Шаблоны характеристик на выпускников начальной школы

Характеристика

на ученицу 4 - ___ класса

МОУ СОШ ________________

_____________________________________

      _______________________________, ______________ года рождения,  обучается в МОУ СОШ №_ с 1 класса.

       Обучалась по программе «Школа России». В учебной деятельности за все годы обучения в начальной школе показала отличные знания по всем предметам. Обладает высокой умственной работоспособностью и темпом учебной деятельности. Важнейшие учебные действия сформированы на высоком уровне, т. е. владеет всеми приёмами арифметических действий, умеет применять их на практике. Активно и сосредоточенно работает на всех уроках. Развиты такие регулятивные универсальные действия как умение адекватно оценивать свои учебные действия и действия одноклассников, планировать работу на уроке и работать по плану. Познавательные: умеет анализировать разные виды задач по сложности, отвечать на простые и сложные вопросы, выдвигать гипотезы, владеет операциями сравнения, группировки, классификации объектов. Коммуникативные способы действий: с достаточной полнотой и точностью умеет выражать свои мысли владеет монологической и диалогической формами речи.

      ___________ – человек надежный, хорошо организованный, ответственный.  Девочка хорошо воспитана. Соблюдает правила поведения на уроке и перемене. Ребёнок не конфликтен, в общении с взрослыми соблюдает дистанцию. Охотно и добросовестно выполняет общественные поручения. Отношения со сверстниками ровные. Обычно выступает в роли ведущего (организатора). Имеет друзей среди одноклассников. Школу посещает регулярно, без пропусков уроков.

      Занимается танцами. Участвует в олимпиадах и конкурсах разного направления, имеет призовые места.

      Девочка воспитывается в  семье с отчимом, единственный ребенок в семье. Родители уделяют большое внимание воспитанию и обучению дочери, систематически посещают родительские собрания, принимают активное участие в жизни класса, поддерживают связь с классным руководителем, интересуются успехами дочери.

     __________ успешно  усвоила программу 4 класса. Индивидуального контроля на уроках и во внеурочное время не требуется. Намечается положительная динамика в обучении в 5 классе.

30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________

Характеристика

на ученицу 4 - _ класса

МОУ СОШ № _________________

____________________________________________

      ______________________________________, ______________ года рождения, обучается в МОУ СОШ №__ с 1 класса.

     Обучалась по программе «Школа России». С первого класса _________ зарекомендовала себя как способная и талантливая ученица. Она систематически добросовестно готовилась к занятиям, на уроках была активна. Достаточно внимательно слушает объяснение учителя. Отвлекается редко, иногда встречаются ошибки из-за невнимательности. Ей легко даются предметы гуманитарного и математического циклов. Важнейшие учебные действия сформированы на высоком уровне, т. е., владеет всеми приёмами арифметических действий, умеет применять их на практике. В учебе заинтересована. Девочка имеет хорошую память, хороший словарный запас, рассудительная.

      Уровень соблюдения дисциплины и школьных правил высокий. На критические замечания учителя и на оценки реагирует спокойно. Уровень самооценки – высокий. Является лидером в классе. Обычно выступает в роли ведущего. У _____________ высокая работоспособность, целеустремленность. Охотно и добросовестно выполняет поручения.

      Школу посещает регулярно, без пропусков уроков.

      ____________ – разносторонняя личность. Увлекается плаванием, волейболом, с удовольствием посещает занятия во внеурочной деятельности. Активно участвует в различных конкурсах и олимпиадах, занимает призовые места. Так, в мае 2018 года, Настя стала победителем регионального конкурса «Губернаторский дневник».

      Девочка воспитывается в полной семье, имеет сестру.  Отношения между членами семьи доверительные, близкие. Родители уделяют большое внимание воспитанию и обучению дочери, систематически посещают родительские собрания, принимают активное участие в жизни класса, поддерживают связь с классным руководителем, интересуются успехами дочери.

      ______________ успешно  усвоила программу 4 класса. Стремится к самосовершенствованию, мотивирована на достижение успеха, на дальнейшее продолжение образования в основной школе. Индивидуального контроля на уроках и во внеурочное время не требуется. Намечается положительная динамика в обучении в 5 классе.

30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________

Характеристика

на ученика 4 - ____ класса

МОУ СОШ № ___________

_______________________________________

      __________________________________, _____________ года рождения, обучается в МОУ СОШ №__ с 1 класса.

     Обучался по программе «Школа России». За время обучения ____________ показал себя как способный и ответственный ученик. В работу на уроке включается быстро, не отвлекается. Хорошо запоминает учебный материал. Повышенный интерес проявляет к математике. Достаточно быстро понимает материал, быстрее многих решает задачи, иногда предлагает собственные оригинальные способы решения. На уроках бывает пассивен, если тема урока ему неинтересна. Уровень соблюдения дисциплины и школьных правил – высокий. Уровень самооценки адекватный, на замечания реагирует спокойно.

       В классе у ______________ сложились хорошие отношения со сверстниками, имеет авторитет у одноклассников. Активно участвует в школьных и классных мероприятиях. Поручения выполняет ответственно и хорошо. Не конфликтный, скромный, самокритичный. Имеет много друзей среди одноклассников.

      Школу посещает регулярно, без пропусков уроков по неуважительной причине.

        Увлекается футболом, волейболом. Активно участвует в олимпиадах и конкурсах различных направлений.

      Мальчик воспитывается в полной семье, имеет брата. Отношения между членами семьи доверительные, близкие.  Родители уделяют внимание воспитанию и обучению сына, посещают родительские собрания, принимают участие в жизни класса, поддерживают связь с классным руководителем, интересуются успехами сына.

      __________ успешно  усвоил программу 4 класса. Индивидуального контроля на уроках и во внеурочное время не требуется. Намечается положительная динамика в обучении в 5 классе.

30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________

Характеристика

на ученика 4 - _ класса

МОУ СОШ № ___________________

__________________________________

        _______________________________, ______________ года рождения,  обучается в МОУ СОШ №_ с 1 класса.

      Обучался по программе «Школа России». За время обучения _____________ показал удовлетворительные знания по основным предметам. __________ проявляет слабый интерес к учебе, испытывает трудности на этапах усвоения нового материала. Чаще внимание рассеянное. Запоминает учебный материал в основном в ходе заучивания. В тетради работает старательно, аккуратно, что замедляет темп работы на уроке. Память избирательная, хорошо запоминает то, что ему интересно. Требует индивидуальной помощи учителя. К неудачам в обучении относится с переживанием, стремиться их устранить. На уроках при ответе теряется, отвечает неуверенно. Словарный запас недостаточный, темп чтения ниже среднего. Испытывает трудности чаще всего на уроках русского языка: с трудом находит орфограммы, плохо знает грамматические признаки самостоятельных частей речи. При записи под диктовку и списывании допускает много ошибок. На уроках математики труднее всего дается анализ условия задач и их решения.

      Уровень соблюдения дисциплины и школьных правил – достаточный. ______________ – дружелюбный и общительный мальчик. Отношение со сверстниками доброжелательные. Активно участвует в классных и школьных мероприятиях. Общественные поручения выполняет с удовольствием. В общении со старшими культурен. На переменах активный, иногда бывают конфликты в игре со сверстниками. В классе имеет друзей.

     Увлекается футболом, где достигает высоких результатов, имеет кубки и грамоты.

    Мальчик воспитывается в полной семье, единственный ребенок в семье. Отношения между членами семьи доверительные, близкие.  Родители уделяют внимание воспитанию и обучению сына, посещают родительские собрания, принимают участие в жизни класса, поддерживают связь с классным руководителем, интересуются успехами сына.

    ___________ усвоил программу 4 класса, положительная динамика в обучении в 5 классе будет намечаться при условии индивидуального контроля и помощи родителей и педагогов.

30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________

Характеристика

на ученицу 4 - __ класса

МОУ СОШ № ____________________

___________________________________________

      _______________________________, ______________ года рождения,  обучается в МОУ СОШ №_ с 1 класса.

      Обучалась по программе «Школа России». За время обучения __________ показала себя ученица со средним уровнем способностей. ______ проявляет интерес к учебе, стремится узнать что-то новое. На уроках чаще пассивна, отвечает лишь тогда, когда спрашивают.  Самостоятельна в суждениях, но не всегда делает правильные выводы. Устная и письменная речь на среднем уровне развития. По сравнению с некоторыми одноклассниками имеет меньший словарный запас. Ответственно относится к выполнению домашних заданий.  В тетрадях пишет неаккуратно, но старается соблюдать правила ведения тетрадей.  Предпочитает физический труд умственному.

       __________ хорошо воспитана, дружелюбная, скромная, ответственная. Со сверстниками общается доброжелательно. Соблюдает правила поведения на уроках и переменах. Ребенок не конфликтен, в общении со взрослыми соблюдает дистанцию. Охотно и добросовестно выполняет общественные поручения. В классе имеет мало друзей.

      Мама ___________ одна воспитывает троих детей. Родительские собрания посещает, поддерживает связь с учителем, интересуется успехами дочери. 

     ____________ недостаточно владеет опытом мотивированного участия в олимпиадах, конкурсах и проектах разного уровня, поэтому в начальной школе пока себя не проявила. Школу пропускает только по причине болезней. Имеет проблемы со зрением.

     ___________ освоила программу 4 класса. Овладела опорной системой знаний, необходимой для продолжения образования на следующей ступени.

      30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________

Характеристика

на ученика 4 - __ класса

МОУ СОШ № ___________

________________________________

      _______________________________, ______________ года рождения,  обучается в МОУ СОШ №_ с 1 класса.

      Обучался по программе «Школа России». За время обучения ___________ показал себя как способный ученик. Обладает средней умственной работоспособностью и темпом учебной деятельности.  Владеет  приёмами арифметических действий, умеет применять их на практике. Активно работает на уроках. Развиты такие регулятивные универсальные действия как умение адекватно оценивать свои учебные действия и действия одноклассников,  планировать работу на уроке и работать по плану. Познавательные: умеет анализировать разные виды задач по сложности, отвечать на простые и сложные вопросы. Коммуникативные способы действий:  с достаточной полнотой и точностью умеет выражать свои мысли; владеет монологической и диалогической формами речи. Повышенный интерес вызывают уроки окружающего мира. ___________ очень любознателен, стремиться узнать что-то новое, любит изучать историю страны. Темп чтения высокий. Имеются проблемы с почерком и оформлением письменных работ в тетрадях.

      По характеру ___________ - человек добрый, энергичный, жизнерадостный. Среди одноклассников у него много друзей. Пользуется авторитетом у одноклассников. Самооценка - высокая. Любит отстаивать свое мнение. Активно участвует в классных и школьных мероприятиях. Со взрослыми не всегда доброжелателен, но соблюдает дистанцию.

     Увлекается робототехникой, посещает хор. С удовольствием участвует в олимпиадах и конкурсах различных направлений.

      Мальчик воспитывается в полной семье, имеет сестру. Отношения между членами семьи доверительные, близкие.  Родители уделяют внимание воспитанию и обучению сына, вместе посещают родительские собрания, принимают участие в жизни класса, поддерживают связь с классным руководителем, интересуются успехами сына.

     _______________  усвоил программу 4 класса. Овладел опорной системой знаний, необходимой для продолжения образования на следующей ступени.

      30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________

  Характеристика

на ученицу 4 - __ класса

МОУ СОШ № _____________

______________________________________

      _______________________________, ______________ года рождения,  обучается в МОУ СОШ №_ с 1 класса.

      Обучалась по программе «Школа России». За время обучения __________ показала себя как способная ученица. Ей характерны искренность и точность в делах. Зарекомендовала себя как ответственная, дисциплинированная, трудолюбивая ученица. Программным материалом овладела на достаточном уровне. У ____________ развито чувство долга, она добросовестно относится к выполнению общественных поручений. С интересом относится к изучению школьных предметов, учебный материал запоминает хорошо, сознательно и правильно выполняет задания учителя, записи в тетрадях всегда аккуратные и четкие, что часто замедляет темп работы на уроке.  Повышенный интерес у ____________ вызывают уроки окружающего мира. Она с большим удовольствием изучает дополнительную литературу, готовит доклады, проекты.

    По характеру _________ - человек добрый, спокойный, с одноклассниками поддерживает хорошие отношения. Соблюдает правила поведения на уроках и переменах. Не конфликтная, в общении со взрослыми соблюдает дистанцию.  Охотно и добросовестно выполняет общественные поручения. Имеет друзей среди одноклассников. За все обучение в начальной школе у ___________ нет ни одного пропуска уроков.

    Во внеурочной деятельности ___________ посещает танцевальный кружок, увлекается музыкой, хорошо рисует. Активно участвует в олимпиадах и конкурсах различных направлений.

    Девочка воспитывается в полной семье, единственный ребенок в семье.  Отношения между членами семьи доверительные, близкие. Родители уделяют большое внимание воспитанию и обучению дочери, систематически посещают родительские собрания, принимают активное участие в жизни класса, поддерживают связь с классным руководителем, интересуются успехами дочери.

   ____________  успешно  усвоила программу 4 класса. Индивидуального контроля на уроках и во внеурочное время не требуется. Намечается положительная динамика в обучении в 5 классе.

30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________

Характеристика

на ученицу 4 - ___ класса

МОУ СОШ № _____________

_______________________________________

      _______________________________, ______________ года рождения,  обучается в МОУ СОШ №_ с 1 класса.

      Обучалась по программе «Школа России». За время обучения __________ показала удовлетворительные знания по основным предметам. Девочка обладает способностью быстро усваивать учебный материал, но очень ленивая и не собранная, поэтому достигает слабых результатов. В учебной деятельности проявляет пассивное участие. На уроках работает слабо, отвечает лишь тогда, когда спрашивают.  Домашние задания выполняет не всегда и не полностью. _________ решает задачи, справляется с решением примеров. Даёт неполные, односложные ответы на поставленный вопрос. Повышенный интерес вызывают уроки технологии и изобразительного искусства. Ульяна очень усидчивая, трудолюбивая. Предпочитает физический труд умственному.

    Ульяна охотно выполняет поручения, в случае непонимания задаёт вопросы. Самооценка адекватная, соблюдает принятые правила и нормы. В отношении со сверстниками дружелюбна, неконфликтна. По характеру скромная, спокойная, послушная. В школьных мероприятиях участвует без энтузиазма. Адекватно реагирует на полученные замечания. Со взрослыми сдержанна. Пропусков без уважительной причины не имеет.

     Воспитывается в полной благополучной семье (отчим), есть младший брат. ___________ обеспечена всем необходимым для обучения. Однако, родители уделяют недостаточное внимание ребенку, редко посещают родительские собрания, поддерживают связь с учителем посредством телефонных звонков. Со стороны родителей слабый контроль за выполнением домашних заданий.

     ___________  усвоила программу 4 класса. Овладела опорной системой знаний, необходимой для продолжения образования на следующей ступени. Положительная динамика в обучении в 5 классе будет намечаться при условии контроля за обучением со стороны родителей.

30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________

Характеристика

на ученика 4 - __ класса

МОУ СОШ № ______________

______________________________________

      _______________________________, ______________ года рождения,  обучается в МОУ СОШ №_ с 1 класса.

      Обучался по программе «Школа России». За время обучения ________ показал себя как способный ученик. Обладает средним темпом учебной деятельности. Внимание рассеянное, часто отвлекается на посторонние дела, играет на уроках. Часто требует внимания со стороны учителя. При этом у ________ хорошая и объемная память, интеллектуально развит, речь грамотная.  Владеет  всеми приёмами арифметических действий, умеет применять их на практике. Активно работает на уроках. С достаточной полнотой и точностью умеет выражать свои мысли; владеет монологической и диалогической формами речи. Дисциплину и школьные правила соблюдает. Неряшлив, не умеет организовать свое рабочее пространство, часто ломает и теряет школьные принадлежности. Пропусков уроков без уважительной причины нет.

     По характеру ___________ – добрый, жизнерадостный человек, с одноклассниками поддерживает хорошие отношения. Не конфликтен, но обидчивый. Общественные поручения выполняет с удовольствием, но не всегда хорошо.

     Увлекается спортом, посещает секцию волейбола. Активно участвует в олимпиадах и конкурсах различных направлений, школьных и классных мероприятиях.

     Ребенок воспитывается в неполной семье, воспитанием занимается мама. Есть сестра. Мама уделяет достаточное внимание воспитанию и обучению сына, систематически посещает родительские собрания, поддерживает связь с классным руководителем, интересуется успехами сына. 

     ___________ успешно  усвоил программу 4 класса. Индивидуального контроля на уроках и во внеурочное время не требуется. Намечается положительная динамика в обучении в 5 классе.

30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________

Характеристика

на ученика 4 - __  класса

МОУ СОШ № ______________

____________________________________

      _______________________________, ______________ года рождения,  обучается в МОУ СОШ №_ с 1 класса.

      Обучался по программе «Школа России». За время обучения ____________ показал себя учеником со средним уровнем способностей. Учится не в полную силу, не проявляет интерес к получению новых знаний по причине лени. При этом имеет хорошую память, очень старателен, переживает свои неудачи. На уроках большей частью равнодушный и пассивный, отвечает только тогда, когда спрашивают. Задания выполняет систематически и в полном объеме. С достаточной полнотой и точностью умеет выражать свои мысли; владеет монологической и диалогической формами речи. Дисциплину и школьные правила соблюдает. Пропусков уроков без уважительной причины нет.

     По характеру _____________ – скромный, спокойный ребенок. Ответственно относится к поручениям. Неконфликтный. С удовольствием участвует в общественно-полезном труде. Со сверстниками отношения спокойно-доброжелательные. Уважительно относится к старшим, культурен в общении. Имеет друзей среди одноклассников.

     Увлекается спортом, посещает секцию вольной борьбы. С удовольствием участвует в школьных и онлайн-олимпиадах.

     Воспитанием мальчика занимается мама и бабушка. __________– единственный ребенок в семье. Уделяется достаточное внимание воспитанию и обучению мальчика. Родительские собрания мамой чаще всего посещаются, осуществляется контроль посредством телефонных звонков. 

      _____________  усвоил программу 4 класса. Овладел опорной системой знаний, необходимой для продолжения образования на следующей ступени.

30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________

Характеристика

на ученика 4 -___ класса

МОУ СОШ № 7 _______________

__________________________________________

      _______________________________, ______________ года рождения,  обучается в МОУ СОШ №_ с 1 класса.

      Обучался по программе «Школа России». За время обучения __________ показал удовлетворительные знания по основным предметам. У ребенка низкая мотивация к учебной деятельности. Наблюдаются частые пропуски уроков по болезни. Очень тревожен, часто работоспособность зависит от его настроения. Боится неудач. При этом у ______________ неплохая память. Легче дается математика. Не всегда выполняет домашние задания по письменным  предметам, устные задания выполняет редко, на уроках часто отвлекается, невнимательно слушает учителя и ответы своих одноклассников, задания старается выполнить правильно, но не всегда получается, в силу пробелов в знаниях. Имеет недостаточный словарный запас. По этой причине плохо справляется  с изложениями и  сочинениями.

По характеру мальчик добрый, усидчивый. Спокойный, доброжелательный стиль поведения. Охотно и добросовестно выполняет общественные поручения. Обычно выступает в роли «ведомого», следует за кем-то. На переменах активный, иногда бывают конфликты, драки в игре со сверстниками. Имеет  друзей среди одноклассников. Ко взрослым относится с уважением.

       Увлекается спортом, посещает секцию вольной борьбы.

      ___________ воспитывается в полной семье, есть старшая сестра. Однако, родители уделяют недостаточное внимание ребенку, редко посещают родительские собрания, поддерживают связь с учителем посредством телефонных звонков и через сестру. Со стороны родителей слабый контроль за выполнением домашних заданий.

      ___________  усвоил программу 4 класса. Овладел опорной системой знаний, необходимой для продолжения образования на следующей ступени. Положительная динамика в обучении в 5 классе будет намечаться при условии контроля за обучением со стороны родителей.

30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________

Характеристика

на ученицу 4 - __ класса

МОУ СОШ № ____________

____________________________________

      _______________________________, ______________ года рождения,  обучается в МОУ СОШ №_ с 1 класса.

      Обучалась по программе «Школа России». За время обучения _________ показала удовлетворительные знания по основным предметам. Учится не в полную силу, не проявляет интерес к получению новых знаний, требует постоянного контроля со стороны учителя. На уроках большей частью равнодушная и пассивная, задания учителя выполняет с ошибками. Учебный материал запоминает медленно, путем заучивания. Труднее всего дается математика. Слабо владеет алгоритмом письменного сложения и вычитания, умножения и деления многозначных чисел, деления с остатком. С трудом дается анализ условия задач и их решение.  Записи в тетрадях выполняются неаккуратно, имеются проблемы с почерком.

       Техника чтения соответствует норме, чтение осознанное, имеет достаточный словарный запас. Хорошо справляется с записью под диктовку, допускает мало ошибок, при этом плохо знает правила русского языка. С изложениями и сочинениями справляется плохо.

      На уроках технологии и изобразительного искусства вырезает неаккуратно, не по контуру, плохо обводит по шаблону, самостоятельная практическая работа вызывает затруднение.

     По характеру _______ добрая, общительная, эмоционально сдержана, не вспыльчивая, дисциплинированная, усидчивая, не конфликтная. Охотно и добросовестно выполняет общественные поручения. Имеет мало друзей в классе.

     _________ недостаточно владеет опытом мотивированного участия в олимпиадах, конкурсах и проектах разного уровня, поэтому в начальной школе пока себя не проявила. Занятия посещает систематически, пропуски только по уважительной причине. 

      Воспитывается девочка в полной семье, есть младший брат. Атмосфера в семье доброжелательная. Родители посещают родительские собрания, поддерживают связь с классным руководителем, интересуются учебой дочери.

      ___________  усвоила программу 4 класса. Овладела опорной системой знаний, необходимой для продолжения образования на следующей ступени. Положительная динамика в обучении в 5 классе будет намечаться при условии контроля за обучением со стороны родителей.

30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________

Характеристика

на ученика 4 - ___ класса

МОУ СОШ № ______________

__________________________________

      _______________________________, ______________ года рождения,  обучается в МОУ СОШ №_ с 1 класса.

      Обучался по программе «Школа России». За время обучения _________ показал хорошие и удовлетворительные знания по основным предметам. Захар проявляет интерес к учебе, любознателен. В работу на уроке чаще всего включается быстро, пытается вникнуть в суть задания. Старается полно давать ответы на вопросы, умеет рассуждать. Повышенный интерес вызывает урок математики. Владеет всеми приёмами арифметических действий, умеет применять их на практике. Работоспособность на уроке часто зависит от его настроения.  Записи в тетрадях выполняются неаккуратно, допускает множество ошибок и исправлений. Домашние задания выполняет не систематически в связи с отсутствием постоянного контроля мамы.

      По характеру ___________ – добрый и ранимый. Со сверстниками общается чаще всего доброжелательно. Иногда бывает вспыльчив, обидчив, может плакать. В классе имеет друзей. Соблюдает правила поведения на уроках и переменах. Со взрослыми культурен и доброжелателен. Школу посещает регулярно, пропусков без уважительных причин нет. С удовольствием участвует в школьных и онлайн-олимпиадах.  Имеет хорошее общее физическое развитие. Принимает активное участие в жизни класса. 

      ___________ воспитывается в многодетной (трое несовершеннолетних детей) неполной семье. Воспитанием занимается мать. Семья состоит на учете как неблагополучная. Мама интересуется успехами сына, посещает родительские собрания и индивидуальные консультации.

      __________ усвоил программу 4 класса. Овладел опорной системой знаний, необходимой для продолжения образования на следующей ступени.

30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель ___________

Характеристика

на ученицу 4 - __ класса

МОУ СОШ № ______________

______________________________________

      _______________________________, ______________ года рождения,  обучается в МОУ СОШ №_ с 1 класса.

      Обучалась по программе «Школа России». За время обучения _______ показала себя как способная дисциплинированная, трудолюбивая ученица. Программным материалом овладела на достаточном уровне. У __________ развито чувство долга, она добросовестно относится к выполнению общественных поручений.

      Девочка способная, имеет хорошую память, логическое мышление. С интересом относится к изучению школьных предметов, учебный материал запоминает хорошо и быстро, сознательно и правильно выполняет задания учителя, записи в тетрадях всегда аккуратные и четкие, пользуется дополнительными источниками получения информации. Имеет достаточный словарный запас. Хорошо развиты вычислительные навыки.

      Девочка добра и внимательна. Умеет убеждать, уважает людей, относится к ним доброжелательно. Способна к сопереживанию. Легко сближается с людьми, ей характерны мягкость и простота в общении. Имеет друзей в классе. Аккуратна. Содержит в порядке собственные и школьные принадлежности. В школу приходит всегда с выполненным домашним заданием.

      Занятия посещает систематически, пропуски только по уважительной причине. Активно участвует в олимпиадах и конкурсах различных направлений.

     Воспитывается ____________ в полной семье, есть младшая сестра. Родители интересуются учёбой дочери, являются активными помощниками ребёнку в учёбе. Атмосфера в семье дружелюбная, тёплая. Отношения между членами семьи доверительные, близкие. Родители охотно сотрудничают с учителем.

    ________  успешно  усвоила программу 4 класса. Индивидуального контроля на уроках и во внеурочное время не требуется. Намечается положительная динамика в обучении в 5 классе.

30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________

Характеристика

на ученицу 4 - __ класса

МОУ СОШ № _____________

_______________________________

      _______________________________, ______________ года рождения,  обучается в МОУ СОШ №_ с 1 класса.

      Обучалась по программе «Школа России». За время обучения __________ показала удовлетворительные знания по основным предметам. Алина заинтересована в учебе, запоминает учебный материал в ходе урока. Все инструкции: и письменные и устные воспринимает, пытается вникнуть в суть задания. Но часто невнимательна, торопится выполнить задания, это приводит к многочисленным ошибкам. На все замечания учителя реагирует адекватно. Сразу старается исправить допущенные ошибки. Неуверенна в себе, боится ошибиться. На уроках предпочитает «отмалчиваться», отвечает только, если спрашивают. Письменные домашние задания выполняет ответственно. Устные часто не выполняет.

        По характеру ____________ – добрая и ранимая девочка, часто обижается. Трудно идет на контакт, тяжело заводит друзей. Часто отказывается участвовать в классных и школьных мероприятиях. Поручения учителя выполняет с удовольствием и хорошо. Требует индивидуального подхода.

        Воспитывается __________ в неполной семье, она - единственный ребенок. Мама посещает родительские собрания, поддерживает связь с классным руководителем, интересуется успехами дочери.

      _________ усвоила программу 4 класса. Овладела опорной системой знаний, необходимой для продолжения образования на следующей ступени.

30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________

Характеристика

на ученика 4 - __ класса

МОУ СОШ № ____________

_____________________________________

      _______________________________, ______________ года рождения,  обучается в МОУ СОШ №_ с ноября 2019 года. До этого обучался в _____________. Воспитанием мальчика занимается отец и бабушка.

      Обучался по программе «Школа России». За время обучения _____________ показал хорошие и удовлетворительные знания по основным предметам.

     В классный коллектив влился быстро. Но интереса к учебе не проявил. В работу на уроке включается медленно, часто отвлекается. Темп выполнения заданий медленный: пытается вникнуть в суть, требуется индивидуальная помощь учителя. Повышенный интерес вызывают уроки математики. __________ хорошо владеет алгоритмом письменного сложения и вычитания, умножения и деления многозначных чисел. Умеет анализировать и решать задачи.

      Испытывает трудности чаще всего на уроках русского языка: с трудом находит орфограммы, плохо знает грамматические признаки самостоятельных частей речи. При записи под диктовку и списывании допускает много ошибок. Испытывает сложности при написании изложений и сочинений. Почерк аккуратный.

      Темп чтения – недостаточный. Всегда понимает смысл прочитанного текста, может пересказать. Сложность вызывает выведение главной мысли.

       _________ – спокойный, скромный, добрый мальчик. Соблюдает правила поведения на уроках. На переменах – активный. Имеет друзей среди одноклассников. Не конфликтен, в общении со взрослыми соблюдает дистанцию. Школу посещает регулярно, пропусков без уважительной причины нет.

     __________ усвоил программу 4 класса. Овладел опорной системой знаний, необходимой для продолжения образования на следующей ступени.

30.05.2020 г.

Директор школы _______________

Классный руководитель __________________