Сценарий урока мира, посвященного Дню народного единства и знакомству с символикой России.

Сценарий урока мира 

«Что может быть лучше России!»

Цель:

Познакомиться с  историей возникновения праздника – Днем народного единства.  Изучить символику России.

Задачи: Формировать чувство гордости за свой народ и его историю. Закрепит имеющиеся знания по символике России, Сахалинской области – флаг, герб, гимн. 

Звучит песня «Служить России».

Открывает урок мира обучающиеся – читают стихи о России.

Педагог: Я рада вас видеть на своём занятии. Я уверена, что вы уже знаете, когда отмечается такой  праздник, как День единства России.  (ответы детей - 4 ноября).

(Просмотр фильма «День единения»).

Педагог: Сегодня мы с вами говорим о нашей Родине как о государстве, о символах и традициях родной страны. Каждая страна мира имеет свои символы, которые отражают историю народа. С XIX-го века начало складывается триединство символов – это герб, флаг и гимн. Их ещё называют символами государственной независимости.

Педагог: Сейчас мы проведем небольшую физкультминутку. Я хочу проверить, знаете ли вы русские города? Если на слайде город России– вы  хлопаете в ладоши, нет – топаете ногами.

(Сопровождается слайдами с изображением городов: Владивосток, Тверь, Париж, Мурманск, Киев, Липецк, Самара, Минск, Псков, Ростов, Лондон, Тула.)

Слайд 2

/демонстрируется слайд «Флаг Российской Федерации»/

Что такое флаг? Слово флаг происходит от греческого «флего», что означало «сжигать, озарять, гореть». Флаг - прикрепленное к древку или шнуру полотнище установленных размеров и цветов, иногда с изображением на нем герба или эмблемы.

Какие цвета присутствуют на флаге России? (белый, синий, красный)

А знаете ли вы, что означает каждый цвет? (обучающиеся раммказывают)

1чтец: В синем небе над Москвою,
Реет флаг наш дорогой.
В каждой русской деревеньке
Ты увидишь флаг родной.

2чтец: Флаг российский наш окрашен,
В белый, синий, красный цвет.
Он трепещет в небе ясном,
И его прекрасней нет.

3чтец: Белый – символ мира, правды,
И душевной чистоты.
Синий – верности и веры,
Бескорыстной доброты.

4чтец: Боль народа, кровь погибших,
Отражает красный цвет.
Будем Родину любить мы.
И хранить её от бед.

Педагог: Кто может сказать, что такое герб? (ответы детей)

Слайд 1.

Герб – это эмблема государства, региона, города или даже человеческого рода, семьи. Рождение гербов связано с рыцарскими традициями. Само слово «герб» произошло от немецкого «ЕРБЕ», что означает наследство. Старинный герб может многое рассказать о своём владельце – семье, городе или государстве. Например,  у русского поэта Александра Сергеевича  Пушкина на родовой печати была изображена рука с поднятым мечом. Это означало, что его предки долгие годы верно служили на благо России. Александр Пушкин очень гордился своим родовым знаком. Герб столицы нашей страны Москвы рассказывает не только об истории города, но и об истории России. На Московском гербе изображён сидящий на коне русский воин – всадник. Это христианский воин - Георгий Победоносец, который олицетворяет добро и добродетель. В его руке копьё, которым он убивает крылатого змия. Этот рисунок объясняет, что на Русь придут завоеватели-чужеземцы, то весь русский народ встанет на защиту столицы и своей родины и победит врагов так же, как конный воин побеждает змея. Герб России  - двуглавый орёл, на своих мощных крыльях взмывающий над страной более четырёх столетий, держит в лапах скипетр (царский жезл) и державу  - золотой шар с крестом на верху. Это знаки власти. На груди орла на красном щите изображён всадник. Он убивает копьём дракона и побеждает зло.

Педагог: Кто может дать определение, что такое гимн? (ответы детей).

Педагог: Из наших суждений мы с вами пришли к выводу, что  Гимн – это торжественная песнь или главная песнь страны. Гимн — главная государственная песня, в которой отражены народная любовь и патриотизм. По традициям принято, что музыка гимна — торжественная, эмоционально приподнятая, а слова — величавые, говорящие о стране, которую воспевают. 

Как исполняется (слушается) Гимн государства?   (Стоя)

Обучающиеся  исполняют  Гимн России, на экране видеоклип-караоке.

(по усмотрению педагога можно 1 куплет).

Педагог: Самое главное,  что есть у человека – это его Родина.  Много песен, стихов сложено о ней.

–Какими  качествами должны обладать граждане России, чтобы наша страна процветала?

Дети записывают качества на фигурках человечков и выстраивают хоровод дружбы на карте России. Зачитывают вслух.

I.  Мозговой штурм (работа с карточками)

1. Место, где человек родился …     (Родина)

2. Страна, в которой мы живём - …  (Россия)

3. Главный город государства …       (Столица)

4. Столица России …                            (Москва)

5. Глава государства …                          (Президент)

6. Государственные символы это …, …, …  (Гимн, герб, флаг).

Рефлексия.

Педагог: О чем мы сегодня с вами говорили? (ответы обучающихся).

Педагог: Я предлагаю собрать круг друзей. Каждый может высказать своё мнение – считаешь ли ты себя гражданином России и почему? (ребята по очереди делятся своим мнением).

(фото на память).