Сценарий мероприятия "Дружба это я и ты "

Управление образования городского округа Навашинский

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Навашинский Центр дополнительного  образования детей»

Познавательно – игровая программа

«Дружба – это я, и ты»

Для учащихся 6 классов

Автор-составитель: Помысухина Е. А.

Педагог – организатор

МБОУ ДО «НЦДОД»

г.о. Навашино

2018 г

Цель: формировать у учащихся понимание значения дружбы, способствовать формированию у учащихся  интереса к делам класса и взаимоотношениям в детском коллективе

Задачи:

·         показать ценность и необходимость дружбы, важность друзей в семейной и общественной жизни человека;

·         развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общими человеческими ценностями;

·         воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе, развивать творческую активность.

·         развивать коммуникативные способности школьников, умение общаться в группе, коллективе;

Оборудование :  интерактивная доска, лепестки для цветка, фломастеры, бумага, карточки с пословицами

Ход мероприятия:

Участники делятся на две или три группы, и присаживаются за столы.

- Здравствуйте, дорогие друзья! Поднимите руки, кто пришел на наше мероприятие с другом. Молодцы, ребята, я вижу, что каждый из вас пришел в эту аудиторию с другом. Я прошу вас посмотреть картину Ералаша, и угадать о чем же мы с вами будем сегодня говорить.

На интерактивной доске включается эпизод из Ералаша «Настоящий друг»

- Так о чем же мы с вами будем сегодня говорить? Правильно, о дружбе. Ребята, а мы увидели здесь дружбу? Дружил ли по- настоящему наш герой? Был ли он прав?  А что по-вашему дружба? В чем она заключается?

- Обратимся к толковому словарю Ожегова.

Дружба- близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

№1. На вашем столе пословицы о дружбе, но только начало, а концовку вам нужно дополнить самим.

1 команде:

Друзья познаются….(в беде)

Нет друга, так ищи, а нашёл….(береги)

Человек без друзей - что дерево… (без корней)

2команде:

Старый друг лучше…. (новых двух)

Не имей ста рублей, а имей…. (сто друзей)

Дерево живёт корнями, а человек….. (друзьями)

- Молодцы, вы хорошо справились с заданием!

-А сейчас мы поиграем с вами в игру, если вы согласны с утверждением,

то хором говорите « Это я ,это я, это все мои друзья», если нет то просто молчите.

№2.Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

– Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу? (Это я, это я, это все мои друзья)
– Кто из вас своим трудом украшает класс и дом? 
– Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки? 
– Кто из вас скажите, братцы, забывает умываться? 
– Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? 
– Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? 
– Кто играя в волейбол, забивает в окна гол? 
– Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру? 
– Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

- Сейчас я прочитаю вам кавказскую притчу о дружбе.

Кавказская притча «Настоящая дружба»

Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.

Однажды к нему в дом пришла беда. В его загон в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда на утро хозяин пришёл в загон, чтобы выгнать своё стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.

Вскоре вся округа знала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошёл ещё один день и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно всё увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он смог разглядеть и людей в облаке пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шёл не с пустыми руками, а вёл за собой маленькое стадо овец. Когда они вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз, по утрам, когда он шёл выгонять своё стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семье.

Вопросы к детям. Какой мы вывод сделаем из этой притчи ?

- У вас на столе лепестки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг. Нужно собрать цветок.

№3. ( Дети работают в группах). На карточках записаны слова: скромный, доброжелательный, завистливый, злой, хвастливый, жадный, верный, отзывчивый, мудрый, честный.

- Какие качества вы выбрали? Почему?

- Как вы думаете, кого можно назвать другом? – Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Говорят, что друг познается в беде. В этом случае особенно остро проявляются такие качества как бескорыстие, доброта, отзывчивость.

№4. «Правила дружбы»

- Давайте с вами  попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в своих командах и создайте правила дружбы. Напишите эти правила на листочках.

Соблюдая эти правила, я думаю, вы никогда не потеряете друга.

Правила дружбы.

1. Если друг рассказал тебе что-то по секрету, нужно этот секрет хранить.

2. Поддержи друга, если у него неприятности.

3.Порадуйся вместе с ним его успехам.

4.Не завидуй другу!

5. Если ты поссорился с другом, постарайся понять, в чём твоя вина.

6. Извинись, если невзначай обидишь друга, и предложи ему помириться.

7. Никогда не сплетничай о своих друзьях.

8.Старайся замечать, прежде всего, хорошее в человеке.

9.О достоинствах своего друга расскажи каждому.

10.Всегда приходи на помощь и в трудную минуту к своим друзьям.

- Расскажите о своих друзьях, все ли ваши друзья и вы сами соблюдают эти правила? (Ответы детей)

- А сейчас мы поиграем с вами в игру, которая называется «Волшебный стул».

№5 На «волшебный стул» приглашается один из участников игры : как только он садиться, «высвечиваются» и становятся очевидными только  все его достоинства; присутствующие рассказывают о том, что видят их глаза; называют качества (умный, добрый, внимательный); дают поведенческие характеристики ( он всегда помогает, к нему можно обратиться с просьбой…); говорят о внешних достоинствах (красивые волосы и т.п). Цель этой игры – развивать интерес к человеку, формировать положительные качества личности.

Рефлексия.

- Ребята, я хотела, чтобы вы улыбнулись друг другу! Подарите сердечки своему лучшему другу в классе; тому, с кем хотели бы подружиться; с кем находитесь в ссоре и хотели бы помириться.

Детям раздаются сердечки, и они дарят их своему другу, человеку с кем хочет подружиться, или если с кем- то в ссоре.

Список литературы:

1. Андрейчук Г. Б. «Дружба не знает границ» : общешкольный праздник / Г. Б. Андрейчук, Е. В. Жеренкова. // Воспитание школьников. - 2013. - № 9. - С. 22-27.

2. Балышева Л. «Ростки нашей дружбы: [сценарий кл. часа] / Л. Балышева // Воспитание школьников. – 2003. – №7. – С. 23-24.

3. Берегите друзей! : основа для сценария праздника, посвященного дружбе : [воспитание толерантного отношения друг к другу, формирование умения жить в мире с людьми разных национальностей] // Творчество народов мира. – 2009. – № 7. – С. 77-87.