196407
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСценарий проекта "Учись учиться"

Сценарий проекта "Учись учиться"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Заключительное мероприятие проекта «Учись учиться»

Конкурс-игра "Умники и умницы"

  • Будина Татьяна Васильевна  учитель начальных классов

  • Чернышева Светлана Валентиновна учитель начальных классов

  • Попова Наталья Владимировна учитель начальных классов

Разделы: Начальная школа

Цель конкурса-игры «Умники и умницы»: создание условий для становления изобретательного мышления, продуктивности деятельности, цифровой грамотности, эффективного общения и творческих способностей младших школьников.

Задачи конкурса-игры

  • активизировать познавательную деятельность детей;

  • способствовать развитию умения грамотно выражать свои мысли на русском языке;

  • создавать условия для развития самоорганизации, умения организовать свою деятельность, вербализации знаний;

  • содействовать развитию личной ответственности и коммуникативных умений при работе в команде.

Конкурс-игра «Умники и умницы» направлен на развитие следующих умений двадцать первого века:

  • Коммуникативные умения – способность к созданию условий для эффективной устной, письменной, мультимедийной коммуникации в различных формах и контекстах, управление ею и понимание ее.

  • Творчество и любознательность – способность к саморазвитию, применению новых идей и доведению их до других людей.

  • Умения работать с информацией и медиасредствами – умение находить, анализировать, управлять, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами

  • Межличностное взаимодействие и сотрудничество – способность работать в команде, быть лидером; принимать на себя разные роли и обязанности; продуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мнения.

  • Умения ставить и решать проблемы – способность выявлять, анализировать и решать проблемы.

  • Социальная ответственность – способность действовать в интересах сообщества.

Планируемые результаты:

Личностные:

  • осознавать себя частью команды (заинтересованно и активно участвовать в коллективном деле);

  • объяснять самому себе: «что я хочу узнать» (цели, мотивы) и «что я узнал» (результаты);

Метапредметные:

  • самостоятельно составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера;

  • работать по коллективно составленному плану, общей договоренности.











Предметные:усваивать первоначальные представления об особенностях жизни пчёл.

  • Применять технику выразительного чтения во время поиска информации

  • объяснять мир животных ( пчёл)

  • определять своё отношение к миру: доказывать необходимость бережного отношения людей к живым организмам.

  • осознанно следовать алгоритму выполнения действий в выражениях ;

  • использовать при вычислениях на уровне навыка знание табличных случаев умножения однозначных чисел и соответствующих им случаев деления;

  • осознавать себя носителями родного языка;

  • выделять группы однородных предметов среди разнородных и давать названия этим группам;

  • отличать высказывания от других предложений, приводить примеры высказываний, определять истинные и ложные высказывания.

Этапы конкурса-игры

Конкурса-игра «Умники и умницы» проводится в пять этапов.

  • Первый этап «Разминка» (область общих знаний).

  • Второй этап «Читай - город» (филология).

  • Третий этап «Грамотей» (филология).

  • Четвёртый этап «Олимпик» (математика).

  • Пятый этап «Путешествия по планете» (окружающий мир).

Приблизительная продолжительность конкурса-игры: 45-50 минут

Межпредметные связи: «Окружающий мир», «Филология (Русский язык)», «Математика и ИКТ».

Материалы и ресурсы, необходимые для проведения конкурса-игры.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, кубик, демонстрационная доска.

Дидактические и раздаточные материалы: карточки с заданиями для каждой группы участников.

Участники конкурса-игры: В конкурсе-игре принимают участие учащиеся 3–5 классов. Участники каждого класса представляют команду из девяти человек (капитан и восемь членов команды).

Жюри конкурса-игры: Жюри формируется из учителей (воспитателей) участников игры-конкурса.

Задачи жюри:

  • оценивать деятельность команд по специально разработанным критериям;

  • оповещать участников о принятых решениях;

  • принимать участие в процедуре награждения победителей и участников.

По итогам пяти этапов жюри определяет победителей и награждает команды.

Комментарий для учителя. Презентация, сопровождающая ход конкурса-игры, состоит из 17 слайдов.



























  • 1 слайд. Титульный

  • 2 слайд. Карта игры.

  • 3 слайд. Загадка.

  • 4 слайд Команды.

  • 5 слайд Оценивание.

  • 6 слайд Разминка.

  • 7 слайд 1. А вы знаете что…..

  • 8 слайд «Читай город»

  • 9 слайд. 2. А вы знаете что…..

  • 10 слайд Грамотей.

  • 6 слайд. Олимпик.

  • 11слайд. 3. А вы знаете что…..

  • 12слайд.ФИЗМИНУТКА

  • Путешествие по планете.

  • 13 слайд. 4. А вы знаете что…..

  • 14 слайд. «Олимпик»

  • 15 слайд. 5. А вы знаете что…..

  • 16 слайд. «Путешествие по планете»

  • 17 слайд. 6. А вы знаете что…..

  • 18. слайд. Песня о дружбе

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

Ведущий 1:  Слайд 1

-Закончился проект «Учись учиться»

Чему в проекте научились

Нам это в жизни пригодится

Мы многое успели, и многое смогли.

Сегодня мы покажем- Какие молодцы.

Мы учились работать по алгоритму, читать инструкции, планировать, Научились выполнять комплексную контрольную работу, участвовали в олимпиаде. У нас есть успехи.

Дети

1.День необычный сегодня у нас, 
  В «Умники и умницы» сыграем сейчас.


2. умной игры собралась детвора
Её начинать нам настала пора!


Ведущий 1: 

Ответьте, рады быть вы здесь? (Да)
А знаний много у вас есть? (Да)
Смекалку взяли вы с собой? (Да)
Готовы вы на честный бой? (Да)
Поддержит верный друг в пути? (Да)
Вы вместе будете идти? (Да)

Ведущий 2: 

Наш конкурс «Умники и умницы» состоит из пяти этапов.

1.Первый этап «Разминка» поможет вам показать ваши общие знания, кругозор, начитанность.

2.Второй этап «Читай -город» покажет вашу технику чтения.

3.Третий этап «Грамотей» позовет юных филологов.

4.Четвёртый этап «Олимпик» посвящен математике.

5. Пятый этап «Путешествие по планете».



Ведущий 1: 


Пусть вам сегодня всю игру
Сопутствует успех!
Вперёд, друзья! Игра зовёт!
Болеем мы за всех!


Ведущий 2: ЗАГАДКА



-Если пил ты чай с медком,

С ней ты хорошо знаком.

Много меду собрала

Работящая ... пчела


-Работницы пчёлки много не спят

С весною они на поляны спешат

Работают дружно, другим помогают

И вместе для людей мёд собирают.

-Наши дети – тоже как пчёлки

Любят работать, не любят лежать.

Любят задания выполнять

И баллы за ответы получать.

-В нашей игре принимают участие…

Команды «Пчёлка», «Соты» «Медок» «Улей»

Слайд

Ведущий 2: 

ОЦЕНИВАТЬСЯ ПРОСТО БУДЕТ ВАШ ОТВЕТ

_ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ОДИН БАЛЛ За неправильный балла нет

Слайд



Ведущий 2Итак, начинаем первый этап «Разминка». 

Приложение 2



(Бросая кубик ребёнок определяет вопрос- карточки с заданием. Представители каждой команды по очереди достают карточку с заданием. Команда совещается и дает ответ на поставленный вопрос.

  • Каких домашних насекомых ты знаешь?

  • Как называется домик пчёл?

  • Что пчела собирает на цветах?

  • Где Хранит пчела мёд?



Критерии оценивания первого этапа

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. 



--А ВЫ ЗНАЕТЕ ЧТО ?



Зрение пчелы в 150 раз лучше чем у человека.

Каждая пчела имеет 5 глаз.

По бокам головы располагаются 2 больших подвижных глаза, которые обеспечивают круговой обзор. На лбу находятся ещё 3 маленьких простых глазика, они различают только свет и темноту.











3. Второй этап. 1.Литературное чтение Слайд 4

Ведущий 1: 

-В «Читай-город» дорога идёт

Техника чтения в конкурсе ждёт.

«Пчёлка».

Начинают цвести цветы. В это время пчелки перелетают с одногоцветка на другой. Я заметил, что они, почему всё время что-то ищут в цветах. Мне захотелось спросить об этом одну из пчёлок. «Я — рабочая пчела, — ответила пчёлка. — Все пчёлы нашей семьи знают, чем заниматься. Молодые рабочие пчёлы присматривают за молодняком. Другие пчёлы занимаются постройкой сот, вентилируют и защищают улей от врагов. Я — старая пчела, моя работа — носить мёд. Я сейчас полечу в свою пчелиную семью и сообщу рабочим пчёлам о том, где я нашла нектар».

«А как ты сообщаешь?» — спросил я насекомое. «Я прилетаю в улей и исполняю танец. По этому танцу другие пчёлы узнают, в какую сторону им лететь и на какое расстояние.

«А как из нектара получается мёд?» — спросил я. «Вот видишь, перед брюшком у меня небольшой мешочек. В нём я ношу нектар, собранный с цветов. Пока я лечу в улей, нектар превращается в мёд. Я кладу этот мёд в соты. В сотах мёд созревает и может храниться очень долго. Сегодня у меня много работы. Цветы богаты нектаром. Его нужно собрать, пока идёт цветение. Мы работаем с восхода и до заката солнца. Я спешу». И пчёлка улетела.

1.Назови героев .(устно)

ПРОЧИТАЙ



2.Покажи верный ответ на вопрос.

Как сообщают друг другу о находке нектара рабочие пчёлы?

На карточках

1)громко жужжат

  1. указывают направление лапками

  2. исполняют т

2.Составь план текста.

даём деформированный

план, с лишними пунктами)

Чем заняты пчёлы.

Ромашки расцветают?

2).Как другие пчёлы узнают ,где есть нектар?

3).Цветы богаты нектаром.



3). Как из нектара получается мёд?




--А ВЫ ЗНАЕТЕ ЧТО ?



Пчела общается при помощи танца.

Танцуя пчела рассказывает где находится нектар.


4. Третий этап. 1.Грамотеи Русский язык Слайд 4

-В стране Россия мы живём

Русский язык в этом конкурсе не подведём

Задания выполняем.

Правила применяем….


Приклеивают на большой лист. оформлени

Сколько в тексте вопросительных предложений?

4

3

2

Прочитай.

Выбери нужную инструкцию к заданию.

4.Фонетический разбор


3.Морфологический разбор слова.


2. Разбор по членам предложения и частям речи.





Разбор по членам предложения и части речи .

1.В предложении говорится о …

2.Задаю вопрос…..это подлежащее, подчеркну….. чертой

3.Выражено……(часть речи)

4.Что говорится о подлежащем? Задаю вопрос……, это сказуемое….подчеркну….чертой.

5. Найду второстепенные члены……

Морфологический разбор слова.

  1. Часть речи…..

  2. Начальная форма………….

  3. Число…………Род……………..

4.падеж……………

5. В предложении является….

Разбор по составу.

1.окончание

2.основа

3.корень

4. приставка

5.суффикс







Критерии оценивания второго этапа 

5 балла получает команда, выполнившая задание первой.
Далее по мере выполнения –4, 3 , 2, 1 балл.
0 баллов – задание не выполнено.



Молодые3 рабочие пчёлы присматривают 2за молодняком.

--А ВЫ ЗНАЕТЕ ЧТО ?



Пчелиная семья в основном состоит из рабочих пчел.

В хорошей семье зимой их насчитывается обычно 20—25 тыс.,

а летом до 60—80 тыс. и больше.

-

-Весна к нам пришла

Цветы принесла

И тают сосульки на крышах

И птицы поют, и пчёлки все тут

Жужжат и слетаются- слышишь.


ФИЗМИНУТКА пчёлки

--А ВЫ ЗНАЕТЕ ЧТО ?

Молодые пчелы в первые два дня жизни никаких работ не выполняют.

Они еще очень слабы и сами нуждаются в уходе.

Рабочая пчела живет в среднем 6 недель.



















5.Четвёртый этап. «Олимпик» Математика



-Вот математика царица наук.

Без математики мы как без рук.

Задачку мы решаем смело.

Алгоритмы применяем умело.


Прочитай задачу. Составь Алгоритм решения задачи.

С пасеки собирали мёд и разливали его в бидоны. В один бидон вошло 84 кг мёда, в другой 64 кг. На сколько больше килограммов мёда вошло в первый бидон, чем во второй?

1. Составь Алгоритм решения задачи. СЛАЙД(ПРОВЕРКА)

2. Выбери верное решение

3.Выбери ответ.

Три балла – задание выполнено без ошибок.
За каждую ошибку вычитается один балл. 

4.Выбери краткую запись.



--А ВЫ ЗНАЕТЕ ЧТО ?



России есть музей пчелы.

Он находится в поселке Сандово Тверской области.

Пчеле поставлены памятники.

























6.Пятый этап. «Путешествие по планете»

Окружающий мир

-

На этом этапе жизнь пчёлки расскажем

Построим цепочку логическую даже.



Покажи верный ответ на вопрос.

1. Чем в пчелиной семье занимаются молодые рабочие пчёлы?

  1. учатся летать

  2. ухаживают за молодняком

  3. чистят улей

2.Покажи верный ответ на вопрос.

Из чего в брюшке пчелы получается мёд?

1) из нектара 2) из сока растения 3) из воска

3.Составить по картинкам, как из нектара получается мёд.





7. Итог конкурса-игры «Умники и умницы». Слайд 13

Ведущий 2: 

-Закончился конкурс «Умники и умницы»

Мы текст внимательно читали

Всё ответы выбирали.

О пчёлках многое узнали.

Как пчёлки мы трудились.

Немного устали .

А сколько в команде мы баллов набрали?

.


ПЕСНЯ О ДРУЖБЕ.

Слово жюри для объявления количества баллов и имен команд-победительниц.

Вручение кубков и грамот.





Комментарии для учителя. При начислении равного количества очков командам предлагаются дополнительные вопросы из Приложения 5.





Общая информация

Номер материала: ДБ-249600

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.