Сценарий утренника "Новый год"

Сценарий новогоднего праздника в первой младшей группе.

Цель: Познакомить детей с праздником «Новый год» в детском саду.

Задачи: Развивать речь детей, социальные и коммуникативные качества, желание участвовать в игре. Приобщать детей к традициям детского сада. Воспитывать уверенность в себе.

Предварительная работа: Разучивание стихов, песен, игр.

Ход:

Дети под музыку входят в зал и встают возле ёлки.

Ведущий: - Посмотрите, детки, какая у нас красивая ёлка на празднике.

Игрушки на ней цветные,

Яркие, расписные.

Огоньки на ёлочке горят,

Как хорош у ёлочки наряд!

Новый год с вами встречаем,

В гости всех мы приглашаем!

- Ой, какие же вы все сегодня нарядные, сколько у нас зайчиков, мишек, снежинок…

- А давайте споём песенку про нашу ёлочку.

Дети водят хоровод и подпевают песенку «Маленькой ёлочке».

- А кто это у нас под ёлочкой спрятался? ( под ёлкой сидит ребёнок старшей группы в костюме медведя).

Входит вперевалочку и рычит.

Ведущий: - Здравствуй, Мишка!

Мишка: - Здравствуйте, дети!

Ведущий: - Вышел Мишка из берлоги,

Отлежал бедняга ноги.

Приседает, топает

И в ладоши хлопает! (ребёнок делает движения согласно тексту)

- Ой, Мишка, наверное, хочет с нами потанцевать?

Давайте потанцуем с ним.

Танец «Мы в кружочек встали». Дети танцуют вместе с Мишкой под музыку.

Мы в кружочек встали,

С Мишкой мы плясали.

Ножки выставляли!

Ножки выставляли!

Хлопали в ладоши,

Хлопали немножко.

Ножки выставляли!

Ножки выставляли!

Ручки спрятали за спину,

Головой качали.

Ножки выставляли!

Ножки выставляли!

Ручки поднимали,

Мишке помахали.

Ножки выставляли!

Ножки выставляли!

Ведущий: - Вот какие молодцы, дружные ребята! И Мишка молодец! Мишка, оставайся у нас на празднике!

Дети садятся на стульчики. Под музыку входит Снегурочка.

Снегурочка: - Здравствуйте, ребятки! Какие вы сегодня нарядные пришли на праздник! Всё сверкает у вас в зале, только что-то на ёлочке огоньков не вижу. Давайте попросим ёлочку зажечь огоньки. Сейчас все дружно похлопаем в ладошки. (Дети хлопают в ладоши со Снегурочкой). Ёлка загорается.

Снегурочка: - Теперь и ёлочка засверкала! А кто знает стишок про ёлочку и Новый Год?

Дети читают стихи. (3-4 четверостишия).

Слышатся всхлипывания из-за ёлки.

Снегурочка: - Ой, кто там плачет? (Идёт, смотрит и выходит с ребёнком в костюме зайчика).

- Здравствуй, Заинька!

Зайка: - Здравствуйте, дети!

Снегурочка: - Заинька, что же ты плачешь? Кто тебя обидел?

Зайка: - Как же мне не плакать, я потерял свою любимую морковку.

Снегурочка: (гладит Зайчонка). – Не плачь, Зайка! Мы тебе поможем отыскать твою морковку. А пока послушай какую мы про тебя песенку знаем. И ты нам подпевай, если знаешь.

Дети с Зайчиком исполняют песню «Зайка серенький сидит».

Зайка серенький сидит (сидим как зайчики)

И ушами шевелит,

Вот так, вот так! ( шевелим ушами-ладошками)

Надо лапочки погреть,

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп! ( хлопаем в ладоши)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок-скок, скок-скок! ( прыгаем как зайчики).

Зайчик: - Спасибо, ребятки! Мне очень понравилась ваша песенка!

Снегурочка: - Зайка, а поиграй-ка с нами в игру «Догони морковку»

Зайчик: - Хорошо, я согласен.

Дети, Снегурочка, ведущий и Зайчик играют в игру.

Ведущий: - Детки, Снегурочка! Давайте всё-таки поможем Зайчику найти его морковку. Все ищут морковку и находят муляж морковки, в котором лежат подарки.

Ведущий: - Ой, ребятки, вот морковка Зайчика. Да какая она большая и тяжёлая. (открываю морковку). – Да она не простая, а с подарками!

Подарки раздаются детям и они уходят в группу.

Конспект развлечения для детей 1-ой младшей группы

                                     «Зимний гость»

                                                                                    Воспитатель: Никитина И.Н.

Цели:

-вызвать у малышей радостные чувства, желание участвовать в игровой деятельности.

-побуждать детей сосредоточивать свое внимание на игровом персонаже.

-побуждать детей эмоционально реагировать на знакомые мелодии.

Действующие лица

Воспитатель

Снеговик – взрослый        

Дети  группы

Ход:

Воспитатель с детьми входят в музыкальный зал под спокойную музыку и рассаживаются на стульчики.

Воспитатель: Ой, тише-тише… Слышите? Снежок скрепит, кто-то к нам идёт, спешит. (Входит Снеговик).

Снеговик: Я ребята снеговик,

К снегу, к холоду привык!

Меня слепили очень ловко

Вместо носика – морковка,

А на голове - ведро, но дырявое оно.

Снеговик, я не простой

Я весёлый, озорной.

Очень я люблю играть,

Бегать, прыгать и плясать!

А вы, ребята, любите плясать?

Дети: Да!

Снеговик: Очень хорошо.

Что-то жарко стало в зале? Ой, боюсь, сейчас растаю!

Воспитатель: Снеговик, не грусти! Сядь на стульчик, посиди.

Мы немножко поколдуем, на тебя сейчас подуем.

(Дети вместе с воспитателем дуют на снеговика).

Снеговик: Дуйте, дуйте посильнее,

Чтобы стало холоднее.

Воспитатель: Ребята, помогите! На снеговика руками помашите.

(Дети машут руками)

Воспитатель: Снежинки пушистые, летите скорей, чтобы стало холодней!

(Дети кружатся как снежинки).

Снеговик: Да-а-а! Прохладно стало. Как вы здорово летали! Вы, наверное, устали? А теперь, озорники, почитать пора стихи.

(Дети читают стихи о зиме снеговику по желанию)

Снеговик: Молодцы, ребята! Значит любите вы зиму-красавицу?

Дети: Да.

Снеговик: И мороза не боитесь? А если ручки замёрзнут –что будите делать?

Дети: Хлопать (хлопают).

Снеговик: А если ножки замёрзнут?

Дети: Топать(топают).

Снеговик: Ну, ребятки хороши, поплясали от души!

Будем праздник продолжать, предлагаю поиграть.

(Проводится игра «Ветер и снежинки».

Снеговик: Какие все молодцы!

Как мы весело играли,

Песни пели и плясали.

Только мне уже пора, до свиданья детвора!