Сценарий праздника "1 сентября" 1 класс

МБОУ «Новоандреевская школа»

ПЕРВЫЙ   УРОК  В  1  КЛАССе

«ПЕРВЫЙ РАЗ – В ПЕРВЫЙ КЛАСС!»

Учитель начальных классов

Кот И.А.

2017 – 2018 учебный год

Цель:   развивать интерес к учению, формировать положительную мотивацию к учебной деятельности.

Задачи:     создать атмосферу праздничного дня, познакомиться с детьми, развивать внимание, логическое мышление, активность, формировать положительный настрой на общение, воспитывать интерес к  учебным предметам, школе, дружеские взаимоотношения.

Оборудование: на доске плакат «Здравствуй школа», звоночки, воздушные шары, «поляна дружбы», схема маршрута путешествия, поздравительные телеграммы от сказочных героев.

Ход урока.

-Здравствуйте дорогие ребята, родители, гости.

Я очень рада видеть вас.

И сегодня в этот час

Я поведу с собою вас.

За морями, за лесами

Есть волшебная страна.

В ней много разных испытаний

И чудес она полна.

Мы будем путешествовать по ней

Много-много-много дней.

Что же это за страна?

Нам предстоит сегодня узнать.

- Ребята, а вы догадались, что это за страна?

Правильно, это СТРАНА ЗНАНИЙ.

          Чтобы попасть в Страну Знаний, нам нужно знать определённые правила поведения.

Чтобы стать учеником,

Нужно знать вам вот о чем:

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо словно мышь.

Ручки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.

-Какие молодцы! Спинки ровненькие.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

      Ребята помогут мне ознакомить вас с правилами для учащихся.

Вставайте дружно каждый раз

Когда учитель входит в класс.

               Ответить хочешь - не шуми,

               А только руку подними.

Парта – это не кровать

И на ней нельзя лежать.

              Ты сиди за партой ровно

              и веди себя достойно!

          Я предлагаю вам отправиться на этом замечательном паруснике в       путешествие по стране знаний.

          Остров Знакомств. Меня зовут Ирина Андреевна. Многие ребята в нашем классе уже хорошо знают друг друга, но есть ребята, с которыми мы не знакомы.  Давайте познакомимся. Когда я скажу «Три-четыре!» - каждый по команде скажет громко свое имя. Ну-ка, попробуем!

           Ой-ой-ой! Как шумно и ничего не понятно. А давайте попробуем шёпотом произнести имя. Три-четыре!

            Опять что-то не то.

 Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все одновременно говорят разные слова, то ничего не понятно.

             Я предлагаю по одному сейчас встать и назвать свое имя.

             Вот мы и познакомились.

   Остров Знаний.   На острове знаний нас ждут наши верные друзья – учебники. Они нам помогут преодолеть первую, очень важную ступень на пути к знаниям.

    (знакомство с учебниками)

     Я вижу, что вам уже не терпится взять в руки учебники и окунуться в мир знаний.

Мы теперь совсем большие,           Книжки мне сегодня снились,

В школу мы пришли.                         Строем шли, в портфель ложились,

И теперь никто не скажет                 Карандаши в тетрадке

Что мы малыши.                                 Написали «Все в порядке».

Оставайтесь, куклы, дома,                     Почему-то мама с папой

Ухожу учиться в школу,                           Так разволновались,

Некогда теперь играть,                            Словно вместо меня в школу

Книжки буду я читать.                              Первый раз собрались.

Братишке: «Не скучай»-сказала.       

Игрушки все ему отдала.                     

«Со мной тебе нельзя идти,                

Немножко надо подрасти.                   

Мы хотим скорей учиться,

Подружиться с букварем!

От страницы до страницы

Мы к весне его прочтем.

В зеркало я очень долго                        Посмотрите на меня!

На себя смотрел,                                      Вот какой счастливый я!

Удивлялся все: когда же                        В первый класс уже хожу

Вырасти успел.                                          Форму школьную ношу.

В этот чудесный светлый день             Обещаем не лениться,

В школу нам идти не лень.                   Только хорошо учиться!

Говорим: «Уютный класс,                       Обещание дано.

Принимай радушно нас!»                      Очень важное оно.

       - Я буду читать клятву первоклассника, а вы в конце каждой фразы будете говорить «Клянусь!».

- Выучить буквы, научиться читать… (Клянусь!)

- Научиться к лету писать и считать…(Клянусь!)

- На уроках стараться и мух не считать…(Клянусь!)

- Учебник беречь, не бросать и не рвать…(Клянусь!)

- Выполнять полностью домашнее задание…(Клянусь!)

- Приходить в школу без опоздания…(Клянусь!)

- Стать за год умней и взрослей…(Клянусь!)

- Стать гордостью родителей и учителей…(Клянусь!)

      -Молодцы! Теперь мы можем отправляться дальше.

Остров сказочных героев.

     - На уроках к нам будут приходить наши друзья – сказочные герои. А сегодня они прислали нам поздравительные телеграммы. Думаю, вы догадаетесь, от кого они.

     Я желаю от души вам здоровья, малыши.

     Чтоб прививок не боялись, ежедневно закалялись.

     Чтоб не мучил вас бронхит.

     Добрый доктор…(Айболит).

          Я желаю вам в подарок получить огромный торт.

          Шоколадное печенье, мармеладное варенье.

          Становиться толще, выше,

          Жду от вас ответ на крыше…(Карлсон).

     Я хочу вам пожелать лишь пятерки получать.

     Книжки добрые любить, с математикой дружить.

     От лица Пьеро, Мальвины ваш дружище…(Буратино).

   - А наш дружище ежик попросил вспомнить и о нем. Давайте споем полюбившуюся вам песенку «Про Ёжика».

Физминутка.

   Остров Дружбы.  Ребята, вам предстоит учиться в стенах нашей школы, постигать вершины знаний 11 лет. Школа станет для вас вторым домом и очень важно, чтобы вы  стали одной дружной семьей.  А как вы понимаете слово «дружба»? Что значит дружить?

   (помогать друг другу, не обижать друг друга, приходить на выручку)

   Я предлагаю создать на нашем острове поляну «Дружный экипаж».

   Каждый из вас сейчас напишет (напечатает) свое имя на красивом цветке и  «посадит» этот цветок на нашей полянке.

Порт «Разговор с родителями».

Хочу теперь спросить родителей:

- Готовы детям помогать?

Сегодня учиться ребёнок идёт.

Школьная жизнь и для вас настаёт.

Новых забот и хлопот вам доставит,

Всю вашу жизнь перестроить заставит.

И мы сейчас при всех здесь погадаем,

Что будет в семьях, сегодня узнаем.

   (Раздать присутствующим родителям записки со словами: ребенок, мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сосед, соседка, тетя, вся семья.)

- Я буду задавать вопрос, а вы зачитывайте ответ с записки.

- Кто будет вечером будильник заводить?

- Кто за формой первоклассника следить?

- Кто в 7 часов утра будет вставать?

- Кто будет завтрак первым съедать?

- Кому же придется портфель собирать?

- Кто будет букварь ежедневно читать?

- Кто будет плакать, оставшись без сил?

- Кто виноват, если ребёнок двойку получил?

- Кто на собрания будет ходить?

- Кому первоклассника в школу водить?

       - Замечательно! Можно сказать, все обязанности равномерно распределены по всей семье и всей округе.

Рефлексия.

_ Подходит к концу наше путешествие. Мы возвращаемся в нашу родную гавань МБОУ «Новоандреевская школа». Вы сегодня молодцы. Я вами очень довольна.

Наконец сбылись мечты, впереди – учеба,

Всюду яркие цветы, нынче день особый.

 Мы должны теперь учиться, не зевать и не лениться.

  На «4» и на «5» на уроках отвечать.

Учиться буду я с душой, делать все задания.

Чтоб пятёрки получать, приложу старания.

 В большой и светлой школе для нас открыта дверь.

 Мы все пришли учиться, мы школьники теперь.

Домашнее задание.

- Ваше первое домашнее задание – рассказать про сегодняшнее путешествие всем – кому захотите: папам, мамам, дедушкам, бабушкам, братьям, сестрам, друзьям.