Сценарий праздника "Прощай, Азбука!" (1класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Вербилковская средняя общеобразовательная школа

Сценарий праздника «Прощай, Азбука!»

Учитель: Осина И.В.

Дата: 21.03.2019 г.

Цель: Мероприятие проводится для воспитания дружбы в классном коллективе, привитие чувства благодарности, доброты.

 Задачи:

- обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского  языка;
- формировать интерес к урокам чтения;

- развивать познавательную активность и творческие способности детей;
- воспитывать умение слушать друг друга, умение общаться, совместно трудиться;

- создать атмосферу радости, удовлетворения от собственных результатов.

Ход праздника

Учитель:

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете –

Музыка всюду, улыбки и смех.

Школа открыла двери для всех!

Под музыку из песни «Дорогою добра» входят первоклассники.
Учитель: Дорогие первоклассники, уважаемые гости! Сегодня мы собрались в этом зале поздравить друг друга с первой школьной победой, которую мы одержали, поднимаясь по ступенькам знаний с помощью замечательной книги «Азбука». Теперь мы умеем читать любые слова, напечатанные и написанные предложения и даже короткие рассказы.

                                    Праздник начинается,

Гости улыбаются,

А дети постараются

Сегодня показать,

Всё – чему учились,

Всё – к чему стремились,

Потому что есть у нас,

Что вам рассказать.

1.Мы смешными малышами

   Прибежали в этот класс

   И Азбуку с карандашами

   Получили в первый раз.  (В руках держит «Азбуку» 1часть )

2.Шарики воздушные

   Мы унесли с собой.

   Счастливые, веселые

   Вернулись мы домой.

3.Но праздники кончаются

   И наступают будни.

   Труд наш ученический,

   Порой он очень трудный.

4.И маме с папой не понять,

   Как трудно было прочитать

   Нам в первый раз – АУ, УА!

   Такие сложные слова.

5.Теперь мы знаем буквы, слоги,

   Умеем говорить, писать.

   И постепенно, понемногу

   Мы научились всё читать.

6.Научились мы писать
   И большие фразы,
   Можем мы теперь читать
   Сказки и рассказы.

7.Тридцать три родные буквы

   Мы узнали к февралю,

   И за это я, ребята,

   Азбуку благодарю! (В руках держит «Азбуку» 2 часть )

Исполняют песню на мотив «Золотая свадьба» музыка Р. Паулса
1.Праздник, праздник празднуем с тобой,
   Праздник, праздник книжки золотой!
   Азбука! Азбука! – весело кричат
   Сорок мальчиков и тридцать пять девчат.
Припев:
Звуки согласные, гласные –
Столько лет, столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные –
Дружно поют эту песню.
Звуки согласные, гласные –
Столько лет, столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные
Мы изучали все вместе!

2.В эту книгу с детства влюблены
Мамы, папы, и, конечно, мы.
В праздник, в праздник книги дорогой

Попрощаемся  мы  Азбукой родной. (Дети под музыку хлопают в ладоши)

Разбойники подкрадываются и уносят 2 части Азбуки, прячутся за кулисами.

Учитель: Что случилось? А я знаю, что делать. Надо притаиться, сесть тихо-тихо и подслушать. Что это разбойники задумали?

Выходят разбойники и поют (на мотив «Чунга-Чанга»):

                        Чаща леса! Места лучше нет!

                        Здесь нет книг, журналов и газет!

                        Чаща леса – кто здесь пробыл час,

                        В чаще леса не забудет нас!

                                    Чаща леса, чаща леса!

                                    Здесь другие интересы:

                                    Грабь и жуй деликатесы в чаще леса.

1 разбойник: Я книжек не читаю,

                         Я уроков не учу.

2 разбойник: А я целый день гуляю,

                         Вытворяю, что хочу! (свистит)

1 разбойник: Зачем мне читать? У меня есть телевизор, видак, компьютер, в нем Интернет!

2 разбойник: Разве ты не слышал последние новости? У того, кто не читает, а только играет в компьютер и смотрит телевизор, голова делается, как экран!

1 разбойник: Ну, это сказки!

2 разбойник: А ты хоть одну сказку знаешь?

1 разбойник: Конечно. Ну, это… Ну, в детстве… Во! Вспомнил! «Синяя кепочка!»

2 разбойник: Нет, не «Синяя кепочка», а «Красная панама».

Учитель: Ребята, вы догадались, о какой сказке идет речь? («Красная шапочка»)

-Уважаемые разбойники, вы утверждаете, что читать вам не надо, вы и так всё знаете?(кивают головой) Сейчас проверим. Что такое ГИМНАСТЁРКА?               

1 разбойник: девочка - гимнастка

2 разбойник: девочка, которая учится в гимназии

Учитель: ГИМНАСТЁРКА-это военная форменная рубашка

Учитель: А что означает слово ПЕРЕДНИК?

1 разбойник: тот, кто идёт впереди

2 разбойник: тот, кто лучше всех учится или работает

Учитель: ПЕРЕДНИК- это фартук.

Учитель: ПИЛОТКА?

1 разбойник: женщина-пилот

2 разбойник: жена пилота

Учитель: ПИЛОТКА –это головной убор.

- Теперь вы убедились, что нужно учиться читать, чтобы много знать.

1 разбойник: Допустим… Но книжечки мы просто так вам не отдадим.

2 разбойник: Раз ваши детки такие умненькие, пусть отгадают, чьи это вещи, которые плохо лежали, а мы подобрали. Ха-ха-ха!

1 разбойник: Отгадаете – ваши книжечки, а не отгадаете - наши.

Игра «Забытые вещи» (Дети отгадывают, называют первую букву в слове и находят эту букву среди сигнальных карточек)

В сундуке :трубка Айболита, туфелька Золушки, колпак Буратино, пропеллер Карлсона, фото друзей Удава, лампа Алладина.)

2 разбойник: Вот это да! До чего ж умные дети попались. Таким и не жалко книжки отдать. (отдают книги)

Учитель: Ребята, давайте покажем разбойникам, как из букв можно составить слово.

(из данных букв составляют слово «АЗБУКА»)

1 разбойник: Пойдём! Нам тут делать нечего.

Выходит под музыку Азбука:

Здравствуйте! Я- Королева Азбука.

С вами очень подружиться

Мне хотелось с первых дней,

Чтоб могли вы научиться

Книжки все читать скорей.

Я учила буквам вас, и письму и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А ещё терпению!

Вас сегодня не узнать – стали бегло вы читать!

Очень грамотными стали, поумнели, возмужали.

И хочу сказать сейчас: «Рада я, друзья за вас!»

Но я не могу продолжить праздник без моих помощников.

Учитель: А кто они?

Азбука: Сейчас увидите.

- Гласные, здесь?
Гласные: - Здесь! (встают гласные и садятся обратно)

8. Гласные тянутся в песенке звонкой,
    Могут заплакать и закричать,
    В темном лесу звать и аукать
    И в колыбельке ребенка качать,
    Но не желают свистеть и ворчать.

Азбука:- Согласные, здесь?
Согласные: - Здесь! (встают согласные и садятся обратно)

9. А согласные согласны
    Шелестеть, шептать, скрипеть,

    Даже фыркать и шипеть,
    Но не хочется им петь.

Азбука: Буквы, которые не обозначают звука, здесь?
Ъ, Ь: - Здесь! (встают Ъ, Ь и садятся обратно)

Азбука: Буквы – значки как бойцы на парад

   В строгом порядке построились в ряд.

   Каждый в условленном месте стоит

   И называется всё – (дети хором отвечают - АЛФАВИТ)

- Команда славная моя, стройся в ряд от А до Я!  

- Ну-ка, буквы, подровняйтесь,                         

  По порядку рассчитайтесь.                                

  Друг за другом не зевайте,

  Выступленье начинайте.

А    А – начало алфавита,

       Тем она и знаменита,

       А узнать её легко:

       Ноги ставит широко.

Б     Буква «Б» с большим брюшком

        В кепке с длинным козырьком.

В     Вот буква «В» видна вдали

        Красивая, витая.

        Как будто крендель испекли,

        Приезжих поджидая.

Г      Перед нами буква «Г»

        Стоит подобно кочерге.

Д      Этот домик – буква «Д»

        В домике – окошко

        Из трубы идет дымок,

        А в окошке – кошка.

Е,Ё  «Е» и «Ё» – родные сестры,

         Различить сестёр не просто.

         Но у буквы «Ё» две точки

         Словно в лесенке гвоздочки.

Ж    Посмотри-ка буква «Ж»

        На жука похожа,

        Потому что у неё

        Шесть жучиных ножек.

З      «З» - не только завитушка,

        «З» - пружинка, крендель, стружка.

         На эту букву посмотри –

         Она совсем как цифра 3.

И    На калитку погляди,

       Чем она не буква И?

       Между двух прямых досок

       Одна легла наискосок.

Й     Буква И наискосок

        Нацепила поясок.

        Ты ей шляпку подари –

        Станет краткой буква И.

К     Ай – да клоун!

        Знаешь кто он?

        Этот клоун –

        Буква «К».

Л     Алфавит продолжит наш

        Буква «Л» - лесной шалаш.

М     Хорошо известно всем:

         Где метро – там буква «М».

Н     На букве «Н» я, как на лесенке,

        Сижу и распеваю песенки.

О     В этой букве нет угла,

        Оттого она кругла.

        Посмотри на колесо –

        И увидишь букву О.

П      На хоккее и футболе

         Буква «П» - ворота в поле.

Р      Дрожу от страха до сих пор –

         Воскликнуло полено.

         Похожа буква на топор,

         Расколет непременно.

С      Полумесяц в небе тёмном

         Буквой  С повис над домом.

         Села мышка в уголок,

         Съела бублика кусок.

Т      «Т» - в антенну превратилась

         И на доме очутилась.

У     «У» - сучок. В любом лесу

         Ты увидишь букву «У».

Ф     Всем известно без подсказки,

        Буква Ф – как ключ от сказки.

        Никогда его у нас

        Не отнимет Карабас.

Х      Хохотушка буква «Х»

         Рассмеялась ха-ха-ха.

         Х – забавная игрушка,

         Деревянная вертушка,

Ц      Вот какая буква «Ц»:

         С коготочком на конце.

         Коготок – царапка,

         Как кошачья лапка.

Ч      Да, вы правильно решили:

         Ч мы пишем, как четыре.

         Только с цифрами, друзья,

         Буквы путать нам нельзя.

Ш     Посмотри на букву «Ш»

         Буква очень хороша

         Потому что из неё

         Можно сделать «Е» и «Ё».

Щ    Буква «Щ» поможет нам

        Чистить зубы по утрам.

Ъ    Из ведра не просто так 
       Нам воды напиться. 
       Нужен ковшик - твердый знак, 
       Чтобы не облиться. 

Ы    Ы на вид весьма сурова,

        Но характером скромна,

        Никогда в начале слова

        Не становится она.

        Но ни ты, ни мы, ни вы

        Не обходятся без Ы.

Ь   Нарисуем мягкий знак

      Нежно капелькой. Вот так.

      Букву капелька смягчит,

      Слово мягко прозвучит.

Э   Буква Э на С дивится

     Словно в зеркало глядится,

     Сходство есть наверняка.

     Только нет там языка.

Ю   Чтобы О не укатилось

        Крепко к столбику прибью.

        Ой, смотрите, что случилось,

        Получилась буква Ю.

Я    И сказала буква Я:

      «Хоккеист известный я.

       Шайба прямо в цель летит –

       Гол! Закончен АЛФАВИТ!»

Исполняют песню «33 родных сестрицы…»

Появляется Вовка (ученик 1-А класса)

Вовка: А что это вы тут делаете?

Азбука: Ты кто такой?

Вовка: Я – Вовка. Из тридевятого царства тридесятого государства! Ну, а вы кто такие?

Азбука: Я- Королева-Азбука, а это – мои помощники, буквы!

Вовка: Какие-то буковки! Что в них толку? Одни больше, другие меньше – какая разница!
- Ну, эти еще ничего – симпатичные! А эти?
- Дырка от бублика? («О»)
- Или эти две палки («У»)
- А это что? Калитка какая-то! («И»)
- И без них можно обойтись!
Учитель:
- Нет, Вовка , ты ошибаешься! Попробуй-ка прочитать хотя бы одно слово. (берёт учебник, пытается прочитать)

Учитель: Что, ничего не получается? Ребята, давайте расскажем Вовке, для чего нужны буквы.

1.Всем нам Азбука знакома,

   Всех учила нас читать,

   Начинали мы с простого –

   Буквы, слоги разбирать.

2.К слогу слог прибавим снова -

   Вот уже сложилось слово!

   И прочесть рассказы, сказки

   Мы сумеем без подсказки.

3.Буквы, слоги и загадки

   В доброй Азбуке живут,

   По ступенькам постепенно

   В царство сказок нас ведут.

4.Нам «спасибо» нужно дружно

   Нашей Азбуке сказать!

   Помогает эта книжка

   Нам читателями стать.

Вовка:

- Это что их всех запоминать надо?(показывает на буквы)

Да ну вас… что я вундеркинд?

Вон мой дружок не знает ни одной буквы и ничего - живет!

Да вы знаете его.

             У отца был мальчик странный

             Необычный, деревянный!

             На земле и под водой ищет ключик золотой.

             Всюду нос суёт он длинный. Кто же это? (Буратино)

Под музыку выходит Буратино (ученик 1-Б класса) с большим конвертом

Буратино: Привет, друзья, а вот и я.

                    Я получил письмо от Деда Буквоеда

                    Он вечно путает буквы в словах.

                    Я ничего не пойму!

                    Может вы поможете? (отдает письмо учителю)

Тает снег. Течёт ручей.

На ветвях полно врачей. (грачей)

Синеет море перед нами

Летают майки над волнами.(чайки)

Забодал меня котёл

На него я очень зол. (козёл)

Тащит мышонок в норку

Огромную хлебную горку. (корку)

Лежит лентяй на раскладушке,

Грызёт, похрустывая, пушки. (сушки)                                   

Ехал дядя без жилета,

Заплатил он штраф за это. (билета)

На глазах у детворы

Крысу красят маляры. (крышу)

Закричал охотник: «Ой!

Двери гонятся за мной». (звери)

Для того, кто не здоров,

Вызывают поваров. (докторов)

Буратино: Спасибо, ребята! Теперь я всё понял! Побегу к Лисе Алисе и Коту прочитаю я стихи. Вовка, ты со мной?

Вовка: Да. До свидания!

Игра «Вот так!» (игра проводится 3 раза, каждый раз ускоряя темп)

Учитель: Ребята, я предлагаю вам немного отдохнуть. Я буду задавать вопросы, а вы должны ответить на них жестом:

            - Как живёшь?

            - А плывёшь?

            - Как бежишь?

            - Вдаль глядишь?

            - Ждёшь обед?

            - Машешь вслед?

            - Ночью спишь?

            - А шалишь? (надуть щёки и хлопнуть по ним кулачками)

Звучит музыка, появляется Баба Яга и танцует, после танца она падает и лежит.

Учитель: Ой, неужели, умерла!

Баба-Яга: Э-э, не дождетесь (встаёт)

                   У них здесь праздник, веселье,

                   А меня красавицу, забыли пригласить!

                   Вот я вам сейчас устрою фокус-покус!

Отгадайте загадки, а не то, я весь праздник вам испорчу.

        Тары – бары – растабары

        Ёлки – палки – колом бей

        Шуры – муры – шары – вары

        Самба – мамба – милки – вей (загадывает загадки).

1. Бабушка девочку очень любила

            Красную шапочку ей подарила

            Девочка имя забыла своё

            А ну, угадайте, как звали её? (Красная шапочка)

2. Всех на свете он добрей,

            Лечит он больных зверей.

            И однажды бегемота

            Вытащил он из болота,

            Он известен, знаменит

            Это доктор ….(Айболит)

3. Многим долго неизвестный,

            Стал он каждому дружком.

            Всем по сказке интересной

            Мальчик луковка знаком.

            Очень просто и не длинно

            Он зовётся …(Чиполлино)

4. То я в клетку, то в линейку.

             Ровно написать сумей-ка!

             Можешь и нарисовать,

            Что такое я? (Тетрадь)

5. Если ты его отточишь,

            Нарисуешь всё, что хочешь!

            Солнце, море, горы, пляж,

            Что же это? (Карандаш)

6. Всех он любит неизменно,

            Кто б к нему не приходил.

            Догадались? Это Гена

            Это Гена … (Крокодил)         

Баба-Яга:

Ай, молодцы! Даже завидно стало! Пожалели старую! Не буду вам портить праздник.

Пойду внучку свою учить. Хорошее дело внучата – но утомительное.

Звучит «Песня Незнайки», выходит Незнайка (ученик 1-В класса).

Незнайка:   Не знаю, куда я попал?

                      Не знаю, кто я?

                      Не знаю, как меня зовут?

Учитель: Ребята, а вы догадались, как его зовут? (Незнайка)

Незнайка:  Ура! Вспомнил.

Учитель: А попал ты, Незнайка, к первоклассникам на праздник.

Незнайка: Как мне повезло! Я даже знаю веселую песенку «Если весело живется, делай так». Ребята, повторяйте движения за мной.

Физминутка:  Муз.игра «Если весело живется, делай так»

Незнайка:  По дороге к вам я встретил какие-то буквы. Они так громко кричали, спорили, шумели. Но о чем они спорили, я не знаю.

Азбука: А мы сейчас узнаем, что там произошло.

Незнайка:  Нет, я лучше издалека посмотрю. ( убегает)

Сценка «Буква Я»

Всем известно буква "Я"

В азбуке – последняя.

А известно ли кому –

Отчего и почему?

Неизвестно?

Дети: Неизвестно!

Интересно?

Дети: Интересно!

Ну, так слушайте рассказ!

Жили в Азбуке у нас буквы.

Жили - не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится –

Там и дело спорится.

Только раз всё дело встало

Из-за страшного скандала:

Буква "Я" в строку не встала.

Взбунтовалась буква "Я":

– Я, – сказала буква "Я", –

Главная, заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду

Впереди стояла я!

Не хочу стоять в ряду,

Быть желаю на виду!

Говорят ей: Встань на место!

Отвечает: Не пойду!

Тут вся азбука пришла

В страшное волнение.

Фу-ты,  ну- ты! – фыркнул "эф",

От обиды покраснев.

Срам! – сердито "эс" сказало.

"Вэ" кричит: «Воображала!»

Проворчало "пэ":

– Попробуй, потолкуй с такой особой!

"Я" затопала ногами.

-Не хочу водиться с вами!

  Буду делать всё сама,

  Хватит у меня ума!

Буквы тут переглянулись,

Все буквально улыбнулись,

И ответил дружный хор:

– Хорошо! Идём на спор.

А: Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку – 

Правда, стало быть, твоя!

Я: Чтобы я да не сумела?

Я ж не кто-нибудь, а "Я"!

Буква "Я" взялась за дело:

Целый час она пыхтела,

И кряхтела, и потела –

Написать она сумела

Только: "Я – я – я – я – я!"

Как зальётся буква "ха":

– Ха – ха – ха – ха – ха – ха – ха!

"О" от смеха покатилось!

"А" за голову схватилось!

"Б" схватилось за живот...

Буква "Я" сперва крепилась,

А потом как заревёт:

Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже после буквы "Ю".

Ю: Что ж, – решил весь алфавит, –

Если хочет, пусть стоит.

Дело ведь совсем не в месте,

Дело в том, что все мы вместе!

Буква "Я" всегда была

Всем и каждому мила,

Но советуем, друзья,

Помнить место буквы "Я"!

Игра «Собери букву» (под песню «Если хочешь много знать, много добиться…»)

-Проверим, хорошо ли вы знаете буквы.

 Вам нужно из кусочков сложить букву. (выходят 6 учеников и составляют из частей букву)

Дети читают слово, которое получилось (КНИЖКА)

1.      Нашей первой книжке

            Рады все мальчишки.

            И девчонки с ней дружны,

Все мы с Азбукой на «ты».

2.      Ты, книга первая моя,

Теперь читать умею я.

На свете много книжек есть

Все книги я могу прочесть.

3.      Мы учили в Азбуке,
Как писать и «а» и «ре»,
И узнали, например,
Говорят не «ре», а «эр».

4.      Я с этой книжкой первый раз

Пришёл в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

5.        Мы дружны с печатным словом.
  Если б не было его,
  Ни о старом, ни о новом
  Мы не знали б ничего.

6.      Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну прочитай ещё страницу!»

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать!

7.      Если мамы дома нет,

То не стану я скучать,

Я зажгу настольный свет,

Чтобы книжку почитать.

Книга добрая, живая,

Чудеса она творит!

Обо всём на свете знает

И со мною говорит.

8.      Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про звёзды, ивы вдоль реки,

Не обойтись без Азбуки!

Учитель:  И мальчишки, и девчушки

       Очень любят петь частушки!

       Запевайте поскорей,

       Чтоб порадовать гостей!

Частушки

1.      Мы собрали пап и мам,

            Но не для потехи.

            Мы сегодня рапортуем

             Про свои успехи.

2.      В день осенний,

В день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Азбуки для первоклашек

На столах своих нашли.

3.      Топни ножка-нога,

Топни правенькая.

Азбуку всю изучила,

Хоть и маленькая

4.      Разбудите меня ночью

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

5.      Буквы гласные мы любим

И всё больше с каждым днём

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поём!

6.      С азбукой кто не в ладу,

С тем я дружбу не веду!

У меня характер крут –

Уважаю с детства труд.

7.      Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в Азбуке

Кончились странички.

8.      Все мы буквы изучили.

Что ж нам дожидаться?!

С Дашкой в ЗАГСе мы теперь

Сможем расписаться!

9.      Мы простимся с книжкой нашей

И рукой помашем.

И «спасибо» десять раз

Дружно хором скажем!

Читают стихотворения
1.Мы теперь читаем сами,

   Знаем слоги и слова.

   Скажем Азбуке «Спасибо!»

   Расставаться нам пора!
2.Смех и слёзы, радость и печаль

   Довелось нам испытать.

   Но стараний наших нам не жаль:

   Книги нам легко теперь читать!

3.Трудно было нам с тобой в начале,
   Мы полгода буквы изучали!
   Но теперь нам совершенно ясно,
   Что старанья были не напрасны!

4.Как сегодня радуются дети –
   Стало больше грамотных на свете!
   Азбуке мы скажем: «до свиданья»
   И рукой помашем на прощанье.

5.До свиданья! До свиданья!

   А на следующий год

   Наша Азбука научит

   Тех, кто в первый класс придёт!

6.Мы хотим сказать тебе: «Спасибо!»

   Мы тебя за всё благодарим!

   Говорим тебе мы: «До свиданья!»

   «Здравствуй!» – новой книге говорим.  

Азбука: Ребята, я очень рада, что помогла вам научиться читать. Теперь вы сможете прочитать любые книги. Я прощаюсь с вами, а вы будете читать другую книгу, которая называется «Литературное чтение»

Учитель: Ну вот, ребята, и подходит к концу наш праздник. Праздник прощания с Азбукой. Впереди нас ждут другие очень интересные книги.

Исполняют песню «Новая книжка»

Учитель:       Позади нелёгкий труд

                        Медленного чтения.

                        Вам сегодня выдают

                        Удостоверения.

                        В том, что «Азбуку» прочли,

                        Полный курс наук прошли.

                        Можете теперь прочесть

                        Книжки все, какие есть!

Награждение первоклассников грамотой «Азбуку прочёл!»

                        Пришла пора проститься,

                        И я хочу вам пожелать:

                        Всегда старательно учиться,

                        Всегда с охотою трудиться,

                        И Азбуку не забывать!

Выходят из зала под песню «Читайте, читайте!»