Сценарий "Прощание с азбукой"

Прощание с азбукой.

Класс: 1

Учитель: Солнышкина Е.М.

Цели:

1. В игровой форме повторить и закрепить знания по курсу «Азбука. Обучение грамоте».

2. Воспитывать умение общаться, помогать друг другу.

3. Создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми.

4. Способствовать раскрытию талантов у учащихся.

Ход праздника

Учитель:

          Дорогие ребята! Уважаемые гости! Добрый день!

          Сегодня у нас замечательный повод для встречи. Совсем недавно, 1 сентября, вы, дети, впервые переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать, считать, писать. Хотя вы еще и маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. А кто научил вас читать?

          Читать и писать вас научила умная, интересная, занимательная Азбука. Вспомните, как вы радовались, когда впервые сами прочитали в Азбуке слова. А теперь вы сможете прочитать много интересных книг, узнать из них много нового и полезного.

Ученики.

1 уч. Если хочешь много знать, многого добиться,

Обязательно читать должен научиться.

Надо буквы нам писать аккуратно в строчку,

Надо их запоминать без ошибки, точно.

2 уч. Книжки могут рассказать обо всем на свете.

Очень любят их читать и взрослые и дети

3 уч. Мы прочтём хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Нам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

4 уч. Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

5 уч. Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

 Расскажу вам алфавит

 Без одной запиночки!

6 уч. Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем-

Эти буквы мы поем!

7 уч. Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу».

Учитель:

 Сегодня, в день прощания с Азбукой, давайте совершим еще одно путешествие по ее страницам. В путешествие мы отправимся на поезде. А в пути нам поможет веселая песня. Итак, вы готовы? В путь.

 (Фонограмма «Голубой вагон». Исполнение 1 куплета)

Учитель:

          Итак, мы прибыли на станцию «Звук». Как обозначают звуки на письме? Сколько всего гласных звуков? Сколько согласных звуков? Какие звуки не имеют собственного звука? Сегодня у нас в гостях все 33 буквы русского алфавита. Гласные здесь? Согласные здесь? Буквы, не имеющие собственного звука здесь?

Сценка «Азбука упала».

Буквы гуляют по сцене.
Вбегает взволнованная буква "Й")
"Й" Скорее сюда! Скорее сюда!
Смотрие! Смотрите! Всё пропало!
( Согласные и гласные буквы окружают букву "Й". На сцену выносится куб , на которм изображена перевёрнутая Азбука)
Согласные Что такое?
Гласные Что пропало?
Буквы ( Все) Ах! Наша Азбука упала!
( Буквы расходятся в разные стороны и принимают нелепые позы)
"М" Больно вывихнула ножку прописная буква "М"
"Г" Г - ударилось немножко
"Ж" Ж - рассыпалось совсем!
"Ю" Потеряла буква "Ю" перекладинку свою!
"У" Очутившись на полу , поломала хвостик "У"
"Ф" Ф бедняжку так раздуло,
Не прочесть её никак.
"Р" Букву "Р" - перевернуло
Превратило в мягкий знак!
"С" Буква "С" - совсем сомкнулась,
Превратилась в букву "О"
А" Буква А когда очнулась, не узнала никого!
Согласные (Вместе) Что же делать?
Гласные (Вместе) Как же быть?
Буквы ( Все вместе) Развалился Алфавит!
"Й" Надо Азбуку поднять! ( переворачивает куб)

Выходит Азбука вместе с буквами поют песню. (  Учат в школе                                              )

Игра «Выбирай-ка!»

Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.

А О Б Я

И Е Я Ю

В С Р Д

Ш П Н М

Учитель:  Наш поезд отправляется на станцию «Слово».

Игра «Эхо». (Найти слово в слове.) Учитель называет слова, а дети — ответы.

Удочка; рубль; коса; носорог; тумбочка; удача; вдруг; воля; укол; экран; рыбак

Азбука .Попробуйте разгадать загадки.

 1. 33 богатыря

К нам пришли сюда не зря.

Изучая их секреты,

Ты на всё найдешь ответы.

Но скажи-ка нам пока,

Как зовут их?( азбука )

2. Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать.

Чтоб проверить, всё ль в порядке,

В сумке ль книжки и тетрадки,

А вопрос такой возник:

Кто же это? (ученик)

3. Когда приходим мы в свой класс,

Она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний, открывая нам дорогу.

Кто это, назовите?

Конечно же (учитель).

Игра «Рассыпанное слово»: мама, папа,  школа, друзья, Москва, Родина, Россия.

 Почему это главные слова?

Учитель:

Мы можем отправляться дальше!

Нам желают доброго пути, будет легче ехать и идти.

Приведёт, конечно, добрый путь тоже к доброму чему-нибудь.

Ребята, а давайте захватим с собой песенку о дружбе!

Песня «Друзья» Барбарики.

Учитель:

          Наш поезд прибыл на станцию «Предложение». Давайте покажем Азбуке, как мы умеем читать.

          Книга – наш друг.

          Люби и береги книгу!

          Спасибо тебе, Азбука!

В нашей «Азбуке» встретилось много пословиц и поговорок. Давайте вспомним некоторые из них. Я начну, а вы продолжите. (Родители помогают)

-  Мало уметь читать… (надо уметь думать).

-  Шутке – минутка, … (а делу час).

- Ученику - удача, … ( учителю – радость).

- Не велик кусок пирога, …(а стоит он много труда).

Сценка Буква Я

Всем известно буква я в азбуке последняя.

А известно ли кому, отчего и почему?

Неизвестно?

Неизвестно.

Интересно?

Интересно.

Ну так слушайте рассказ.

Жили в азбуке у нас, буквы. Жили, не тужили, потому, что все дружили.

Где никто не ссорится- там и дело спорится.

Только раз всё дело стало из-за страшного скандала.

Буква я в строку не встала, взбунтовалась буква я!

Я,- сказала буква Я. Главная и славная!

Я хочу, чтобы повсюду впереди стояла я!

Не хочу стоять в ряду,

Быть желаю на виду!

Говорят ей: - Встань на место!

Отвечает : Не пойду. Я ведь нам не просто буква, я местоимение!

Вы в сравнении со мною недоразумение. Не более, не менее!

Тут вся азбука пришла в страшное волнение.

- Фу-ты, ну- ты!

Фыркнул «Ф» от обиды покраснев.

Срам. Сердито «С» сказала. Воображала! Это всякий так бы смог!

Попробуй потолкуй с такой особой! Нужен к ней подход особый. – Вдруг промямлил Мягкий знак.

А сердитый твёрдый знак молча показал кулак. – Тише, буквы! Стыдно, знаки!

Закричали гласные.

Не хватало только драки, а ещё согласные!

Надо раньше разобраться, а потом уже и драться. Мы же грамотный народ!

Буква я сама поймет.

Разве мыслимое дело всюду «Я» совать вперед!

Ведь никто в таком письме не поймет ни бэ, ни мэ.

- Не хочу водиться с вами!

Буду делать все сама! Хватит у меня ума!

Тут все буквы улыбнулись, меж собой переглянулись, и ответил дружный хор:

Хорошо, идем на спор!

Если сможешь в одиночку написать хотя бы строчку, правда, стало быть твоя!

-Чтобы я да не сумела, Я ж не кто-нибудь, а «Я».

Буква Я взялась за дело, целый час она пыхтела, и кряхтела, и потела, написать она сумела только «ЯЯЯЯЯЯ».

Хахахахахаха.

«О» от смеха покатилась, «А» за голову схватилась.

«В и Б» закрыли рот.

Буква Я сперва крепилась, а потом как заревет.

- Я ребята виновата! Признаю свою вину!

Я согласна встать ребята, даже после буквы ю.

Что ж, решил весь алфавит.

- Если хочет пусть стоит! Дело ведь совсем не в месте!

Дело в том, что все мы вместе!

В том что б все от А до Я.

Жили, как одна семья.

Буква Я всегда была всем и каждому мила. Но советуем, друзья, помнить место буквы Я.

Игра «Да», «Нет»

Друга выручим всегда? Да

Врать не будем никогда? Да

В классе списывать ответ? Нет

Кинуть камень кошки вслед? Нет

Брать в автобусе билет? Нет

Ай-яй-яй! Как это нет?

Надо брать билет всегда? Да

Не робеть, когда беда? Да

Не жалеть для дел труда? Да

Рук не мыть когда обед? Нет

Как же это не мыть? Мыть обязательно

Грязь смывать без следа? Да

Солнце, воздух и вода? Да

Мы лентяям шлем привет? Нет

А тем, кто трудиться всегда? Да

Учитель:

-Мы преодолели трудный этап азбучной истины.

Ученики:

1 уч.Буквы, слоги и загадки в доброй Азбуке живут.

По ступенькам, постепенно к миру знаний нас ведут.

2 уч.Мы теперь читаем сами, знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке: «Спасибо! Расставаться нам пора»

3 уч.Нам она свои страницы открывала

Обучая, развлекая, веселя.

Знаний нужных нам дала немало!

 И теперь мы - лучшие друзья!

4 уч. Вдоль  картинок мы шагали  

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли.

5 уч.Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

6 уч.Жизнь без книги, как без света,

Как без доброго совета,

7 уч.Жизнь без книги, как без рук,

Книга - самый лучший друг! (хором)

-На память о сегодняшнем празднике вручаем всем первоклассникам дипломы об окончании “Азбуки”. (Зачитывается текст диплома)

                                              Диплом.

Выдается сей диплом,

Уверяющий всех в том,

Что ты “Азбуку” прочел,

Полный курс наук прошел

И теперь без передышки

Ты прочтешь любые книжки.

Азбука вручает дипломы.