«Эти
забавные животные»
Сценарий праздника, посвященного творчеству Е.И.
Чарушина для учащихся 2-х классов.
Цель: воспитание духовной культуры читателя.
Задачи:
- познакомить
с особенностями творчества Е.И. Чарушина;
- показать
на примере биографических данных становление писателя и художника Е.И.
Чарушина;
- воспитывать
бережное отношение к природе и братьям меньшим;
- учить
видеть прекрасное в музыке, природе, жизни.
Оборудование:
компьютерная презентация рисунки,
книги, презентация.
Ход
мероприятия
Ведущий:
Не наяву и не во сне,
Без страха и без робости
Мы снова бродим по стране,
Которой нет на глобусе.
На карту не нанесена,
Но знаем ты и я,
Что есть она, что есть страна
Литературия!
Дорогие ребята! Сегодня мы отправляемся в страну Литературию, в город
сказок и рассказов детского писателя и художника Е. И. Чарушина. В этом году
11 ноября исполняется 115 лет со дня его рождения. А что вы знаете о Е.И.?
1 ученик. Рассказывают, что шестилетним мальчиком, Женя решил подражать птицам
и есть то же, что и они. Наелся «невообразимой гадости»- каши из грязного
куриного корыта – и заболел брюшным тифом. Плавать научился в 11 лет, когда
вместе со стадом переплыл реку Вятку, держась за коровий хвост.
2 ученик. Женя учился понимать животных с детства, ведь дома у Чарушиных были
кошки, собаки, кролики, козлята, цесарка с перебитым крылом, которую Женя лечил
вместе с мамой, и еще 20 певчих птиц. Мальчик любил выхаживать раненых уток и
тетерок. Ближайшим приятелем
маленького Жени был трехногий пес Бобка. Этот пес очень любил лежать на лестнице,
прохожие спотыкались об него и ворчали, только Евгений доверял псу самые
сокровенные свои тайны, делился с ним своими мыслями, секретами. Наверное, из
воспоминаний детства и родился рассказ «Васька, Бобка и крольчиха».
3 ученик. Вместе с мамой мальчик ходил в лес. Там они собирали семена
цветов, выкапывали разные растения. И потом дома они превращались в чудо-сад.
Мама делала прямо чудеса. В холодной Вятке (ныне г. Киров) она выращивала под
снегом тюльпаны и гиацинты, сажала в муравьиные кучи картофель, который
вырастал величиной с человеческую голову… Мальчик принимал активное участие в
ее работе. Мать любила все живое и передала эту любовь к сыну.
4 ученик. Отец Жени Чарушина был архитектором и художником. Женя
наблюдал, как его отец раскрашивал чертежи будущих домов, и сам с увлечением
рисовал. В отличии от отца он рисовал не дома, на его рисунках чаще всего
были птицы, собаки, медведи, и прочие замечательные звери. С отцом он много путешествовал, бывал в лесу,
бродил по лугам, общался с охотниками, лесниками, кустарями - умельцами,
простыми людьми. Узнал от людей много интересного, послушал разные забавные
истории, народные сказки, хранил в памяти их шутки, байки.
5 ученик. Женя рос озорной. Например: за очередной проступок мать ставит его в
угол, за ширму. Время для всех длится долго. Бабушка и отец беспокоятся, просят
маму простить и отпустить Женю. А он все еще стоит – ботинки его видны из-за
ширмы. Ширму открывают – ботинки на месте, а Жени нет!
6 ученик. Обаятельная и талантливая натура Чарушина сказывалась
во многом: он играл на скрипке, писал стихи, был актером, вечно что-то
изобретал (прозвали его- Евгеша – изобретатель), был великолепным живописцем,
скульптором, впоследствии стал мастером книжной графики и отличным детским
писателем. Мало кто знает, что у художника Чарушина было несколько патентов на
изобретения. Он построил планёр и летал на нём. Ходил по воде на придуманных им
самим лыжах-поплавках.
7 ученик. Художник, который рисует животных, называется анималист.
Чарушин был прекрасным анималистом. Ведь для того , чтобы правдиво изобразить
животных, нужно хорошо его изучить, знать не только внешность зверя, но и движения,
повадки и даже характер. Вся жизнь Чарушина была связана с миром природы, с
миром зверей. Наблюдал он их в лесу, на охоте и у себя дома. Но хотелось
Чарушину не только рисовать зверей и птиц так, «чтобы у
ребёнка возникло желание погладить зверька», но и
рассказать ребятам обо всём, «что видел, слышал и пережил… Как
шатался по лесам и по болотам, как убегал от медведя, как убил
первого волка, как лисицу перехитрил». Так и появились его первые
рассказы — «Медвежата», «Волчишко». Многие из этих произведений были
детскими воспоминаниями писателя.
8 ученик. За работу по иллюстрациям к "Деткам в клетке" С. Маршака -
художник получил Золотую медаль на международной выставке детской книги в
Лейпциге. Было это незадолго до его смерти, в 1965 году. Работая в Детиздате,
проиллюстрировал более 100 детских книг. И как детский писатель, и как
иллюстратор Е.И. Чарушин известен во многих странах мира.
Ведущий: Ребята, я
думаю, что вы узнали о многих тайнах природы, о которых, быть может, и не
подозревали, если б не прочитали рассказы и сказки замечательного человека и писателя
Евгения Ивановича Чарушина.
1уч. Давно уж выросли
зверята-
2уч. Его «Волчишко», например,
3уч. Слепым щенком он был когда-то,
4уч. А нынче – волк – пенсионер!
5уч. А тот, кто был когда-то Киской,
6уч. Бенгальским тигром стал давно
7уч. И подходить, как прежде, близко
8уч. К нему теперь запрещено…»
(С. Я. Маршак)
Ведущий: В этом городе у меня есть знакомая бабушка Матрена, и у нее много
животных. Хотите отправиться к ней в гости?
(звучит фонограмма голосов животных)
А вот и дом бабушки Матрены. Постучу–ка я ей в окошко (стучит)
тук-тук, кто в домике живет?
Из окошка выглядывает бабушка.
Бабушка: Я в домике живу, бабушка Матрена.
Ведущий: А мы, бабушка, к тебе в гости приехали. Нескучно, тебе одной жить?
Бабушка: Я не одна живу, со мной мои любимые животные. Правду говорил Евгений
Иванович Чарушин: «Когда я смотрю на животное, то меня, как в
детстве, поражает, что это существо живое, как человек, но
живёт по-особому, и смотрит по-особому, и что-то думает».
Ведущий: А какие животные, бабушка, живут с вами?
Бабушка: Отгадайте мою загадку, тогда и узнаете!
Кто умеет чисто мыться
Не водой, а языком
И по комнате носиться,
И питаться молоком
Дети отгадывают (кошка)
Рядом с бабушкой появляется кошка.
Бабушка: Молодцы, ребятки, правильно отгадали, это моя кошка Маруська. Я ее
очень люблю. Она мышей ловит, песенки мне поет, а я ее за это молочком пою. А
раньше она у моего соседа жила, у Никиты Ивановича, но он плохо ее кормил , и
она в лес убежала. Да она вам сама расскажет про свое житье-бытье.
Кошка.
Убежала я в лес от хозяина летом, плохо он меня кормил. То мышку поймаю, то
изловлю какую-нибудь птицу. Но зимой стало тяжко. Однажды Никита Иванович
собрался на охоту. Надел заячью шапку-ушанку, овчинный полушубок, взял ружье, и
пошел на лыжах в лес. Идет он по лесу и разные звериные следы разбирает.
Проходит он мимо высокой толстой ели, и вдруг как свалится ему прямо на голову
какой-то зверь. Когтями его заячью шапку рвет, шипит, ворчит. Никита хвать
зверя обеими руками - так вместе с шапкой и снял с головы. Хотел бросить зверя
наземь - глядит: да это я - пестрая кошка Маруська! Тощая-претощая, одна кожа
да кости.
— Эх ты, — засмеялся Никита Иванович, — горе-охотник!
Заячью шапку с зайцем спутала. Пожалел он меня, принес домой и с тех пор стал
кормить как следует. Бабушка Матрена ему помогала, вот я у нее и прижилась.
Ведущий: А в каком рассказе живет наша кошка? ( «Коша Маруська»)
Бабушка: Отгадайте, кто еще со мной живет:
Ходит рыжий, пьет из лужи
Не боится лютой стужи.
Хвост лохматый, черный нос…
Кто же это? Рыжий …
Шарик, иди ребятам покажись. У Шарика шуба густая, тёплая, — он всю
зиму по морозу бегает. Да сам он все вам про себя и расскажет.
Шарик:А
дом у меня без печки — просто собачья будка, а там соломка постелена, и мне не
холодно. Я лаю, колхозное добро стерегу, злых людей да воров во двор не пускаю,
— за это все меня любят да сытно кормят. А вы знаете, в каком рассказе я живу?
(«На нашем дворе»)
Бабушка: Детки какие понятливые, да начитанные. Давайте еще поиграем. Вот вам
и третья загадка:
Сел на плетень.
Кличет день.
День у ворот –
Зашагал в огород.
Появляется петух.
Петух. Я
гроза всей округи. Меня не то, что собаки, медведи боятся. Я не хвастаюсь. Про
меня сам Чарушин писал, послушайте:
«Медвежишко орёт, не знает, что ему и делать, как спасаться. Лапами,
как человек, глаза закрывает и орёт. Еле его спасли. Чуть от петуха отняли. На
руки взяли, а петух кверху прыгает, как собака какая. Ещё долбануть хочет. Три
дня после того не сходил с тулупа мишка». Слышали? Вы, ребята, помните в каком
рассказе описывается мой подвиг?(«Медвежата»)
Шарик:
Так это же не медведь был, а маленький несмышленыш – медвежонок!
Петух.
Не обращайте внимания. Шарику моя слава покою не дает. Давайте поиграем .
Угадайте «Что за зверь?»
1. Кто спрятался в сапоге Е. И. Чарушина? (Лисята. Рассказ «Лисята»)
2. Кто это пыхтит и топает ногами по ночам? (Еж. «Страшный рассказ».)
3. Кто кричит в лесу: «А я тебя вижу»? (Сорока. Рассказ
«Сорока».)
4. Какая кошка не ловит птиц? (котенок Тюпа . Рассказ «Почему Тюпа не ловит
птиц ».)
5. Кто ушел из теплой квартиры в густой лес и почему? (Волчишко.
Его в лесу мама ждала. Рассказ «Волчишко».)
Ведущий: Спасибо, бабушка, спасибо, звери. Пора нам дальше
отправляться. Хотим по любимым местам Е.И. побродить.
Бабушка: До свидания, ребятки, приезжайте еще ко мне в гости! Очень вы мне
понравились, добрые вы и веселые. 2 А
Ведущий. А нам пора в лес.
Инсценировка песни Маши про зверей, т.е песня+ танец.-
2г
Лесник: Добрый день. Я
хозяин леса – лесник Егор Трофимыч. Часто мы с Евгением Ивановичем в лесу
встречались. Любил он байки мои о зверях лесных послушать. Да и сам, Евгений Иванович очень любил
пошутить. Одна из его книг так и называется «Шутки» (показывает ее).
Инсценирование шутки «Трус»:
Еж: Зайку спрашивает еж:
«Что ты заинька ревешь?»
Зайка: Очень я перепугался,
С диким зверем повстречался,
Он зеленый, пучеглазый,
Не видал таких ни разу.
Инсценирование шутки «Филин»:
1 белка: Белки филину в лесок
Тащат полный туесок –
Красную и черную
Ягоду отборную.
2 белка: «Кушай ягоды, злодей!
Не губи лесных зверей!»
Инсценирование шутки «Медвежатки».
Медведица: Пусть вам, детки- медвежатки,
Сон приснится сладкий-сладкий:
Меду полных три ведра,
Чтоб хватило до утра!
Лесник: Как я рад, что
вы, ребята, любите книги Е.И.
Чарушина – он один из самых любимых детьми писателей и художников мира
животных. Он хорошо знал и любил лес и его обитателей. Особенно звериных
малышей, забавных и беспомощных. Был лучшим художником-анималистом. Искусство
Евгения И. , доброе, человечное, радует уже не одно поколение маленьких
читателей и учит их любить волшебный мир зверей и птиц. Хочу посмотреть, кто из
вас внимательно читал книги Чарушина. Послушайте описания животных и
назовите их. Описания взяты из книги Е.И. «Моя первая зоология».
"В темном лесу, у лесной тропинки, залег зверь. Это (…) – кошка
шкура в пятнышках. Лежит (…) на толстом суку и ждет. Не ходи под этим деревом –
попадешь в ее когти. Она с дерева так и бросится на добычу!.." (Рысь).
"…Он бродит по лесам, похрюкивает. Дубовые желуди подбирает. Своим
длинным рылом в земле роется. Своими кривыми клыками корни рвет, наверх
выворачивает – ищет, чего бы съесть". (Кабан.)
"Проснулся (…) на болоте, на моховой кочке, клювом пригладил перья
и закурлыкал во весь голос: курлы, курлы! Полетел на горох – горошку поклевать.
Поел, на речку слетал, в чистую воду посмотрелся – до чего хорош! Ноги длинные,
шея тонкая, сам весь серый. Расправил (…) крылья и ногами стал притопывать,
подплясывать, приседать, вертеться, в воду глядеться". (Журавль.)
« мышкует – мышей ловит. Она встала на пенек, чтобы подальше было
видно, и слушает и смотрит, где под снегом мышь пискнет, где чуть-чуть снег
шевельнется. Услышит, заметит – кинется. Готово: попалась мышь в зубы рыжей
пушистой охотнице!» (Лиса).
Ну, порадовали вы меня, ребятки. Расскажу вам историю, которая
случилась со мной под Новый год. Очень уж мне всегда хотелось узнать, как звери
зиму переживают, и Е.И. Чарушин мне помог, превратил меня вот в такого
маленького (показывает), словом, стал я с мышонка ростом и отправил в лесное
зимнее царство путешествовать. Сами смотрите.
Отрывок из мультфильма «Чуффык».
Вот как бывает. Что же получается? Е.Чарушин в своих книгах передает
нам разговоры зверей. Неужели он знал их язык? Нет, он просто очень любил
животных и постоянно наблюдал за их повадками. Вся жизнь писателя была связана
с природой.
Ведущий:
Спасибо, за все, но нам пора дальше. Отправляемся в гости к Томке. У
Е.Чарушина есть рассказ «Томка», в котором речь пойдет о том, как охотник
выбирает себе щенка охотничьей породы. Может быть, наш автор когда-нибудь сам
выбирал себе щенка для охоты, а может, это просто его наблюдения.
«Щенки небольшие – только что научились ходить. «Который-то из них, -
думаю, - мне будет помощник на охоте? Как узнать, кто толковый, а кто не
годится?» Вот один щенок – ест да спит. Из него лентяй получится. Вот злой
щенок – сердитый. Рычит, со всеми лезет драться. А вот еще: он тоже лезет ко
всем, только не дерется, а ласкается. У такого и дичь-то отнять могут. В это
время у щенят чешутся зубы, и они любят что-нибудь погрызть. Один щенок грыз
деревяшку. Я эту деревяшку отнял и спрятал от него. Почует он ее или не
почует? Вот он стал нюхать и пошел к тому месту, куда я ее спрятал. Почуял…»
Итак, вопрос - Какого щенка выбрал герой рассказа – охотник?
1.
Злой щенок
2.
Щенок, который ласкается
3.
Щенок, который грыз
деревяшку
(Дети отвечают.)
Ведущий. Давайте посмотрим
верный ответ в книге.
«Я обрадовался. «Ну,-думаю,-вот это охотник! От такого дичь не
спрячется». Назвал его Томкой. И стал растить помощника – того щенка, который
грыз деревяшку».
Инсценировка «Томкины сны».
Хозяин: Когда Томка спит, он лает во сне, повизгивает, а иной
раз и лапками шевелит, будто он бежит куда-то. Спрашивают у меня ребята:
1 р.-
Почему это Томка лает? Ведь он же спит!
Хозяин:
Он сны видит.
2р. -
А какие?
Хозяин
: Да, наверно, какие-нибудь свои, собачьи сны, - про охоту, про зверей, про
птиц. Человеку таких снов не увидеть.
Ребята хором: Вот интересно-то!
Хозяин: Обступили они Томку, глядят, как он спит. А Томка спал, спал и залаял
тоненьким голоском.
Чего же это он во сне видит? Вам понятно?
1 р.-
Понятно.
2р.
Это он зайчонка увидел небольшого.
Хозяин: Томка поспал еще немного и лапками пошевелил.
1 р.-
Вот - это Томка побежал.
Хозяин:
За кем побежал?
2р.
- Да не за кем, а от козы.
1 р.-
Он ее увидел, а она бодается.
(Тут Томка зарычал, залаял.)
Ребята -
Проснись! Проснись, Томка! Ведь он тебя сейчас съест!
Хозяин
- Кто съест?
2р -
Медведь! Томка с ним подраться хочет.
1 р.-
Медведь-то вон какой страшный! Томке с ним не справиться.
Ведущий. Евгений Иванович связал свою жизнь с животным миром, миром природы –
посвятил себя изучению этого мира и изображению его. Книги Чарушина никого не
могут оставить равнодушными, его рисунки животных вызывают неизменный интерес,
они нравятся всем. Наше путешествие подходит к концу, я буду рада, если после
него вам захочется пойти в лес и понаблюдать за зверями, птицами, насекомыми.
Почитать рассказы Евгения Ивановича Чарушина, написанные с большой любовью к
природе своей Родины. Он как-то сказал, что «Родина – это запах сосны и ели,
и аромат полей, и поскрипывание снега под лыжами, и синее морозное небо…»
1 уч. Стремись животных
защищать,-
Они ведь — братья наши!
Стремись чуть— чуть добрее стать,
Мир этот сделать краше!
2 уч. Их дружба крепкая верна,
Животные — как люди!
И нам их доброта нужна,
Кем без добра мы будем?
3 уч. Мы встанем на защиту "братьев меньших"!
В обиду ни за что их не дадим!
И численность бездомных мы уменьшим,
Характер дикий мягко укротим!
4 уч. Любовь подарим кошке и собаке,
Друзей пернатых нужно не забыть.
Любой пусть счастлив будет зверь лохматый!
Запал наш никому не погасить!
Звучит музыка.
