Классный час ко Дню знаний «О профессиях и
трудолюбии» во 2 «В» классе
ЦЕЛИ:
способствовать формированию представления о будущей профессии;
1. способствовать
осознанию правильности выбранной профессии;
2. способствовать
развитию познавательного интереса к профессиям;
3. способствовать
формированию знаний и умений объективно осуществлять самоанализ уровня развития
своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий,
сфер трудовой деятельности к человеку.
ТИП УРОКА: диспут с
элементами викторины.
ФОРМЫ РАБОТЫ:
коллективная, групповая.
ОБОРУДОВАНИЕ:
презентация-викторина «В мире профессий», проектор, экран, компьютер,
атрибутика профессий.
Ход мероприятия:
Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые родители. Вот
и подошли к концу ваши первые летние каникулы! Вы очень выросли за лето, стали
взрослее и серьезнее! И сегодня вновь прозвенел для вас школьный звонок!
Теперь вы второклассники. Я поздравляю всех с началом учебного года, ребятам
желаем быть добрыми и честными, хорошо учиться.
Ребята давайте вспомним, какие мы с вами принимали законы школьной
жизни ….(законы поднятой руки, работа в парах, работа в группах, отвечаем
хором, -,+).МОЛОДЦЫ!
А сейчас я хочу прочитать вам отрывок
из стихотворения С.Я. Маршака "Кем быть?"
Дело было вечером,
делать было нечего,
Толя пел, Борис
молчал,
Николай ногой
качал.
Галка села на
заборе,
Кот забрался на
чердак,
Тут сказал ребятам
Боря просто так
А у меня в кармане
гвоздь, а у Вас?
А у нас сегодня
гость. А у Вас?
А у нас сегодня
мама отправляется в полёт,
Потому что наша
мама называется пилот.
С лесенки ответил
Вова "Мама - лётчик! Что ж такого?
Вот у Коли,
например, мама - милиционер,
А у Толи и у Веры -
обе мамы инженеры,
А у Лёвы мама -
повар,
Мама - лётчик, что
ж такого?"
"Всех важней,
- сказала Ната, - мама вагоновожатый,
На работе до зацепы
водит мама два прицепа"
И спросила Нина
тихо: "Разве плохо быть портнихой?
Кто трусы ребятам
шьёт? Ну, конечно, ни пилот!
Лётчик водит
самолёты - это очень хорошо!
Повар делает
котлеты - это тоже хорошо!
Доктор лечит нас от
кори, есть учительница в школе!
Мамы разные нужны,
мамы всякие важны!"
Ребята
"О чём спорили герои стихотворения?"
Учащиеся
высказывают свои предположения. "Правильно, он говорили о мамах и о
важности профессий, которыми заняты мамы.
А как
вы думаете, ребята, о чём мы сегодня будем говорить на занятии?" "О
профессиях". СЛ. 1
Сегодня на нашем
первом уроке мы с вами поговорим о профессиях.
А как вы думаете – Что
такое профессия! СЛ 2 (Профессия — это дело, которым занимается человек и
получает за это деньги. Чтобы овладеть какой-либо профессией, надо специально
учиться после окончания школы, например, в колледже, в институте, в академии, в
университете.)
На свете
огромное количество профессий. Став взрослым, каждый из вас выберет себе ту,
которая ему больше по душе. А пока познакомимся с разнообразием профессий. СЛ.
3
А сейчас
я предлагаю вам подвигаться и поиграть в игру.
Упражнение
1. "Найди свою профессию".
Ведущий
раздаёт каждому учащемуся карточку, на которой нарисован атрибут профессионала
врача, парикмахера либо повара и предлагает задание, не разговаривая найти свою
команду и расположиться в трёх углах данной комнаты. Далее в течение двух-трёх
минут ребята ищут свою команду. После хлопка ведущего поиски прекращаются, и он
спрашивает каждую из команд "Как называется их профессия?"
Ребята, таким
образом, мы с вами разделились на группы, на команды. Итак, получилось 4 группы
(команды) «Команда врачей», «команда поваров», «команда полицейских»,
«команда музыкантов». Кто мне напомнит, как мы работаем в группах?
За
каждый правильный ответ команда (группа) получает жетоны
1.
Загадки про папины профессии. Каждый ответ сопровождается
показом слайда презентации. Слайд 4
Мастер он весьма хороший,
Сделал шкаф нам для прихожей.
Он не плотник, не маляр.
Мебель делает... (Столяр)
Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит... (Шофер)
Темной ночью, ясным днем
Он сражается с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит... (Пожарный)
Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит... (Строитель)
Кто плывет на корабле
К неизведанной земле?
Весельчак он и добряк.
Как зовут его? (Моряк)
Наяву, а не во сне
Он летает в вышине.
Водит в небе самолет.
Кто же он, скажи? (Пилот)
По мосту чтоб мчался скорый,
Чинит он на дне опоры.
Целый день за разом раз
Вглубь ныряет... (Водолаз)
2. А
теперь загадки про мамины профессии.
Мастерица на все руки
Нам сошьет пиджак и брюки.
Не закройщик, не ткачиха.
Кто она, скажи? (Портниха)
Кто пропишет витамины?
Кто излечит от ангины?
На прививках ты не плачь —
Как лечиться, знает... (Врач)
Громко прозвенел звонок,
В классе начался урок.
Знает школьник и родитель —
Проведет урок... (Учитель)
На витрине все продукты:
Овощи, орехи, фрукты.
Помидор и огурец
Предлагает... (Продавец)
Учит вежливости нас,
Почитает вслух рассказ.
Не учитель, не писатель.
Это няня,... (Воспитатель)
– Скажите, много ли вы знаете
профессий? Давайте с вами познакомимся с некоторыми в викторине, и вы ваш круг
знакомств с профессиями расширится.
1.
Как
называют рабочего, добывающего полезные ископаемые в шахте?
а)
Геолог
б)
Шахтер
в)
Исследователь
2.
Специалист
этой профессии следит за соблюдением правил дорожного движения. Назовите
профессию.
а)
Инспектор
ГИБДД
б)
Полицейский
в)
Регулировщик
3.
Как
называют учёного, изучающего ископаемые остатки вымерших организмов: животных,
растений, бактерий и т.д.?
а)
Палеонтолог
б)
Археолог
в)
Искусствовед
4.
Назовите
специалиста, который отвечает за состояние и охрану лесов?
а)
Лесничий
б)
Пожарный
в)
Спасатель
лесов
5.
Как
называют специалиста по воспитанию и разведению собак?
а)
Фелинолог
б)
Кинолог
в)
Собачий
психолог
6.
Назовите
врача, специализирующегося на лечении болезней зубов, челюстей и других органов
ротовой полости:
а)
Окулист
б)
Хирург
в)
Стоматолог
7.
Как
называют человека, чьей профессией является управление оркестром?
а)
Композитор
б)
Дирижер
в)
Концертмейстер
8.
Назовите
специалиста, который занимается ремонтом и техническим обслуживанием
электрооборудования:
а)
Слесарь
б)
Технолог
в)
Электрик
9.
Как
называют актера, который исполняет сложные и опасные трюки при съемках фильма?
а)
Карикатурист
б)
Каскадер
в)
Дублер
10.
Назовите
водителя, который управляет грузовым или большегрузным автотранспортом и
совершает поездки на дальние расстояния?
а)
Экспедитор
б)
Дальнобойщик
в)
Навигатор
РЕФЛЕКСИЯ.– Какие профессии
вы запомнили? Какие вас заинтересовали
Физминутка. Учитель называет
профессии, а дети изображают
профессию с помощью пантомимы.
(Секретарь,
строитель, доярка, пожарник, швея, врач, художник, жонглер, парикмахер,
дворник).
Беседа «О трудолюбии».
Любой труд,
если к нему относиться серьезно, с полной ответственностью, с душой — нелегок.
Он заставляет тратить много душевных или физических сил. А потому он
заслуживает глубокого уважения. Труд уборщицы, изо дня в день поддерживающей
чистоту и порядок в школе, не менее важен, чем труд учителя, дарящий детям
знания. Труд нянечки-санитарки в больнице совершенно необходим больному, не
способному обслуживать себя самостоятельно, так же, как необходима консультация
или операция врача.
И если вы видите,
как с особым старанием уборщица навела порядок у нас в классе, или какие
вкусные пирожки испекла повар в столовой, или каким интересным и запоминающимся
был урок, подготовленный учителем, то не поленитесь этим людям сказать спасибо
за их добросовестный труд. Поверьте, такая, казалось бы, мелочь им будет очень
приятна. Потому что всегда приятно, когда твой труд замечают и ценят. И вы это
обязательно поймете, когда станете взрослыми и начнете осваивать выбранную вами
профессию.
Издавна на
Руси пользуются уважением люди трудолюбивые. О них говорят: «золотые руки»,
«мастер своего дела», «работает засучив рукава», «трудится не покладая рук».
Развивающее задание в
паре «Пословицы о труде».
Существует
множество пословиц о том, что любой труд требует усилий, если хочешь добиться
хорошего результата.
Давайте
вспомним пословицы о труде, но для начала нужно соединить начало пословицы с ее
концом. Ручкой соединяем начало пословицы из первого столбика с концом
пословицы из второго столбика. Ответ. 1 — 6; 2 — 4; 3 — 1; 4 — 2; 5 — 3;
6-5.
|
1. Чтобы рыбку съесть,
|
руками не машут.
|
|
2. Грибов ищут —
|
не сиди на печи.
|
|
3. Пашню пашут —
|
не в дуду играть.
|
|
4. Хочешь есть калачи —
|
по лесу рыщут.
|
|
5. Пахать —
|
избы не срубить.
|
|
6. Не бравшись за топор,
|
надо в воду лезть.
|
Игра «Угадай профессию по нескольким словам».
+ Классный
журнал, указка, глобус. (Учитель)
+ Касса,
деньги, товар. (Кассир)
+ Шприц,
лекарства, капельница. (Медсестра)
+ Вагон,
билеты, чай. (Проводник)
+ Машина,
сирена, погоня. (Полицейский)
+ Двор, метла,
урна. (Дворник)
+ Камера,
съемка, роль. (Киноактер)
+ Музыка,
голос, сцена. (Певец)
+ Море,
судно, сети. (Рыболов)
+ Компьютер,
диск, программы. (Программист)
+
Водопроводный кран, гаечный ключ, труба. (Слесарь-сантехник)
+ Письмо,
газета, сумка. (Почтальон)
Упражнение «Назовите профессии».
1.
Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)
2. Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе
...)
3.
Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель...)
4.
Самая волосатая (парикмахер...)
5.
Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)
6.
Самая смешная (клоун, пародист...)
7.
Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель,
массовик-затейник...)
8.
Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог...)
Подведение итогов
мероприятия.
Сегодня мы с вами много
говорили о том, какие профессии существует, чем занимаются люди той или иной
профессии. Давайте подведем итоги, какая группа сегодня победила.
Я считаю, и родители
меня поддержать, что дети все старались и все заслуживают презент. (вручение
расписаний)
Ребята, спасибо
вам за то, что были внимательны, активны. Желаю вам
успехов в учёбе, хороших и отличных
оценок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.