Сценарий КВН по русскому языку (3-4 классы)

КВН по русскому языку

Ход мероприятия:

На  доске – эпиграф

“Учите русский язык – 
Годы к ряду,
С душой,
Усердием,
С умом!
Вас ждет великая награда,
И та награда – в нем самом”
(Сабир Абдулла)

Оформление кабинета: плакат с надписью: «Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью, язык... (А.Н. Толстой)».

Ведущий:  Добрый день, дорогие ребята! Мы собрались сегодня на  интересный КВН.  Русский язык считается одним из самых богатых и выразительных языков мира. К. Паустовский писал, что «многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск». Вы многому научились на уроках русского языка  и сегодня  постарайтесь быть внимательными, вспомните  правила, которые учили.

Итак, мы начинаем конкурс весёлых и находчивых.

1. Грамматика, грамматика -

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

2.Она трудна, но без нее

Плохое было бы житье.

Не составишь телеграмму

И открытку не отправишь,

Даже собственную маму

С днем рожденья не поздравишь!

3.Отправляя поздравленье,

Помни правила склоненья,

Род, число и падежи

Крепко в памяти держи.

4.А приставки и частицы –

Вроде хитреньких зверьков:

Им охота порезвиться,

Обмануть учеников.

Ты к себе их приручи,

Их привычки изучи!

5.Сколько правил!

Сколько правил!

С непривычки бросит в дрожь!

Все вместе:   

Будь внимательным, и только!

Все запомнишь, все поймешь.

1.ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД:

1- я команда:

Мы – весёлые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.

 2-я команда:

Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет:
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.

  1-я команда:

И пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнование,
Успех решает не судьба,
А только наше знание.

 2-я команда:

И, соревнуясь, вместе с вами
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней,
И наша дружба крепнет с ней.

Все участники поют песню о КВН на мотив песни “Улыбка” В. Шаинского

Любит КВН весь наш дружный класс
И объявит заседание сейчас,
Вот - болельщики, а вот – жюри.
Путь к победе труден, что ни говори.

Припев:

Нам доверено с тобой
Провести удачно бой,
Чтоб находчивость и знания проверить.
Ты велик, родной язык,
Ты богат, родной язык,
Ты наш друг, и в это все мы будем верить.

Команды  приветствуют жюри.

1-я команда: Вам и слава, и почёт!
2-я команда: Все мы любим точный счёт!

Вместе: Пусть глаз ваш будет остр, как эта игла,

                   А совесть чиста, как эта вода.

2. ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

Команда: Союзики.

Наш девиз: Мы – дружные союзики,
На месте не сидим,
За каждым предложением
Внимательно следим.

Команда: Слово.

Наш девиз: Мы дружная команда «Слово»

хотим познать все тайны слов.

И пусть борьба кипит сильней,

Наша дружба крепнет с ней!

Жюри оценивает и выступление команды, и её эмблему.

3. РАЗМИНКА

Вопросы:

1.Какая часть слова самая главная? (Корень)

2.У какой части речи суффикс может стоять после окончания? (У гла­голов)

3.Сколько гласных букв в русском языке? (10букв)

4.Сколько гласных звуков в русской речи? (6звуков)

5.Когда пишется разделительный мягкий знак? (После согласных перед гласными буквами и, е, ё, ю, я.)

6.Когда пишется разделительный твердый знак? (После приставок, оканчивающихся на согласную букву, перед буквами е, ё. ю, я.)

7.Какие слова называются синонимами? (Близкие по значению, но раз­ные по звучанию и написанию.)

8.Какие слова называют антонимами? (Противоположные по значению.)

9.Какие слова в русском языке называются однокоренными?

10.С помощью каких частей слова образуются слова других частей речи?

11.Что называется спряжением?

12.Что называется склонением?

13.Как образовать начальную форму имени прилагательного?

14.Как образовать начальную форму глагола? (Поставить глагол в не­определенной форме.)

4. Собери цветок.

У каждой команды в конверте лепестки из бумаги, на которых записаны слова: звонкий, глухой, твердый, мягкий, гласный, согласный, окончание, приставка корень, суффикс, прилагательное, основа, предлог, глагол, существительное, местоимение.
На сердцевине у цветка  первой команды: «часть речи». Задание: возьмите только те слова, которые подойдут для вашего цветка.
На сердцевине у другого цветка : «часть слова». Возьмите только те слова, которые подойдут для сердцевины вашего цветка.

5. Конкурс капитанов

Определите, какой частью речи являются выделенные слова. (Каждому капитану даётся карточка с предложениями)

Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

Снежное покрывало, покрывало всё поле.

Ведро дало течь, и вода стала течь.

Со стекла, стекла вода.

Пока капитаны соревнуются, команды играют в  “Словесный конструктор”

Цель игры – из набора букв исходного слова составить как можно больше других слов. Каждая буква в любом составленном слове используется только в таком количестве, в каком она встречается в исходном слове.

Задано слово: Грамматика

Проверка, жюри объявляет итоги конкурса.

В это время проводится игра с болельщиками.

Отгадайте  загадку, где спрятались антонимы.

Я- антоним слово “зной”,
Я в реке в тени густой
И в бутылке лимонада, 
А зовут меня ( ПРОХЛАДА).

Я антоним слово “лето”,
В шубу снежную одета,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я - (ЗИМА).

Я – антоним слову “смех”,
Не от радости, утех, - 
Я бываю по неволе
От несчастья и от боли,
От обиды, неудач.
Догадались, Это (ПЛАЧ).

 Я – антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука,
Я для отдыха, для сна
Называюсь (ТИШИНА)

6.Конкурс со скобками.  Ребята,  вам необходимо будет правильно раскрыть скобки в предложении.

 Язык (до) Киева (до)ведёт.

Хорошее слово (до)сердца (до)йдёт.

(С)горы (с)бежал поток проворный.

(До)школы (до)шли быстро.

За каждый правильный ответ команде присуждается 2 балла

Игра со зрителями. Загадки в стихах о синонимах.

Я – синоним осьминога,
А без С – в метле нас много (СПРУТ)

 Я то же, что и ураган,
Но только гость восточных стран.
На море я гроза для шхун,
А называюсь я (ТАЙФУН)

Простое слово “промежуток”:
В театре несколько минуток,
Пока начнётся новый акт,
Мы называем все (АНТРАКТ)

На время что-то прекратив,
Мы объявляем  (ПЕРЕРЫВ)

В борьбе, в труде устали слишком – 
Дают уставшим (ПЕРЕДЫШКУ)

После урока непременно
Нужна ребятам (ПЕРЕМЕНА)

7.Конкурс "Веселые картинки" и “Пословицы в картинках”

Какие фразеологизмы изображены на рисунках? Что они обозначают?

Догадайся по картинкам, о каких пословицах идёт речь.

  1)Как курица лапой (писать некрасиво, неразборчиво, иметь плохой почерк)

 2)Брать быка за рога (смело, энергично, начинать с самого главного, важного)

3)Сесть в лужу (оказаться в глупом положении, потерпеть неудачу)

4)Заметать следы (ловко скрывать то, что может служить уликой)

   1.За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

  2.Не рой яму другому, сам в неё попадёшь.

8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.   Представитель каждой команды зачитывает написанную командой рассказ на одну букву.

9. Помогите спастись потерпевшим кораблекрушение.

Для этого нужно в текст, размытый морской водой, вставить недостающие слова. Дополнительный лист 1.Из моря выловлена бутылка, а в ней письмо от отважного капитана.

SOS!!! С нашим ... случилось ... . Мы сели на ... . В ... образовалась огромная ... . Некоторых ... охватила ..., но я сказал, что нас непременно ждёт ... . Надо только написать ... и бросить в .. . И ... обязательно придёт! Отважные ..., выловившие наше ..., спасите!

К сожалению, соль разъела чернила. Команда будет спасена,  если вы правильно вставите недостающие слова – имена существительные: море, мель, несчастье, паника, борт, корабль, письмо, пробоина, спасение, мореплаватели. (Определите склонение имён существительных).

10.Конкурс "Собери слово"

Отгадайте слова, собрав их по частям.

Его корень в слове “писать”, приставка в слове “рассказать”, суффикс в слове “книжка”, окончание в слове “вода”. (Расписка)

Его корень в слове “вязать”, приставка в слове “замолчать”, суффикс в слове “сказка”, окончание в слове “рыба”. (Завязка)

Его корень в слове “снежинка”, приставка в слове “подъехал”, суффикс в слове “лесник”, окончание в слове “ученик”. (Подснежник)

Его корень в слове “молодой”, суффикс в слове “косцы”, окончание в слове “травы”. (Молодцы)

Его корень В слове «лесной», приставка в слове «перелет», суффикс в слове «грибок», окончание, как у слова «волк». (Перелесок)

 Его корень в слове «дороженька», приставка в слове «попрыгать», суффикс в слове «лесник», окончание, как у слова «заяц». (Подорожник)

За каждый правильный ответ присуждается 2 балла.

11.Конкурс "Прятки"

 В этом стихотворении спрятаны 19 животных! Название может находиться внутри слов, а может начинаться в конце одного слова, а заканчиваться в начале другого. Посмотри, например, как спряталась лиса. Одно из названий повторяется дважды. Ну что, приступим к поискам?

Трескали  сахар у крана
Три молодых таракана.
Глазели на вид из окошка…
Хорошая вышла кормёжка!

И случилось вдруг так:
Самый левый прусак,
Услыхав крики: “Брысь!”
Взвился к проводу ввысь.

И легко брат, что в центре, как бес,
Сквозь стекло – просто ужас! – пролез!
Ну а правый – совсем караул:
С крана ловко за шкаф сиганул!

Ответ: Треска, лиса, таракан, ара, рак, кошка, ёж, лось, такса, лев, прусак, русак, рысь, як, овод, кобра, клоп, уж, коза.

Игра со зрителями. Ребусы.

 Подведение итогов:   жюри подсчитывает очки. Объявляется музыкальная пауза. В это время учащиеся показывают инсценировку по стихотворению С.Маршака “Знаки препинания”.

 Автор:

У последней точки
На последней строчке
Собралась компания
Знаков препинания.
Прибежал чудак – 
Восклицательный знак.

(Вбегает восклицательный знак).

Автор:

Никогда он не молчит,
Оглушительно кричит.

Восклицательный знак:

Ура! Долой!
Караул! Разбой!

(Входит вопросительный знак).

Автор:

Притащился кривоногий
Вопросительный знак.

(Входит вопросительный знак).

Вопросительный знак:

Кто? Кого?
Откуда? Как?

 Автор:

Явились запятые,
Девицы завитые.

(Входит точка с запятой)

Точка с запятой:

Если нет над вами точки,
Запятая – знак пустой.

Автор:

Прискакало двоеточие,
Прикатило многоточие….

(Появляются двоеточие и многоточие)

Двоеточие:

Нет, постой!
Я важней, чем запятая
Или точка с запятой,
Потому что я в два раза
Больше точки одноглазой,
В оба глаза я гляжу,
За порядком я слежу.

Автор:

Но сказало многоточие,
Еле глазками ворочая.

 Многоточие:

Если вам угодно знать,
Я важней, чем прочие:
Там где нечего сказать,
Ставят многоточие…

Автор: Вопросительный знак удивился.

Вопросительный знак: То есть как?

Автор: Восклицательный знак возмутился.

Восклицательный знак: То есть как!

Автор:

И сказала точка,
Точка – одиночка.

Точка:

Мной кончается рассказ,
Значит я важнее вас.

Жюри объявляет, сколько очков набрала каждая команда, награждает участников игры.

Ученик.

Родная речь - дарованное благо,

Сложным-сложна, а то простым-проста.

Пусть сожжена бесценная бумага,

Слова живут - текут из уст в уста.

Ученица.

Родная речь всегда одноплеменна,

Напоена богатством от корней,

И этим, говорят, несовершенно

Искусство, тесно связанное с ней...

Ученик.

У музыки - вселенские просторы,

У живописи - мировой язык,

А тут непостижимы разговоры,

К которым с колыбели не привык.

Ученица.

Но если жизнь отнимет слух и зренье,

Лишит движенья, голоса лишит,

Единственное есть тогда спасенье –

То слово, что в душе твоей дрожит.

Ученик.

Пускай его иной и не услышит -

Как верный друг, оно всегда с тобой,

Творит тебя, зовет, живет и дышит.

Живет! И, значит, ты еще живой.

И этого отнять никто не в силах.

Не потому ль так важно уберечь

Потоки чистых сочетаний милых,

Таинственно сливающихся в речь.

Учитель. Ребята, вы хорошо справились со всеми заданиями, показали, что знаете и любите родной язык. Оберегайте русский язык, бережно относитесь к нему. Всего вам доброго!