Семейные традиции. Образовательная область: Познавательное развитие.

 Проект: Семейные традиции.

Тема: Семейные традиции.

Образовательная область: Познавательное развитие.

Вид проекта: творческий, групповой, кратковременный.

Продолжительность: 30.01.2017-03.02.2017г.

Место проведения: МБДОУ№45 г. Салавата

Участники проекта: дети 3-4 лет, воспитатели, родители.

Актуальность:  Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является.  Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

Вот почему проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально-нравственной культуры ребёнка.

Очень важно сформировать у ребенка понимание, что он мальчик или девочка, а когда вырастет, будет женщиной или мужчиной, и эта принадлежность к полу, не измениться в зависимости от ситуации или личных желаний ребенка. Родители дошкольников смогут почувствовать себя полноправными участниками педагогического процесса. И самое главное, проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно. Семья во все времена оказывала огромное влияние на детей.

Цель проекта: Формировать представление детей о семье, семейных традициях. Воспитывать у детей любовь и уважение ко всем членам семьи.

Задачи: 

1 Заинтересовать родителей путем их привлечения к совместной творческой деятельности с детьми.

2 Способствовать развитию тесных взаимоотношений между родителями и педагогами, повысить заинтересованность родителей во взаимодействии с ДОУ.

3 Закрепить названия членов семьи, их имена, профессии.

4 Вызвать у детей желание рассказывать о своей семье; обогащение словарного запаса (семья, семейные традиции) , развитие грамматически правильной речи.

Ожидаемые результаты: Дети знают больше о своей семье, традициях. Проявляют больше уважения, заботы к членам своей семьи. Дети и родители проводят больше времени вместе, совместная деятельность способствует укреплению отношений между родителями и детьми, педагогами и родителями.

I Подготовительный этап: Опрос детей на тему « Что я знаю о семье? ».

Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата.

Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Семья».

Подбор литературных произведений, пословиц, стихотворений, поговорок о семье.

Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых       для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.

I I Основной этап:

1.       Беседы на тему «Моя семья», «Помогаем маме», «Выходной день в моей семье» .

Цель: Объяснить дошкольникам важность семьи в жизни детей, семьи для каждого. Закрепить имена членов семьи и других близких родственников, их профессии. Закрепить диалогическую, грамматически правильную речь, обогащение словарного запаса.

2.       Дидактические игры « Кто главный», «Кого как зовут», «Кто где живет», «Маленькие помощники», «Ласковое слово».

Цель: Учить детей называть членов семьи, называть свой адрес; ласково, с любовью обращаться к своим близким; развитие памяти, связной речи; воспитывать любовь к своей семье.

3.       Пальчиковые игры «Семья» , «Кто живет у нас в квартире».

Цель: Развитие мелкой моторики рук, продолжать учить детей согласовывать свои движения с текстом.

4.         Чтение произведений о семье «Сказка об умном мышонке» С. Маршак, сказка «Аленушка и братец Иванушка», «Как Вовка бабушек выручил» А. Барто, «Волк и козлята» обработка А.Н.Толстого, «Мама заболела» Н. Григорьева.

Цель: Довести до сознания детей, что семья это самое главное и самое дорогое в жизни каждого человека. Развитие слухового восприятия, речи, мышления.

5.      Рассматривание картин «Дружная семья», фотоальбома.

6.       ООД Ознакомление с окружающим миром «Едем в гости».

Цель: Помочь детям понять родственные отношения в семье.

7.       ООД Рисование « Подарок для папы».

Цель: Изготовление подарка для своих членов семьи; продолжать учить детей правильно держать кисть, закрепить названия цветов.

8.      Сюжетно – ролевые игры « Семья», « Дочки матери», « Бабушка приехала».

Цель: Учить детей взаимодействовать в игре, развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом.

Взаимодействие с семьёй Анкетирование «Семейные традиции»

Создание фотоальбома «Я и моя семья»

Памятка для родителей «Основные семейные традиции»

Оформление пословиц, поговорок, изречений о семье и семейных ценностях

Консультация для родителей «Семейные традиции»

Совместные поделки детей и родителей «Угощение для бабушек и дедушек»

III. Итоговый (обобщающий) этап.

Презентация продукта деятельности.

 Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско – родительских отношений. Проект позволяет воспитывать в детях любовь, добрые чувства и отношение к близким, к своей семье. Дети узнали о семейных традициях, осознали себя членами семьи.

Приложение. Практические материалы, фотоотчет.