подписи родителей

► звонок по телефону

► использование дружеских связей родителей

► индивидуальное приглашение на бумаге с указанием темы собрания

► индивидуальное приглашение, отправленное электронной почтой

► приглашение с интригующим вопросом или просьбой подготовиться к выступлению

► стихотворная открытка

► приглашение с помощью родительского комитета

Как начать собрание и расположить родителей к разговору?

► использование цитат, эпиграфов; оформление доски

►лирическое начало (стихи, инструментальная музыка)

► знакомство родителей с темой (проблемой) и регламентом собрания

► выставка творческих работ учащихся

► реклама педагогической литературы

► видеоролик и жизни группы или выступление детей

► отметить работу родительского комитета

► начать собрание с результатов анкетирования учащихся, родителей

► использование статистики и фактов для привлечения внимания к теме собрания

► доброжелательность и позитив в общении

Важно помнить!

► С хорошего начать и хорошим закончить.

► Выдать оценки на листочках, а на обороте советы и рекомендации для родителей.

► О плохом сказать в общем, не называя фамилий.

► В плохих учениках найти хорошее и похвалить их за что-то при всех.

► О хорошем – при всех, о недостатках – индивидуально.

► Поощрять детей и родителей (похвала, грамота, благодарственное письмо от администрации)

Функции и содержание работы классного руководителя

Деятельность классного руководителя является основным механизмом реализации индивидуального подхода к воспитанникам. Она обусловлена современной задачей, которую он ставит перед собой. Ориентируясь на эту основную задачу, классный руководитель выполняет работу следующего содержания: общественно-максимальное развитие каждого ребенка, сохранение его неповторимости и раскрытие его потенциальных талантов.

►осуществляет изучение личности школьника, его склонностей и интересов; создает благоприятную микросферу и морально-психологический климат для каждого ребенка в классе (группе); — направляет самовоспитание и саморазвитие личности воспитанника;

►содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности ребенка, фиксирует отклонения в развитии и поведении воспитанника, вносит необходимые коррективы в систему его воспитания;

►координирует деятельность учителей-предметников в целях интеллектуального и нравственного развития учащихся, осуществляет помощь отдельным детям в учебной деятельности;

►направляет самовоспитание и саморазвитие личности воспитанника;

►содействует получению дополнительного образования каждым учеником через систему кружков, клубов, секций, объединений по интересам, организуемых в школе, в учреждениях дополнительного образования, по месту жительства; взаимодействует с органами ученического самоуправления, с детскими и подростковыми общественными организациями в проведении внеурочной воспитательной работы, оказывает им организационно-методическую поддержку;

►организует воспитывающую деятельность в классе, в соответствии с возрастными интересами детей, национальными традициями и требованиями жизни, строит содержание жизнедеятельности классного коллектива;

►заботится о здоровье и безопасности вверенных ему детей; участвует в диспансеризации учащихся, проводимой медицинскими работниками; совместно с органами ученического самоуправления ведет активную пропаганду здорового образа жизни;

►работает в тесном контакте с родителями учащихся; изучает воспитательные возможности семьи; ведет дифференцированную индивидуальную работу с родителями по коррекции семейного воспитания; оказывает помощь родительской общественности в работе с учащимися класса и их родителями; организует совместную деятельность школьников и родителей, ведет работу по педагогическому просвещению семей, повышению их педагогической культуры;

►ведет документацию, отражающую планирование, ход и результативность воспитательной работы (наряду с общепринятыми классными журналами, многовариантными планами работы классных руководителей по решению педагогического совета могут использоваться авторские программы и как обязательные рабочие дневники, тетради наблюдений и другие документы, если это педагогически целесообразно).

Основными функциями, определяющими содержание работы классного руководителя, являются:

► аналитико-прогностическая;

► организационно - координирующая;

► коммуникативная;

►предупредительно - профилактическая;

► охранно-защитная;

► коррекционная.

Сведения об учащихся и их родителях

№	ФИ учащегося	Год рождения	ФИО родителей	№ телефона
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

Сведения об учащихся и их родителях

№	ФИ учащегося	Год рождения	ФИО родителей	№ телефона
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Дни рождения учащихся

Сентябрь	Октябрь	Ноябрь






Декабрь	Январь	Февраль






Март	Апрель	Май и ЛЕТО

Социальный портрет класса

Категория детей	ФИ	Примечание
Многодетные семьи
Неполные семьи
Опекаемые дети
Дети-инвалиды
Тубинфицированные дети
Дети склонные к прогулам
Дети, состоящие на внутришкольном учете
Дети, состоящие на учете в ОДН
Дети группы риска

Участие школьников в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях

(школьные, районные и городские достижения)

ФИ	Мероприятие	Результат

Участие школьников в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях

(школьные, районные и городские достижения)

ФИ	Мероприятие	Результат

Планирование воспитательной работы

Задачи на _______/_______ учебный год

Воспитательная работа с классом