Расхожая фраза
«Счастье - это когда тебя понимают» говорит, что понимание не такое уж часто
встречаемое явление. Лозунг «Детство - лучшая, счастливая пора» скорее
самоуспокоение для взрослых, чем реальность для детей. Бремя ответственности
создает у взрослых иллюзию беззаботности и безответственности периода детства.
Но насколько порой ребенку живется труднее, чем взрослому! Он еще не знает, что
в жизни «все проходит», и от того обостреннее и непосредственнее его отклик,
выше внушаемость и доверчивость к словам и поступкам окружающих; ребенку
труднее регулировать и удовлетворять свои желания, он еще не умеет, как
взрослые, находить им замену или компенсацию.
Детские слезы -
часто слезы обиды и непонимания. Из чего же складывается понимание?
* Понимание обязательно включает знания возрастных
особенностей: что можно ожидать от ребенка 1 года, 3 лет, 5 лет и чем такое
поведение объясняется.
* Включает знание
индивидуальных особенностей ребенка и мужество взрослого эту уникальность в ребенке
сохранять и поддерживать.
* Знание жизни, мудрость.
Родители дают
ребенку модель отношений с миром и друг с другом. Эти отношения спокойные,
доброжелательные, активные.
Родитель должен не
вкладывать в ребенка совесть, а показать ему, что она, совесть, у него,
родители есть. А иначе где еще ребенок это увидит? Совесть нам подсказывает,
где мы не правы: обидели, нарушили закон человеческого общежития – не помогли,
обманули.
От таких поступков
и ошибок никто не застрахован, но ребенок должен видеть, что это больно и что
родитель признается в этой боли, страдая. Взрослый, понимающий душу ребенка,
страдает и в том случае, если причинил страдания ребенку.
Итак, понимание – это обязательно еще самопонимание и
самовоспитание.
Часто детей
воспитываем не по науке, а по вере, той вере, которая сформировалась из
убеждений в детстве: надо воспитывать так, как нас воспитывали.
Бывают дети,
которые столь любимы и властны в семье, что верховодят родителями, легко
управляя ими. Это тоже вариант непонимания ребенка.
Непонимание,
которое ведет к неуправляемости и к тому, что ребенок плохо ориентируется в
ролях: кто есть кто, кто главный и за что ответствен, где наступают
ограничения. Он не понимает себя, потому что его не захотели понять близкие.
ВОСПИТАНИЕ – это работа без гарантийного результата. Силы
родителя должны распределяться разумно: на свое счастье и счастье ребенка.
Ребенок научится быть счастливым, если наблюдает это умение у родителей; он
будет отзывчивым, если отзывчивы родители к своим родителям и другим людям; он
будет смелым, совестливым, порядочным.
Но при этом он
будет самим собой, ибо понимание означает терпимость к непохожему.
Ребенок не довесок
и не придаток к жизни родителей. Он – самостоятельная судьба. Родители временно
его в этой жизни сопровождают, любовью и терпением открывая в ребенке все
лучшее, талантливое, способное.
Любовь
родительская должна сочетаться с требовательностью. Ребенка важно не только
понимать, но и уметь выразить свое понимание, чтобы ребенок понимание
чувствовал, словом, паузой, интонацией, поступком, смехом, плачем.
ГЛАВНОЕ – неравнодушием и трудом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.