Инфоурок Начальные классы КонспектыСценарий праздника "Алло, мы ищем таланты" (начальная школа)

Сценарий праздника "Алло, мы ищем таланты" (начальная школа)

Скачать материал
библиотека
материалов

Алло, мы ищем таланты

(сценарий праздника)


Время – вроде замкнутого круга:

Год мелькнул, как месяц, день, как час.

Почему-то выслушать друг друга

Не хватает времени у нас.

Может стоит нам остановиться

Среди этой вечной кутерьмы?

Может, разглядеть поближе лица

Друг у друга всё ж успеем мы?

Может, скажем то, что наболело,

Оглянуться в прошлое успев?

Чем вот так кружиться ошалело,

Что-нибудь ответь мне нараспев.

Ну и пусть спрессованы упруго

Жизни год – как месяц, день – как час…

Очень жаль, что выслушать друг друга

Не хватает времени у нас.

Вот и закончился ещё один учебный год. Много в нём было разного: и радостного, и грустного, счастливых минут и огорчений. Позади остались переживания по поводу отметок, контрольных работ и диктантов. Впереди - весёлые каникулы, интересные игры и забавы.

Сегодня мы снова собрались на празднике «Алло, мы ищем таланты», чтобы рассказать вам о школьной жизни и в очередной раз убедиться, какие умные и талантливые выросли дети.


1ученик: День необычный сегодня –

Праздник к нам в школу пришёл.

А если праздник сегодня –

Это, друзья, хорошо!


2 ученик: Мы собрали мам и пап,

Но не для потехи.

Мы расскажем вам сегодня

Про свои успехи.


3 ученик: В торжественном и радостном волнении

Весь в ожидании утих весёлый зал.

Мы начинаем наше представление,

Незабываемый талантов карнавал.


(На мотив «Дружба крепкая»)

Школа крепкая не развалится,

Не расклеится от дождей и вьюг.

Здесь в мороз и стужу мы с наукой дружим,

Ведь наука – самый-самый лучший друг.


Я на солнышке сижу,

Долго в книгу я гляжу.

Всё сижу и гляжу.

Смысла в ней не нахожу.


Мне бы комикс почитать,

Поиграть и помечтать.

Ну а я здесь сижу

И в учебник всё гляжу.


Вот по книгам всем давно

Сняли лучше бы кино,

Я б отличником был,

Всё б по телеку учил.


(мелодия «Песенка первоклассника»)

Нагружать всё больше нас стали почему-то

Кончили мы 3 класс, вроде института.

В 4 класс всего идём, как в аспирантуру,

Будем ум свой укреплять, поднимать культуру.

Припев:

То ли ещё будет,

То ли ещё будет,

То ли ещё будет, ой-ой-ой!


Нагружать всё больше нас

Стали почему-то

Нынче в школе 3 класс

Вроде института.

Нам учитель задаёт

С иксами задачки,

Кандидат наук и тот

Над задачей плачет.


А у нас стряслась беда:

Сочиненье скоро.

Лев Толстой в мои года

Не писал такого,

Я ложусь в 12 спать,

Силы нет раздеться.

Вот бы сразу взрослым стать –

Отдохнуть от детства.


(на мотив «Зайка моя»)

Школа моя, я твой мальчик,

Ручка моя, я твой пальчик.

В школе мой класс, я тоже в школе.

Учат всех нас, я доволен. Школа моя!

Припев: Я ночами классно сплю,

Потому, что школу я люблю,

Потому, что я в обед туда уже иду.

Там уроки я учу и в тетрадочках строчу,

Потому, что жить без этой школы не хочу.


(на мотив «Улыбка»)

Вот ещё один закончен класс

И пора нам ненадолго расставаться.

И хотя уроки делать лень,

Но в сентябре нам снова в школу собираться.

Припев: Будут снова нас учить как на белом свете жить,

Будут снова нас учить спрягать глаголы.

С голубого ручейка начинается река,

Ну а школьник начинается со школы.

Гапонов Степан читает стихотворение «Советы»


Встречайте Маслову Наталью. Виктор Кхёль «Скерцо»


Всё начинается со школьного звонка:

В далёкий путь отчаливают парты.

Там, впереди, покруче будут старты

И посерьёзней будет, а пока…


Бондарева Маша, Горбачёва Настя, Рондикова Маша исполнят песню Ёлки «Я хочу»


Диктовки, задачи, удачи, неудачи,

Параграфы, глаголы и древние века,

То слово не склоняется, то Волга потеряется

Всё это начинается со школьного звонка.


Всё начинается со школьного звонка –

Дорога к звёздам, тайны океана.

Всё это будет поздно или рано,

Всё это будет впереди, ребята, а пока…


Григорьева Арина исполнит на фортепиано «Конторданс» Р. Лоренса


Лабзюк Варвара читает стихотворение С. Терновского «Мой город»



Вот и преодолели мы все трудности 3 класса. Вспомним, как это было. Начнём с урока математики.


Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что-то

Сколько домнам угля надо, а детишкам шоколада.

Сколько звёзд на небесах и веснушек на носах.


Сценки


Учитель: Начнём с устного счёта. Дима, если у тебя есть 100 рублей и ты попросишь у своего брата ещё 100 рублей. Сколько у тебя будет денег?

Ученик: Как и прежде 100 рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Ученик: Нет, это вы не знаете моего брата.


Учитель: Оля, сколько будет 100*2?

Ученик: 100 рублей или 100 долларов?


Учитель: Саша, если ты нашёл в одном кармане 50 рублей, а в другом 100 рублей…

Ученик: Значит я надел чужие штаны!


Учитель: Сейчас будем решать задачу. Таня, подскажи, пожалуйста, формулу нахождения площади прямоугольника.

Ученик: Мне очень жаль, но я её тоже не помню.

Учитель: Тогда иди к доске и найди х.

Ученик: Нашла! Вот он! (указывает на х)


Перемена


Встречаем Бирюкову Александру. Пахельбель «Феретта»


В нашей школе все танцуют,

А ещё поют, рисуют

Лепят, строят, вышивают –

Ничего не упускают.


Курильская Настя и Бушуева Даша исполнят танец «Кукол»


Учитель: Итак, начнём урок русского языка. Я проверила ваши тетрадки. Саша, я же тебя просила, пиши разборчивее.

Ученик: Да, может, вы попросите, чтобы я писал без ошибок?


Учитель: Егор, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?

Ученик: Честное слово, не знаю, я рано лёг спать.


Ученик: Марья Ивановна, за что вы мне двойку поставили? Вы говорили, что двойка за пять ошибок, а у меня их 25!


Учитель: Сегодня будем писать диктант. Даша, я уверена, что не увижу тебя списывающей.

Ученик: И я на это очень надеюсь.


Учитель: А теперь грамматическое задание. Составьте предложение с предлогом «на».

Ученик: Королева залезла на дерево.

Учитель: Зачем?

Ученик: Чтобы был предлог «на».


Учитель: Серёжа, разбери предложение: «Папа ушёл в гараж».

Ученик: Папа – подлежащее, ушёл – сказуемое, в гараж – предлог.


Предлагаем вашему вниманию инсценировку Л. Каминского «Наши падежи» (Косогов Арсений, Гольдин Максим, Шатый Денис)

Савина Анастасия исполняет русскую народную песню «Ай чу чу чу чу я горошек молочу»


Учитель: А теперь урок чтения!


Чтение –это прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стих или рассказ,

Вы учите их, они учат вас.


- Ты стихи сочинять умеешь?


- Умею.


- Сочини стихотворение про… про…(долго думает) про кирпич.


- Кирпич упал на голову мне.

Ах, как сладко моей голове!


- При чём здесь «сладко»?


- А что, плохое стихотворение? Тогда сам попробуй сочинить!


- Так это же просто! Про что сочинить?


- Ну, вот хотя бы про розетку.

- Сейчас, сейчас… (думает, стучит себе по лбу)

Развесёлый Вася Мальцев

Удивил сегодня нас.

Он в розетку сунул пальцы,

Сунул пальцы…(стучит по лбу, ходит по сцене)

Сунул пальцы…


- Ну!


- И смеялся целый час.


- Ну ты сказал. Сунешь пальцы в розетку – не до смеха будет. Послушай лучше какую песню исполнят Шахов Иван и Блинов Даниил «Вместе весело шагать»


Валерий Медведев «Баллада о роботе» читает Шатый Денис


Учитель: Окружающий мир!


У природы живые краски

Миллионы лучистых соцветий.

Для чего чудеса из сказки

Если в жизни их можно встретить.


Учитель: Где встречается вода в природе, Саша?

Ученик: Вы же сами сказали, в природе.


Учитель: Назови шесть животных, которые живут в Арктике?

Ученик: Два тюленя и четыре белых медведя.


Учитель: Какие вещества не растворяются в воде?

Ученик: Рыбы.


Учитель: Какие зубы растут последние?

Ученик: Золотые.


Учитель: Кого называют царём зверей?

Ученик: Директора зоопарка.


Учитель: Денис, ты мешаешь всем остальным. Читай про себя.

Ученик: Но тут про меня ничего не написано.


Учитель: Домашнее задание пойдёт пересказывать Максим.

(ученик выходит к доске и молчит)

Учитель: Я тебя слушаю.

Ученик: Как это? Я ведь ничего не говорю.


Звонок.Хачатурян «Андантино» исполняет Горемыкина Мария


Дую спик инглиш?

Йес, ай ду!

Давайте я переведу?

Не надо! В наш учёный век

Любой культурный человек

Язык английский должен знать,

Без перевода понимать.


Стихи


Данькова Полина исполняет А.Гедике «Танец», Д.Тюрк «Ариозо»


Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Что такое физкультура?

Физ и – куль, и – ту, и – ра.

Руки вверх, руки вниз – это физ.

Крутим шею, словно руль – это куль.

Ловко прыгай в высоту – это ту.

Бегай полчаса с утра – это ра!

Занимаясь этим делом,

Станешь ловким, сильным, смелым,

Плюс хорошая фигура.

Вот, что значит физкультура!


Мы бежим быстрее ветра.

Кто ответит – почему?

Ваня прыгнул на 2 метра.

Кто ответит – почему?

Катя плавает, как рыбка.

Кто ответит – почему?

На губах у всех улыбка.

Кто ответит – почему?

Может сделать мостик Ксюша,

По канату лезу я!

Потому что с физкультурой

Мы давнишние друзья!


Жукова Ксения продемонстрирует акробатические упражнения.


Долгожданный дан звонок,

Это кончился урок.

Веселятся Витя, Лера–

Это значит перемена!


Перемена, перемена!

Лезет 3-й г на стену,

Очень дружно 3-й

Весь стоит на голове.


Мокрые волосы, встрёпанный вид,

Капелька пота по шее бежит.

Может быть Саши, Даши, и Вани

Всю перемену в бассейне ныряли?

Или на них, на несчастных, пахали?

Нет!

В перемену они – ОТДЫХАЛИ!


К сожалению, иногда случалось и так. Любят наши мальчики и девочки побегать, подрастают будущие олимпийцы! Вот еще одна история:


В жизни всякое случается подчас,

Мне навстречу ковыляет Карабас.

И хромает, и рыдает Барабас –

Слёзы горькие роняет он из глаз.


- Где Вы были, Карабас-Барабас?

Почему у Вас подбит правый глаз?

Бороды как не бывало у Вас,

Что случилось, Карабас-Барабас?


Чешет сбитое колено Карабас:

- Я попал на перемену в третий класс.


И. С. Бах «Волынка» исполняет Мельникова Мила.


Сегодня мы спасибо говорим,

Конечно, и родителям своим.

Забота ваша, и вниманье, и терпенье

Так помогают нам всегда!


Но признаюсь с сожаленьем:

Бываем глухи иногда

Мы к вашим просьбам и тревогам,

Сомненьям, горестным упрёкам.


Но мы вас любим, очень любим вас!

Но чувства часто держим под секретом,

И только сдержанность подчас

Мешает нам признаться в этом.


Встречаем Панкратову Анну с танцем «Стиляги»


Родители всегда интересовались жизнью класса, учёбой детей…


Сценка 1: - В школе так хорошо, весело, интересно. Мне нравится.

- А что сегодня понравилось больше всего?

- Туфли учительницы!


Сценка 2: - Андрей, четверть заканчивается. Когда ты будешь оценки

исправлять?

- В дневнике я уже исправил. А журнал Светлана Ивановна

всё время прячет!



Жерар Меньюр «Меланхолическая рыбка» исполняет Горбунова Анна


Особо трогательна забота бабушек и дедушек о своих внуках. Ведь не зря говорят: «Первый ребёнок – последняя кукла, внук – первый ребёнок.»


Я очень долго в школе пропадаю.

Лечу домой – и мне сомнений нет,

Что у плиты – бабуля молодая

Наварит щей, нажарит нам котлет…


Она кружит по дому, словно пчёлка,

И потому в сосудах тёплый мёд.

А в огороде и окучка, и прополка,

А лето шустрое, оно не подведёт.


Не только за труды люблю бабулю,

И просто так – ну просто так люблю.

Спасибо бабушкам, как доброму июлю,

Они на свете есть – и мы спокойно спим!


Расскажем вам сейчас о школе,

Мы вспомним милый 3 класс.

Он пролетел так быстро-быстро,

Но верным другом был для нас.

Мы много знаний получили

И их по жизни пронесём,

А чтобы вы не сомневались

Сейчас частушки вам споём.


Частушки


Мы таблицу изучали хорошо ли, плохо ли…

Мы отметки получали так, что мамы охали.


Что такое треугольник. Это знает даже школьник:

Три угла, три стороны – и оценка тоже три.



Почему-то у квадрата аж четыре стороны.

Вывел площадь я, ребята, получил не две, а «три».


На уроках нужно, братцы, очень грамотно писать

И тогда тетрадку эту не стыдно будет показать.


Мы списали предложенье. В нём всего лишь слова два.

Допустил я две ошибки и увидел цифру «два».


На уроках мы не спали тоже для порядка.

Мы учебники листали – для ума зарядка!


Будем слушать на уроках, будем головы чесать,

Чтоб летели в дневники к нам оценки цифрой «пять».


Смолянская Валерия читает стихотворение Михаила Пляцковского «Деньки стоят погожие»


Девочки и мальчики,

Давайте вместе с вами

Спасибо скажем бабушке,

Спасибо скажем дедушке

За песенки и сказки,

За хлопоты и ласки,

За вкусные ватрушки,

За новые игрушки.


Девочки и мальчики,

Давайте вместе с вами

Спасибо скажем папе,

Спасибо скажем маме

За книжки и считалки,

За лыжи и скакалки,

За сладкое варенье,

За долгое терпенье,

За наше воспитание,

За ваше к нам внимание!


СПАСИБО!


Давайте будем

Дружить друг с другом.

Как птица – с небом,

Как поле – с плугом,

Как ветер – с морем,

Трава с дождями,

Как дружит солнце

Со всеми нами!..


Давайте будем

К тому стремиться,

Чтоб нас любили

И зверь, и птица

И доверяли

Повсюду нам,

Как самым верным

Своим друзьям!..


Давайте будем

Беречь планету –

Во всей Вселенной

Похожей нету:

Во всей Вселенной

Совсем одна.

Что будет делать

Без нас

Она?..


Мы дарим вам песню «Дорога добра»


Никаких уроков нету – отдыхай!

Ждёт на поле мяч футбольный – забивай!

Никаких заданий на дом!

Речка – рядом, роща – рядом! Тут как тут!

Ну а парта у окошка и звонок – подождут!


Милый друг! Всегда будь юным,

Ты взрослеть не торопись.

Будь весёлым, добрым, шумным,

Драться надо, так дерись!

Никогда не знай покоя,

Плач и смейся невпопад.

Я сама была такою

Много лет тому назад.


Друзья! Нам прощаться настала пора!

Чтоб не случилось, всегда человек

Здоровья желает другому навек!

Мы «Здравствуйте!» вам напоследок кричим,

Дыханием лета вас одарим…


А теперь настал черёд,

Кто под ленточкой пройдёт,

Старше станет в целый год,

Он в четвёртый перейдёт!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Сценарий праздника "Алло, мы ищем таланты" разработан для учащихся начальных классов. Праздник проводится в конце учебного года с приглашением родителей и гостей. Учащиеся щедро демонстрируют свои таланты: исполняют песни, танцуют, читают стихи, показывают инсценировки, акробатические этюды, играют на музыкальных инструментах. В конце праздника проводится награждение, а затем дети проходят под лентой, символизирующей переход в следующий класс.

Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.