Сценарий развлечения для средней группы

Игрушки в гостях у ребят.

Цели и задачи: Развивать эмоционально- чувственную среду каждого ребёнка. Способность переживать и отображать свои переживания в изобразительной деятельности. Развивать фантазию и воображение. Формировать эстетическую отзывчивость на прекрасное в искусстве. Развивать у детей представление об изобразительных возможностях музыки.

Интеграция:

-ОО «Художественное творчество»;

-ОО «Познание»;

-ОО «Коммуникация»;

- ОО «Чтение художественной литературы»

Ход занятия.

М. Р: Здравствуйте, ребята! Я рада, что вы пришли на музыкальное занятие. Мы сегодня отправляемся в удивительный мир, где живут игрушки.

…Здесь игрушек целый угол:

Белый выводок зайчат,

И косички толстых кукол,

Кверху бантами торчат.

Вот тигрёнок полосатый,

У тигрёнка добрый вид,

Потому что  только ватой

У него живот набит. (З. Александрова)

-Игрушки - удивительные существа, они не любят скучать, а любят ходить в гости. Отгадайте-ка загадку и мы узнаем, кто же пришел к нам в гости.

Круглый и резиновый

Прыгает и скачет.

Что это такое?

Разноцветный … (мячик)

М. Р: Ну конечно же это мячик вы правильно угадали. (показывает мячик) Давайте мы с вами превратимся в такие же цветные мячики и будем скакать по всему залу.

Новая игра начинается, и наши детки в мячики превращаются! (звучит волшебная музыка) А теперь мячики раскатитесь по разным углам.

Проводится упражнение «Мячики» муз. Сатулиной.

М. Р: Мячик прыгал и устал.

          На прощание  сказал:

          Скоро я вернусь опять

          Снова будем мы играть.                                                          

М. Р: Какие весёлые озорные мячики! Ну а теперь превращайтесь обратно в деток. Ребята, а какая самая любимая игрушка у девочек?

Дети: Кукла.

М. Р: Все девочки очень любят играть с куклами, и сегодня к нам пришла кукла Саша. Смотрите, какая она нарядная, только мне кажется у неё поднялась температура. Наша кукла Саша простудилась,что мы должны сделать, дети?

Дети: Положить в кровать, напоить горячим чаем дать лекарство.

М. Р: Пусть наша кукла отдохнёт, а мы с вами послушаем музыку, она нам поможет лучше понять и почувствовать переживания нашей куклы. (дети слушают «Болезнь куклы» муз. П. И. Чайковского и просматривают иллюстрации)

Муз. рук: Как называется это произведение?

Дети: «Болезнь куклы»

Муз. рук: А кто сочинил эту музыку?

Дети: П. И. Чайковский.

Муз. рук: А какая эта музыка по характеру?

Дети: Грустная, жалобная, плачущая, тоскливая.

Муз. рук: А почему она такая грустная?

Дети: Потому, что кукла заболела?

Муз. рук: Давайте поможем выздороветь нашей куколке, мы сейчас для нее станцуем и наша куколка поправится.

(Звучит музыка  «Вот как мы умеем» слова Н.Френкель, музыка Е.Тиличеевой) 

     Зашагали ножки — топ, топ, топ!

     Прямо по дорожке — топ, топ, топ.

     Ну-ка, веселее — топ, топ, топ.

     Вот как мы умеем — топ, топ, топ.

     Зашагали ножки — топ, топ, топ!

     Прямо по дорожке — топ, топ, топ. 

     Топают сапожки — топ, топ, топ.

     Это паши ножки — топ, топ, топ.

М. Р: Ножки наши станцевали, давайте теперь с ручками поиграем.

Просыпаются ладошки – (легкими движениями гладить тыльную сторону ладони)
Открываются цветки (легкими движениями гладить ладонь).
Манят пчелок серединки (массировать ладонь мягкими круговыми движениями)
И цветные лепестки (массировать пальцы).

М. Р: Молодцы ребятки, к нам  в гости спешит ёщё один гость. Отгадайте кто это?

Я устраиваюсь ловко:

У меня с собой кладовка.

Где кладовка? За щекой!

Вот я хитренький какой!

М. Р: Кто это?

 (Хомяк)

М. Р: Конечно, же хомячок, давайте споём ему весёлую песню «Хомячок».

Исполняется песня.

М. Р: Ребята, мне послышались чьи-то шаги. Кто спешит к нам в гости?

мы сейчас послушаем музыкальную пьесу, а вы отгадаете, кто пришёл к нам в гости.

(Исполняется пьеса Д.Б. Кабалевского «Ёжик»)

М. Р: Правильно, это ёжик. Ёжик – маленький, пугливый, колючий. (показ игрушки) И музыка, рассказывающая о нём: осторожная, отрывистая, колючая.

Я лесной колючий ёж,

На сосну и ель похож.

На спине ношу иголки,

Чтоб боялись меня волки.

Давайте постучим пальчиком, самым кончиком, отрывисто, легко и изобразим боязливые шажки ёжика. Давайте теперь с нашим ежиком поиграем.

М. Р:Ребята, а сейчас я хочу поиграть с вами в еще одну игру. На экране будут появляться картинки, а мы с вами будет вспоминать стихи Агнии Львовны Барто.

Презентация.

М. Р: Ребятки ,  нам пора   возвращаться в группу.

Ребятки ,  нам пора   возвращаться в группу.

М. Р: До свиданья, до свиданья, приходите к нам опять.

          До свиданья, до свиданья, будем вместе мы играть.                                                                     

   (Дети под музыку выходят     из музыкального зала.)