Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыСценарий "Прощай, начальная школа"

Сценарий "Прощай, начальная школа"

библиотека
материалов

Сценарий «Прощай, начальная школа!».

  Цель.

1.Демонстрация способностей и возможностей выпускников начальной школы.

2.Воспитание классного коллектива, положительное отношение к школе, к учителям.

Задачи.
1. Организовать  праздник для выпускников начальной школы.
2. Расширить диапазон эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости.
3. Показать талантливые стороны каждого школьника-выпускника.
4. Подвести итоги четырёхлетнего учебно-воспитательного процесса.
5. Показать результативность взаимодействия школы с внешкольными учреждениями. 6.Создать радостное настроение родителям, детям, гостям от совместно проведённого праздника.

Характеристики ресурса

Уровень образования: 

 начальное общее образование

Класс: 

4 класс

 Предмет 

Внеклассная работа

Целевая аудитория: 

 Классный руководитель

Тип ресурса: 

сценарий мероприятия

Краткое описание ресурса: предлагаю вашему вниманию сценарий прощания с начальной школой. На нашем выпускном ребята продемонстрировали максимум своих талантов - пели, танцевали, читали стихи, участвовали в сценках. 

Ход праздника

Учитель.

Далеко ли, близко ли

Близко ли, далёко

Есть страна волшебная,

Звёздная страна.

Радугой соцветий,

Тайнами созвездий,

Красотой чудесною

Манит всех она.

На полях там золото

Без конца и края,

Там переливается

В небе бирюза,

Лес из малахита

Речку обнимает,

И рисует радугу

Летняя гроза.

Солнце там рассыпало

Все на свете краски.

Звёзды бесконечные

Светят сквозь года.

То- планета детства

Радостная сказка,

То наша школьная

Смешная детвора.

Но где же герои сегодняшней встречи?

 Кому говорить будем страстные речи?

(звучит мелодия «Маленькая страна» под неё выходят учащиеся

Встают вместе с учителем в классный портрет и замирают с улыбками.)



Все: А вот и мы

  1. цветов не надо

  2. весёлый нрав

  3. искристый добрый смех

  4. улыбка светлая бесплатно!

  5. сегодня здесь мы

все: лучше всех!

  1. добрый день, дорогие друзья

  2. хотим представить мы себя

все: 4 «В» наш класс зовут

  1. и мы нужны то там, то тут

все: мы – классные ребята

  1. к учёбе мы относимся все строго

  2. много чем мы увлекаемся

  3. любим книги, жизнь, цветы

  4. уважаем позитив, много смеха и актив

  5. театр, солнце, отдых, лето

все: Все мы очень любим это!

14.. Наш класс населяют 29 человек. Из них абсолютное большинство – дети.

15. Хотя последнее слово всегда почему-то за единственным взрослым.

16. Знак зодиака – Дева. Класс образовался 1 сентября 2009 года.

17. Любимый день недели – воскресенье.

18.Любимые предметы- физкультура и математика.

19 . Средний возраст 11 лет, а общий возраст - 307 лет 6  месяцев и 12  дней.

20. общий рост – 47  метров 50 см.

21.Общий вес 4т 500 кг    граммов.

22. Да не весим мы ещё ничего.

Все:. Не весим? Но заявляем о себе решительно!

23.За четыре года прослушали более 7300 звонков.

24. Просидели за партами 4460 уроков.

25. На них мы перелистали 5796 страниц учебников.

26. В школу и обратно мы проделали путь равный 1000км.

27. Мы исписали и изгрызли 580 с половиной ручек.

28. Потеряли ни одну дюжину «стирательных» резинок.

29. Съели 3 тоны булочек.

30. Выпили 5 бочек чая.

31.Если сложить в одну линию все страницы учебников, которые изучили за 4 года, то её длинна будет равна расстоянию до луны и обратно.

32.За три года было получено «4» и «5»-

Учитель. А двоек сколько?

34. (хором) Ну, Галина Александровна….

35. А ещё мы набрались ума, научились дружить и веселиться.

Учитель. А ссоры, драки…

37. Ну, конечно ссорились и дрались..
Все: Но это такая мелочь!

( Песня на мотив «Черный кот)

Учитель: Посмотрите, как выросли  и похорошели наши дети. А как поумнели.   Каждый своего рода звезда. А все вместе – яркое созвездие. Наша прекрасная семья существует четыре года. В каждой семье бывает хорошее,  бывает грустное. На то она и дружная семья, чтобы преодолеть все трудности. В каждой семье есть свой семейный альбом.Перелистаем же и мы наш семейный альбом и вспомним, как мы встретились, как жили. Итак, четыре года тому назад, началась наша школьная жизнь.

(слайд)

Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам первый раз

Когда вошли впервые в школу,

В свой самый лучший первый класс!



Здесь все так ново, интересно.

Все непонятно, все неизвестно.

И мы тихонько, чуть дыша,

Идем в  свой первый класс.



Садясь за парту осторожно,

Чтоб формы школьной не измять,

Открыли новенький учебник

И взяли чистую тетрадь.



Ах, первый класс, ах, первый класс!

Привил любовь   у всех у нас

И к дисциплине, и  к наукам,

И к каждодневному труду.



С утра мы спать хотели, и шли мы еле-еле,

И вот какими стали смотрите-ка на нас.



Умеем петь, читать, считать,

Умеем спорить и мечтать,

Мы знаем путь к наукам

Ведь скоро в жизнь вступать всем нам.

Учитель. Ребята, давайте попробуем вспомнить, что испытывали вы, чему радовались, чего опасались в этот день?

1.    Я очень хотел пойти в школу, как тот Петя из стихотворения, «просыпался десять раз», я встал раньше всех и ждал, когда проснуться мама и папа.

2.    Моя мама очень волновалась. Боялась, что я не смогу сам  переобуться, завязать шнурки. Она думала, что я обязательно, что-нибудь потеряю.

3.    Я опасалась, что ничего не знаю, не смогу найти друзей. Но все получилось неплохо. Класс у нас очень дружный.

4.    Мы с мамой думали, что я могу заблудиться, ведь школа такая большая

5.    Мои родители боялись, что у меня что-то не получится в учебе. Я слышал, как мама и папа говорили об этом на кухне.

6.    Моя бабушка считала, что я забуду поесть и буду голодный, потому давала мне с собой бутерброды.

Учитель: А после этого начались наши школьные будни со своими радостями и огорчениями, успехами и неудачами.

Песенка «Я на чтении сижу»

На экране слайд "Изобразительное искусство" и музыкальное сопровождение - ералаш в исполнении ансамбля "Непоседы".

Сценки в исполнении учащихся

 Учитель: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.(проходит между рядами парт, рассматривая работы учеников) Андрей, объясни - что это?!

Ученик: Ну, как же, Иван Иванович! Это - ваза!

Учитель: Это - ваза?!!!!

Ученик: Иван Иванович, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (показывает рисунок, на котором изображён бой: танки, самолёты, взрывы)

Учитель (спокойно): Ну хорошо… давай дневник!

Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.

Ученик (заглянув в дневник): Два?! За что?!!

Учитель: Да что ты, Андрюша! Это не два, это - пять! Просто я так вижу!

На экране слайд "Математика" и музыкальное сопровождение - песня ералаш в исполнении ансамбля "Непоседы".

 Учитель: Егор, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Егор: Судьёй по боксу, Марь Иванна!

Учитель: Решать задачу к доске идёт... Лена. (Лена выходит к доске) Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ... (Лена направляется к двери) Лена, ты куда?!

Лена: Домой побежала конфеты есть!

* * *

Учитель: Дима, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Дима: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Дима: Нет, это Вы не знаете моего брата!

* * *

Учитель: Митя, ответь, пожалуйста, как найти площадь прямоугольника?

Митя: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

Учитель: А между уроками кружки и секции, соревнования и выступления, олимпиады и конкурсы. На уроки остаётся совсем мало времени. Сегодня Сара Григорян покажет нам чему она научилась. (Художественная гимнастика)



На экране слайд "Окружающий мир" и музыкальное сопровождение - песня ералаш в исполнении ансамбля "Непоседы".

 Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Дима тянет руку.

Учитель: Отвечай, Дима.

Дима: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

* * *

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Настя!

Настя: Это такие леса, в которых... хорошо дремать.

* * *

Учитель: Вероника, назови, пожалуйста, части цветка.

Вероника: Лепестки, стебель, горшок.

* * *

Учитель: Влад, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Влад: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

Учитель: А ещё между уроками была музыкальная школа Помните, после первого классы мы слушали наших юных музыкантов, их робкие первые шаги, прошло три года И они вновь играют для вас. Некрутов Иван и Ерошенко Ксения

На экране заставка "На уроке русского языка" и музыкальное сопровождение - песня ералаш в исполнении ансамбля "Непоседы".

 Учитель: Егор, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

Егор выходит к доске и готовится писать.

Учитель (диктует): "Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться".

На экране появляется текст.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.

Ученик подчёркивает слова: "папа", "мама", "Вову", "поведение", "Вова", "обещание".

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.
Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Егор. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил!

Учитель: На каникулах мы любили ходить в цирк и в 1 классе и во 2, но потом цирк закрыли и нам стало грустно, но мы решили , что цирк надо делать самим и вот что у нас получилось. Сегодня на этой сцене дебют. Выступает Ефимюк Анастасия

Номер с обручами.


На экране слайд"Музыка и ОБЖ" и музыкальное сопровождение - песня ералаш в исполнении ансамбля "Непоседы".

Песня «ВОЛНА»


Учителям посвящается…

 1 ученик.

Четыре года незаметно пролетели, 
Все было: солнце, ветер, гром.
 
Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо
Спасибо всем, кто рядом с нами шел!
 

2 ученик.

Четыре года вы учили нас,
Вели в огромную страну Добра и Знанья.
Мы помним, как вошли впервые в класс,
А вот сегодня скажем: "До свидания!"»
 


Пришли мы к вам учениками новыми,

Добрыми и весёлыми,


А иногда чрезмерно крикливыми.


Мы начинали учиться,

Начинали свой трудный путь,


А иногда приходилось мучиться,

Чтоб постичь науки суть.


И мамы у дверей толпились,

Спрашивая, "что" и "как"?


Вначале все суетились,

Чтоб не попасть впросак.


Но прошёл первый класс,


И второй пролетел,


А третий просто вихрем пронёсся.


И в суматохе будничных дел

Время вспять не вернётся.


А помните - косички да бантики,

Да полнеба в огромных глазах.


А помните - вихрастые мальчики

Да девчонки иногда в слезах.


А помните, 28 пар глаз

Внимательно смотрят на вас.

И это нельзя забыть просто так

И словами трудно передать.


Это можно видеть и наблюдать,

Это нужно чувствовать и ощущать!


А помните, серьёзные лица,

Когда контрольная или диктант?


А помните, тревожные лица,

Когда получается что-то не так?


Всё это - простые страницы

Из книги жизненных лет.

Все это- золотые страницы,

(все)Дороже которых нет!


Учитель: читает стих К. Ибряев «Ты помнишь..»

 Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества: выпускники начальной школы, учителя или родители. Наверно, и те, и другие, и третьи. По моим подсчётам, у ваших мам и пап появилось ещё одно начальное образование. А сколько ночей они не досыпали, волнуясь и переживая за вас.

 

Сценка « Дело было вечером» (исполняют ученики и родители)

- Кто на даче отдыхал,

-Кто покупки совершал,

- Мама Лена платье шила,

- Мама Надя суп варила,

- Мама Галя песню пела,

- Мама Люба фильм смотрела.

- Дело было вечером,

Делать было нечего.

Галка села на заборе,

Кот забрался на чердак.

- Вдруг сказала мама Оля просто так:

- А у нас в тетради 5! А у вас?

-А у нас трояк опять! А у вас?

- А у нас вчера сыночек сочинение писал. Я придумала вступленье, дальше папа сочинял.

-Ну, а наш играет в фишки и кричит всё «УЕФА!» От таких ужасных криков разболелась голова.

- Мой сынок вчера подрался, да по по полу повалялся. Два часа штаны стирала, Да рубашку зашивала.

- Наш не любит вермишель, это раз. Убирать свою постель, это два. А в-четвёртых, попросила я сыночка пол помыть, Отвечает: «Не успею, надо правила учить».

- А у нас не любит дочка вставать в школу по утрам. И теперь мечтаем с папой мы купить подъёмный кран.

-Ну, а я мечтаю очень снова стать такой, как дочка, скинуть лет бы 25, и ребёнком стать. опять!

- Я б на прыгалке скакала,

-Я бы в классики играла,

- Ну, а я б рублёй на 20 целый день могла питаться

-Ну, а я бы всем мальчишкам понаставила бы шишки.

- Да, когда детьми мы были, это время не цинили!

- Наши школьные года улетели навсегда.

- Мне пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать.

- Ну, а мне велел сыночек изложенье написать.

- Мне задачи 2 решить, форму школьную дошить.

- Мамы всякие нужны, мамы всякие важны.

- Давайте в школу мы пойдём, детей оттуда заберём.

Сценка 2.

Мать. Ну, давай, сынок, дневник. Посмотрим, что у тебя там.

Сын. Я не могу сегодня его дать.

Мать. Почему?

Сын. Аптека была закрыта.

Мать. А при чем тут аптека?

Сын. Катя сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям вместе с валерьянкой.

Сценка 3.

Папа: Ну как, сынок, чем же вы сегодня занимались в школе?

Сын: Мы искали орфограммы в словах

Папа: Орфограммы в словах?! Постой, дай - ка вспомнить!

Так мы их тоже искали, когда я учился в школе….. Это же надо,

тридцать лет прошло! Неужели до сих пор не нашли!

Сценка 4

Сын: В школу больше не пойду.

Мама: это еще почему?

Сын: писать не умею, читать не умею, считать не умею, а разговаривать мне не разрешают!



Без вас наши папы, без вас, наши мамы,

у нас не учёба была бы, а драма.

Без вас тяжелейший учебный процесс

для нас потерял бы давно интерес.

Родители наши нас учат терпенью,

чтоб наше ученье не стало мученьем.

Вы нас заставляете в школе учиться –

мы просто обязаны вами гордиться!



Вы терпите наши капризы и лень,

о нас беспокоитесь вы каждый день,

вы учите с нами уроки до пота…

Спасибо вам всем за тепло и заботу!

ВРУЧЕНИЕ БЛАГОДАРНОСТЕЙ

Слово родителям

Финал (ученики проговаривают по одной строке)

-Мы – первоклассные ребята

-И нам открыты все пути.

-Потом нас сможете найти

-среди народных депутатов,

-и в верхних строчках хит-парадов,

-среди известных журналистов,

-спасателей и программистов,

-пилотов формулы один,

-в снегу среди полярных льдин

-и на орбите среди звёзд.

Все: Такой планируем мы рост.

-Преувеличили немного

-Мы похвалы свои сейчас,

-но не судите нас вы строго,

-А пожелайте: (Все)"В добрый час!"

-Ну а пока, без дураков,

-наш краткосрочный план таков:

(все по одному слову или словосочетанию)

Читать, писать, считать, стараться, петь песни, спортом заниматься, резать, клеить, рисовать, думать, слушать, уважать, расти, дружить, шалить, смеяться, запоминать и удивляться всему, что даст нам школа учиться и повзрослеть не торопиться

Танец «Время вперёд»

Учит. Итак, мы пролистали страницы нашего семейного альбома  и многое вспомнили. Но приходит такой день, когда надо с кем-то расставаться. Подошло и нам время подвести итоги нашего четырехлетнего обучения. Окончен год напряженного труда. Все вы хорошо потрудились, перешли в пятый класс.

Учит. А теперь можете сказать заветную фразу

ВСЕ: УРА! МЫ – пятиклассники!!!





















Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель.

1.Демонстрация способностей и возможностей выпускников начальной школы.

2.Воспитание классного коллектива, положительное отношение к школе, к учителям.

Задачи.
1. Организовать праздник для выпускников начальной школы.
2. Расширить диапазон эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости.
3. Показать талантливые стороны каждого школьника-выпускника.
4. Подвести итоги четырёхлетнего учебно-воспитательного процесса.
5. Показать результативность взаимодействия школы с внешкольными учреждениями.6.Создать радостное настроение родителям, детям, гостям от совместно проведённого праздника.

Характеристики ресурса

Уровень образования:

начальное общее образование

Класс:

4 класс

Предмет

Внеклассная работа

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Тип ресурса:

сценарий мероприятия

Краткое описание ресурса: предлагаю вашему вниманию сценарий прощания с начальной школой. На нашем выпускном ребята продемонстрировали максимум своих талантов - пели, танцевали, читали стихи, участвовали в сценках.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.