Сценарий праздника "Прощай, Азбука!"

Праздник в 1 классе

«Прощание с Азбукой»

Праздник в 1 классе «Прощание с Азбукой»

Цели:                                                                                                                                                    
• Закрепление материала, полученного на уроках русской грамоты.
• Развитие мышления, внимания.
• Создав атмосферу удивления, восторга, развивать коммуникативные                    способности.
• Повышать интерес к языку и чтению.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Оборудование:

Плакат «Прощай, Азбука!», буквы М, И, Р,

ТСО: мультимедийный проектор, экран для проектора, диск с компьютерной презентацией.

Ход мероприятия:

I.                  Организационный момент (1 слайд)

Дети по музыку Шаинского «Чему учат в школе» входят в класс и рассаживаются на свои места. Дети выступают в роли букв (на голове буква-шапочка). Учитель – ведущий, выступает в роли королевы Азбуки. На ней корона и мантия, через плечо голубая лента с надписью «Азбука», в руках золотая указка и Азбука.

II.               Преставление букв (2 слайд)

Борис Заходер

                   ПЕСЕНКА-АЗБУКА

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К нам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, -

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они - стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

Стихотворение Самуила Яковлевича Маршака

Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишним,

А для тебя они – ключи

Ко всем хорошим книжкам.

Прочтешь ты книги о морях,

О снеговых вершинах,

О звездах, птицах и зверях,

Растеньях и машинах.

Найдешь ты храбрости пример

В хорошей, умной книжке,

Увидишь всю свою страну,

Всю землю с этой вышки.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Учитель: А сейчас мы расскажем, как буквы могут ладить между собой?

                            МИР

Жила на свете буква М,

Была она ни тем, ни сем,

Но повстречалась с буквой И

И сразу стала ноткой МИ.

Жила на свете нотка МИ,

Дружила с разными людьми,

И как-то раз, придя во сквер

Там повстречалась с буквой Р.

И стала мощным словом МИР,

И прогремела на весь мир.

В печать попала и в эфир.

Пусть в целом мире будет …! (мир)

III.           Беседа по алфавиту (3 слайд)

Учитель:

- Чем звук отличается от буквы?

- Сколько всего букв?

- Сколько гласных букв?

- Сколько согласных букв?

- Чем согласные звуки отличаются от гласных?

- Назови буквы, которые не обозначают звуков.

- Чем звонкие звуки отличаются от глухих?

- Назови согласные звуки, которые всегда твёрдые.

- Назови согласные звуки, которые всегда мягкие.

     VI.       Найди лишнюю букву (4 слайд)

А О Б Я

Ы Е Я Ю

В С Р Д

Ш П М Ф

IV.            Из букв составь слова (5 слайд)

Р А Ж И Ф (жираф)

Б Е Р З А  (зебра)

А К Б Л Е  (белка)

Е Д М Е Д В Ь (медведь)

- В какую группу можно объединить эти предметы?

- Назови отличительную черту от всех животных.

     VII.     Из слогов составь слова

(6 слайд)     лем,      аль,     точ,     кис,     ка,      бом

(7 слайд)   мел – 1 слог

                   альбом – 2 слога

                   кисточка – 3 слога

                - Как определить, сколько слогов?

- В какую группу можно объединить эти предметы?

- Назови отличительную черту.

  VIII.   Незнайкины стихи (8 слайд)

- Найти ошибки и поменять букву.

1)    Синеет море перед нами.

           Летают майки над волнами.

2)    Куклу, выронив из рук,        

           Маша мчится к маме:

         «Там ползёт зелёный   лук

          С длинными усами!»

3)    Старый дедушка Пахом

На козе   скакал верхом.

IX. Музыкальная пауза (9 слайд)

X.  Ребусы (10-14 слайды)

     

                               

 XI. Доскажи пословицу (15 слайд)

Поспешишь - …(людей насмешишь.)

Тяжело в ученье - …(легко в бою.)

Делу – время, а …(потехе – час.)

Кончил дело - …(гуляй смело.)

XII. Угадай сказочного героя (16 слайд)

1)    Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку малышку. (Дюймовочка)

2)    Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко.

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)

3)    Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её? (Красная шапочка)

4)    Человечек деревянный

На воде и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос суёт он длинный.

А зовётся… (Буратино)

5)    Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей.

Он известен, знаменит.

Добрый доктор… (Айболит)

XIII. Кроссворд (17 слайд)

1)    Чёрные, кривые,

От рождения немые.

А как только встанут в ряд

Сразу вдруг заговорят. (Буквы)

2)    У карандаша простого

Есть помощница одна.

Если сделает ошибку,

Вмиг сотрёт её она. (Резинка)

3)    Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать равную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

4)    Путешествую по странам,

По морям и океанам.

И по суше, и средь вод,-

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолёт, автобус.

Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня.

Называется он… (Глобус)

5)    То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я?... (Тетрадь)

- Прочитайте, что получилось по вертикали. (Книга)

XIV. Заключение. (18 слайд)

ЧИТАЛОЧКА

В. Берестов

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать!

XVI. Заключение.

Позади нелёгкий труд

Медленного чтения

Нам сегодня выдают

У-ДО-СТО-ВЕ-РЕ-НИ-Я!

В том, что Азбуку прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

ЛИТЕРАТУРА:

1)    «Прощание с Букварём», Батуева Елена Витальевна, учитель нач. классов,

МОУ Култаевская СОШ, Пермский р-он, Пермский край

2)    «Азбука, прощай!», Кучевасова И.Д., учитель начальных классов, 

МОУ СОШ №2 г. Алексеевки, Белгородской обл.

3)    «Прощай, Букварь!», Казанцева Лариса Николаевна, учитель начальных классов, МОУ «СОШ №27 с углубленным изучением отдельных предметов» г.Балаково, Саратовской области

4)    http://www.igraza.ru/page-1-1-4.html ребусы

5)    http://allforchildren.ru/ - стихи

6)    http://animashky.ru/index/0-7?7-1 - анимация

Позади нелёгкий труд

Медленного чтения

Нам сегодня выдают

У-ДО-СТО-ВЕ-РЕ-НИ-Я!

В том, что Азбуку прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К нам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, -

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они - стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишним,

А для тебя они – ключи

Ко всем хорошим книжкам.

Прочтешь ты книги о морях,

О снеговых вершинах,

О звездах, птицах и зверях,

Растеньях и машинах.

Найдешь ты храбрости пример

В хорошей, умной книжке,

Увидишь всю свою страну,

Всю землю с этой вышки.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Жила на свете буква М,

Была она ни тем, ни сем,

Но повстречалась с буквой И

И сразу стала ноткой МИ.

Жила на свете нотка МИ,

Дружила с разными людьми,

И как-то раз, придя во сквер

Там повстречалась с буквой Р.

И стала мощным словом МИР,

И прогремела на весь мир.

В печать попала и в эфир.

Пусть в целом мире будет …! (мир)

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать!